大班社會教案及反思 篇1
設計意圖：
在日常生活中，我們身邊始終存在一個話題，那就是環保。治污治霾始終是我們人類共通的環保任務，環境愛護人人有責，所以我設計了這節《我眼中的春天》這節社會活動，通過熟悉各種污染源，讓幼兒意識到愛護環境的重要性，培育孩子良好的環保意識，爭做“環保小衛士”，讓孩子眼中到處是“春天”。
活動目標：
1、 能大膽的說出環境受污染後的變化及危害。
2、 懂得怎樣愛護環境，有劇烈的環保意識和行為。
3、 感受春天大自然的美妙情感。
活動重難點：
活動重點：能大膽的說出環境受污染後的變化及危害。
活動難點：懂得怎樣愛護環境，有劇烈的環保意識和行為。
活動預備：
PPT課件 操作卡片（垃圾分類可回收、不行回收）
活動過程：
一、嬉戲情境的導入
師：教師發覺最近天氣變暖了，你們知道現在是什麼季節嗎？
幼兒：春天
師：對，就是春天。瞧，春天來了。（播放動畫）
師：春天裡，你都看到了什麼？春天給你帶來了什麼樣的感受？
小結：天氣變暖了，小草發芽了，小樹長高了，小鳥嘰嘰喳喳唱起歌來，很多鮮花也盛開了。這就是我們漂亮的春天、迷人的春天，小朋友眼中的春天。
二、嬉戲活動的預備
師:可是，生活中一些人類的不文明行為，讓我們的春天消逝了。
（播放視頻：地球以前如此漂亮，海是藍色的，山是綠色的，現在它確傷痕累累，人們的亂砍亂伐，亂扔垃圾、汽車尾氣的大量排放等不文明行為，使我們的環境遭了不同程度的水污染，垃圾污染、空氣d等污染。）
師：我們的環境發生了什麼變化？
（環境被人類破壞變得很糟糕）
觀看圖片。師：觀看下面三幅圖，誰能告知你看到了什麼？
1、陸地污染：人類亂砍亂伐，小鳥失去了家園，有可能給人類帶來自然災難，比方土石流、沙塵暴。
2、水源污染、垃圾污染：亂扔垃圾造成水源污染，魚兒、人類都會失去潔淨的水源無法生活。
3、空氣污染：大量煙霧的排放，使人們無法呼吸。
小結：人類的這些不文明的行為讓我們的家園變得很糟糕。
三、嬉戲活動的過程
嬉戲：《垃圾分類放放好》
師：小朋友你們喜愛在這樣糟糕的環境中生活嗎？愛護環境，從我做起。讓我看看小朋友將生活中的'垃圾分類。來。源屈。教師教。案網，嬉戲規章：將幼兒分組，每組有可回收與不行回收垃圾桶各一個和各類垃圾若干圖片，請幼兒將垃圾圖片分類貼與相應垃圾桶反面。
（幼兒操作，教師巡迴指導，展現並評價作品。）
小結：我們的小朋友都很厲害，只要我們從身邊的小事做起，愛護環境，愛惜環境，這樣春天才能再回到我們身邊。
四、嬉戲主題的延長
聽（音樂起），陽春三月正是踏春的好季節，小朋友跟教師一起動身吧！留意不踐踏花草，不亂扔垃圾，愛護環境，人人有責！（帶幼兒出場）
活動反思：
通過一系列以幼兒為主的活動，培育幼兒良好的閱讀習慣、語言表達力量，讓幼兒學會用觀看的方法、敏銳的眼睛去感知和發覺春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等，激發幼兒喜愛大自然，增加環保意識。
大班社會教案及反思 篇2
活動目標：
1、感謝在幼稚園各個崗位的工作人員對自己的關懷、愛惜。
2、情願為幼稚園做力所能及的事，表達自己對幼稚園的喜愛之情。
活動預備：
1、幼兒已對幼稚園的生活有所回憶。
2、幼兒已學會詩歌《畢業獻詞》。
3、幼兒自製紅花人手一朵。
活動過程：
一、教師有感情的回憶，引起幼兒談話的興趣。
師：時間過的真快，你們在小班剛入園的時候的樣子我都還記得很清晰，那時候你們個子矮矮的，長的小小的……現在你們長高了，長大了，一個個都成大班能幹的小朋友了！
二、引導幼兒回憶，回憶幼稚園工作人員對自己的關係與愛惜。
1、提問：你們喜愛幼稚園嗎？為什麼？你們在幼稚園里學習、生活得這么開心，要感謝誰呢？
2、幼兒自由回憶敘述。
3、師幼共同小結：是呀，三年的生活中，幼稚園的教師、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的醫生教師都給了我們許多的.照看和關懷。
三、感謝活動：
送花和朗讀畢業獻詞，表達幼兒對幼稚園各個工作崗位上的教師的感謝之情。
1、提問：教師、叔叔阿姨為我們做了這么多，在我們就要畢業的時候，你們想如何表達自己的感謝呢？
2、幼兒自由敘述。
