最新蘇教版一年級下冊數學複習教案 篇1
教學目標
1、學會列式解答求一個數比另一個數多幾、少幾的問題，並理解算理。
2、初步學會用數學解決生活中的簡單問題，感受數學與日常生活的密切聯繫。
教學重難點
教學準備
課件、珠子
教學過程：
(1)課時
一、創設情境
1、師：小朋友，你們看，這是什麼?
生：珠子。
師：這裡有幾種顏色的珠子?
生：兩種，紅色和黃色
師：猜，哪種顏色的珠子多?
學生猜。
師：有什麼方法可以知道到底是誰多?
生：數一數
生：擺一擺
師：怎么擺?
(指名演示)——“同樣多”
二、探究新知
1、12個紅的，8個黃的
師：現在呢?(紅的多)
那紅色的比黃色的多幾個?
生：多4個
師：你怎么知道?
生：用一小棒分開(指名演示)
師：現在能一眼看出來紅色的比黃色的多幾個嗎?
生：能
師：怎么看出來的?生說
師：你看，這個時候紅色的分成了幾部分?
哪兩部分?
(和黃色一樣多的這部分及多出來的這部分)
師：誰聽明白了?
生重複說
師：那你看，把這些一樣多的拿走，剩下來就是比黃色的多的幾個。
生2：也可以算一算12-8=4(老師板書算式)
通過剛才的擺一擺，我們知道了：從紅色珠子裡拿走和黃色一樣多的部分，剩下的就是比黃色多的部分，就可以用減法計算。
2、下面我們來擺一擺，小朋友袋子裡的珠子，哪種顏色的多。
學生操作。
展示反饋：你哪種顏色的珠子多?多多少?算式怎么列?你是怎么想的?
哪種顏色的珠子少?少多少?算式怎么列?你是怎么想的?
3、比較
求……比……多幾與求……比……少幾有什麼關係?(小組討論。)
小組匯報討論結果：只是問的角度不同，意思一樣。因此都用相同的方法計算。
4、揭題
師：同學們真聰明!這就是今天我們學習的新知識：求一個數比另一個數多幾、少幾的問題。板書課題：求一個數比另一個數多幾、少幾。
三、鞏固深化
1、松鼠弟弟說我有20個松果，松鼠哥哥說我有25個，松鼠哥哥的松果比弟弟多幾個呢?誰能把式子列一列。
25-20=5(個)
2、小女孩有34本連環畫，小男孩有30本，小男孩比小女孩少幾本?
34-30=4(本)
還可以提什麼數學問題?
3、P74T1
4、這是一個班裡4個小朋友的作業情況，從中你獲得了什麼信息?
根據這些信息，你知道了什麼?
你還能提出什麼數學問題?
四、總結
這節課，你有什麼收穫?
最新蘇教版一年級下冊數學複習教案 篇2
教學內容：
教科書第38——39頁。
教學目的：
1、通過填寫100以內的數目表，使學生更清楚地了解100以內數的順序，能根據數位的意義解決一些簡單的問題。
2、能根據100以內數的順序比較數的大小。
教學過程：
一、複習引入。
1、師報數，學生寫數。
十六七十三五十一百二十五九十九四十八
2、談話引入：剛才我們寫了幾個數，你們知道100以內還有哪些數?它們之間的順序是怎樣的`呢?今天我們就來學習100以內數的順序及相關知識。
二、問題探究。
1、出示第38頁例7的百數表。
引導學生觀察這張未填滿的百數表，想一想：這些數的排列有哪些特點?
引導學生回答：1)、第一橫行的5個數是雙數，而第二橫行的5個數是單數。2)、從左上到右下這個斜行中的數，個位，十位上的數字都相同。3)、從右上到左下這一行數中(10除外)，十位上的數從開始，逐漸增大到9，而個位上的數則相反，從9開始逐漸減小到1。
2、學生獨立填表中空格。
兩人一組，進行找數活動。
3、按第1題的要求給指定的數塗色。
4、進一步探索百數表的排列規律。
4人一組，討論並找出規律，然後全班交流：1)、每一橫行都是十個數，除第一橫排外，每橫排中每個數的十位相同。2)、每一豎行也都是十個數，這些數的個位相同，且下面一個數比上面一個數大10。3)、整十數排在最後一行。
三、練習：完成練習八第一題。
學生先獨立填數，然後集體訂正。
四、學習比較數的大小。
1、提出問題。
出示母雞下蛋圖讓學生觀察，問：左邊這隻母雞一個月下幾個蛋?右邊這隻呢?誰一個月下的蛋多?
2、解決問題。
1)分小組討論比較，再全班交流。
A、看圖來比，只看最後一行，最後一行中左邊有3個，右邊有1個，所以28大於26。
B、根據數的組成來比，28由2個十和8個一組成，26由2個十和6個一組成，所以28大於26。
C、根據數的順序來比，28在26的後面，所以28大於26。
2)、比較學生的各種比法。
3)、思考：如果沒有圖，怎樣來比較兩個兩位數的大小?
引導學生得出用數的順序和數的組成來進行比較。
4)、同桌同學一起自學例8。
5)、展示學生比的方法，然後歸納比較兩個兩位數大小的方法：先看十位上的數，十位上的數大的，這個數就大;如果十位上的數一樣，再看個位上的數，個位上的數大，這個數就大。
3、練習：完成例8下面的做一做。
4、在計數器上分別撥出100和99，問：100和99誰大?為什麼?
學生回答後教師指出：100大於所以的兩位數。
五、鞏固套用。
1、練習八第2題：同桌拿卡片，一起從小到大把卡片重新排列。
2、練習八第3題。
3、完成第39頁的思考題。