3、集體感謝活動：組織幼兒到各個部門探望心辛勤工作的教師和叔叔阿姨們，朗讀畢業獻詞相關段落的同時分批為他們送上自製的小紅花。
四、實踐活動：
1、師：我們就要畢業了，就要離開幼稚園不能了，我們能為幼稚園做些什麼呢？“
大班社會教案及反思 篇3
活動目標：
1、我國是多民族國家，各族人民都是親兄弟。
2、了解不同民族風貌，用特有舞蹈動作表示相應民族。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、各族人民在前歡慶國慶的宣傳畫。
2、各民族跳舞的錄象和藝術家演唱歌曲的錄象。
3、各種幼兒較為熟悉的民族服飾（見操作材料包“民族娃娃”）。
活動重點難點：
活動重點：
初步了解幾個不同民族的風貌
活動難點：
用特有的舞蹈動作表示相應的民族。
活動過程：
一、觀察討論
1、觀察前的人們，分辨他們不同的服飾。
提問：前的人們有些什麼不同的地方？為什麼他們的服飾都很不同，很特別呢？
小結：他們和我們一樣都是中國人，從不同的地方來到首都，共同歡慶國慶。
2、找一找自己熟悉的民族，說說各自對他們的了解。
提問：你沒有你知道的民族？他們居住的地方在哪裡，有什麼風土人情？
二、欣賞表現
1、欣賞藏族女歌手演唱歌曲的錄象。談論藏族人民的生活，學學藏族人民獻哈達的禮節動作。
2、欣賞蒙古族歌手演唱的《吉祥三寶》。談論有關大草原牧民的`生活。跟著小演員哼唱歌曲，學學蒙古族少年騎馬的姿勢。
3、欣賞傣族姑娘的孔雀舞。談論我國西部大森林裡的珍稀動物，模仿孔雀的肢體動作。
4、欣賞山西少年敲打鑼鼓。談論少年強身健體的帥氣，學學鑼鼓隊擊鼓的動作。
三、分組討論，幫助幼兒樹立民族平等的觀念。
（一）不同民族的生活環境不一樣，有不同的生活習慣，如回族不吃豬肉，我們該怎么辦？（引導幼兒說出尊重少數民族的生活習慣）
（二）老師介紹我國的民族策。
中華人民共和國是統一的多民族國家，有56個民族。為促進少數民族治、經濟、文化等各項事業的全面發展，中國府制定了一系列民族策。
中國府的民族策主要有：
1、堅持民族平等團結；
2、民族區域自治；
3、發展少數民族地區經濟文化事業。
四、裝扮體驗
1、選擇簡單的道具和服飾扮演不同民族的小朋友。
2、隨著不同音樂的出現，輪換地用簡單的模仿動作表現各民族人民歡度國慶的場面。
活動延伸：
介紹自己喜歡的民族節日和生活習慣。
活動反思：
此次活動是為了豐富幼兒的經驗，幫助幼兒了解各民族風貌習俗，有意識地引導他蜜察民族服裝的特色，了解各民族的習性。從中宣揚中華民族的民族文化。了解我國是一個統一的多民族國家，56個民族燦爛悠久的歷史構成了中華民族璀璨的文化，通過對我國民族情況的了解，更加熱愛祖國，增進民族團結。從而培養了幼兒熱愛祖國的文化的思想感情。活動達到目標，完成活動內容，活動效果好。
總之，活動需要從多種途徑、利用多種手段，創設豐富的遊戲環境，有效開展幼兒社會活動，促進幼兒健康、和諧的發展。活動中不足和進步都會或多或少的出現的，在以後的教學中，應儘量避免不足，使不足達到最小化，讓進步一次比一次更明顯。
大班社會教案及反思 篇4
活動目標：
1、知道自己長大了，應該學會自己一個人睡覺。
2、能夠大方地在集體前發言，表述自己的想法。
3、培養立能力和勇敢的品質。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、紅色筆人手一支。
3、紅花若干。
活動過程：
1、教師講述故事《乖乖睡覺》。
乖乖是個小女孩，她很聰明也很能幹，就是膽小，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個人躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那邊的熊媽媽聽到了，趕過來一看，原來試乖不願一個人睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧。”熊媽媽就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起來，可是只聽到“嘶啦——”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是自己睡覺的。”乖乖聽了，很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說：“我也長大了，我也會自己睡覺，我不要媽媽拍了。”
2、提出問題，引導幼兒討論。
教師：乖乖原來是怎么睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什麼？
讓幼兒知道自己長大了，應該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，呼吸的人多，空氣不好。
教師：熊寶寶是怎么睡覺的？這樣好嗎？為什麼？後來，乖乖怎么對熊媽媽說的'？讓幼兒知道要向熊寶寶學習，自一個睡覺。
3、通過討論，讓幼兒明白自睡覺的好處。
教師：你在家裡自一個睡覺嗎？你自一人睡覺感覺怎么樣？你喜歡一個人睡覺嗎？為什麼？
討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？
4、閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。
引導幼兒看圖說說：圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什麼？請你給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
5、評紅花活動。
給自睡覺的幼兒發紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺，做個懂事、勇敢的好孩子。
活動建議：
活動後，做好家長工作，請家長配合培養幼兒自睡覺習慣。
活動反思：
孩子們對於這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對於黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然，這只是大多數孩子一個思想上的轉變，對於個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。
大班社會教案及反思 篇5
活動目標：
1、了解啄木鳥的特殊本領，知道它是益鳥。
2、知道啄木鳥是我們人類的好朋友，樹立保護益鳥的意識，有愛鳥護鳥的情感。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
啄木鳥及其它鳥類（如燕子、喜鵲等）圖片若干、課件、錄像
活動重點：
了解啄木鳥的特殊本領，知道它是益鳥。
活動難點：
知道啄木鳥是我們人類的好朋友，樹立保護益鳥的意識。
活動流程：
情景導入→展開活動→結束活動→延伸活動
活動過程：
一、情景導入
1、今天老師帶來了一棵蘋果樹，這棵樹怎么了？為什麼大樹身上會有洞？猜猜蘋果樹爺爺該怎么辦呢？
2、小蘋果樹生病了，許多小蟲子鑽進了它的樹幹里，好難受，要去請鳥醫生看病，許多鳥都來了，要給蘋果樹看病，猜一猜，看一看什麼鳥會來？
3、啄木鳥、丹頂鶴、喜鵲、燕子都說自己會捉蟲，蘋果樹應該請誰呢？
二、展開活動
1、為什麼小蘋果樹要請啄木鳥來捉蟲？
2、看看啄木鳥是怎么給樹爺爺治病的吧！（觀看錄像）
3、啄木鳥是怎么給蘋果樹治病的？
4、師小結：啄木鳥的嘴巴又硬又尖，爪子很鋒利，他們的尾羽很容易的在樹幹上支撐，啄木鳥醫生在樹上這裡敲敲，那裡敲敲，確定了小蟲子在哪裡以後，就會用他那尖尖的嘴巴給樹動手術，把害蟲捉出來。
5、現在樹爺爺還疼嗎？你覺得啄木鳥醫生給大樹帶來了哪些好處？
三、結束活動
1、你喜歡樹嗎？為什麼說樹木對人很重要？
2、如果這個世界沒有了樹，會給我們的生活帶來哪些麻煩呢？
3、你們覺得啄木鳥是我們人類的好朋友嗎？為什麼？
4、像這樣為我們人類做出貢獻、幫助我們人類的鳥類我們叫它益鳥！我們應該怎樣保護益鳥呢？
5、師小結：鳥會捉蟲保護莊稼，是人類的好朋友。
四、延伸活動
讓我們用摺紙的方法把啄木鳥請到我們教室吧，老師這裡有啄木鳥折法的步驟圖，跟你旁邊的'小朋友一起討論、學學啄木鳥的折法吧。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。