《學用基本繪圖工具》教案 篇1
教學設計思想：
本課設計意在運用激趣、感悟、創造、表現等教學方法和手段，積極調動學生學習信息技術和畫圖的積極性和表現欲，讓學生在課堂上動手操作，多渠道培養學生的自學、思維能力，樹立學生在學習中的主體地位，從而體現新課程標準中提出的“重視學生創造性思維的探究過程”這一要求。
教師通過生動有效的教學過程，喚起學生對的製作圖畫興趣和熱情，在潛移默化中形成審美態度和構建價值觀。
教材分析：
本課題選自人民教育出版社出版的《初認photoshop 》這一章第二節，這一章既是對前面一章中製作圖畫的基本思路和方法基礎上，初步學會使用一些圖畫工具，又是以畫圖的操作為主線對計算機技術用於處理圖像和套用的進一步說明，利用這些工具製作和修飾圖像，為強化學生操作能力方面奠定了堅實的基礎。學好本課對本章中的加工圖像的`基本操作。
學生學情分析：
由於學生的基礎和學習成績存在差距，學生的認知能力、思維能力的不同會對教學效果有影響，所以考慮適當的分層教學、小組協作、交流、探究，完成教學過程。
教學目標：
知識與能力：
1.學會新建空白圖像。
2.初步學會使用漸變，文字，移動，矩形選框，油漆桶，噴槍等工具。
3.了解製作圖畫的基本思路和方法。
過程與方法：
通過學會“漸變”和“添加文字”工具、製作簡單的告示牌，了解漸變和添加文字工具的用途，學會製作圖像的一般方法。從而總結歸納製作圖畫步驟和方法。
情感態度與價值觀：
1.激勵學生融入自己的思想去創作，感受運用信息技術創造作品的樂趣。
2.提高學生創作圖畫和欣賞圖像的水平，形成和保持對信息技術的求知慾，養成積極主動地學習態度。
教學重點
學會使用漸變，添加文字工具。
教學難點
了解製作圖畫的基本思路和方法。
教學方法
“創設情境法”“任務驅動法” “實例演示法”等。通過情境導入，以任務為主線、以學生為主體，創造學生自主探究學習的平台，使學生變被動學習為主動愉快的學習。
教學過程
複習打開圖像檔案，把一幅圖像簡單的編輯加工引用多種色彩模式觀察圖像的變化。完成後互評。
引入新課
打開幾幅漂亮的圖像給同學們看，提出問題：你們喜歡旅遊嗎?旅遊過程中看到破壞環境的問題嗎?那我們製作一個告示牌，提醒大家愛護環境好嗎?引導學生積極展開討論、自由回答，並予以評述。
布置任務
漸變和添加文字工具的各種用途，同學們先我給你們操作一遍，然後你們動手操作好嗎?讓新建一幅適當大小的空白圖像，單擊漸變按鈕，引用各種漸變類型觀察漸變效果和添加文字效果。
閱讀操作步驟，並欣賞，發現問題，及時指出。
練一練
製作一個簡單的告示牌。
相互協作，共同完成練習。
布置任務
製作一個賀卡
相互協作，共同完成練習。完成後展示作品。
解決問題
教師在班內巡視，幫助有疑問的同學。
《學用基本繪圖工具》教案 篇2
教學目標
知識目標：
1.學會新建空白圖像
2.初步學會使用漸變，文字，移動，矩形選框，尤油漆桶，噴槍等工具。
能力目標：
1.了解製作圖畫的基本思路和方法。
2.提高學生對顏色分辨能力。
情感目標：熱愛大自然，欣賞美麗風景。
重點難點
重點：學會繪圖工具，製作和修飾圖像。
難點：學會繪圖的基本操作
教學方法
講授法+直觀演示法+任務驅動法
教學時數
1+1課時。
(一般為1學時一個教案，難以分割的可2學時，不得超過2學時)
教學內容
一、導語設計(培養學生學習興趣，引入新課) 1.程式設計“風景”和“顏色”的對比：
我們看到的“風景”是構成多種顏色，而“顏色”是造成美麗風景的重要的因素之一，用於繪圖工具，我們得到可想而知的美麗風景。大家想一下，我們想畫出理想的圖先要提高顏色分辨能力和熟悉的學會繪圖工具的用法。
二、授課內容(突出重點、化解難點)
在photoshop中，要製作一幅新畫面時，一般要先新建一幅適當大小的空白圖像。
第一步：選定前景色。單擊工具箱中的前景色標，彈出“拾色器”對話框時，拖動“選擇前景色”方框右側色譜條上的三角滑標，方框中出現所需要的顏色時單擊，然後單擊確定按鈕。
第二步：選定背景色。單擊工具箱中的背景色色標，彈出“拾色器”對話框時，選定一種背景顏色，如淺綠色，再單擊確定按鈕。
第三步：信件一幅空白圖像。執行“檔案→新建”命令，出現“新建”對話框後，按照下面左圖所示設定有關參數，然後單擊確定按鈕，視窗中就會顯示出以背景色為底色，寬8厘米，高3厘米的畫面。
第四步：給圖像背景添加漸變效果。單擊工具箱中的漸變按鈕，選定這種工具，再在選項欄中單擊漸變方式選擇框中的下拉按鈕，打開一個列表框，雙擊其中的“前景色到背景色漸變”圖示，然後再畫面中自上而下拖動滑鼠指針，畫面的底色就會出現自上而下的由前景色到背景色的漸變效果。
第五步：添加文字。選定工具箱中的文字工具，選項欄會變成下圖所示的樣子。在選項欄中單擊文字工具按鈕，選定這個選項，再設定適當的字型，顏色，然後在畫面上單擊，出現豎線插入點後輸入文字。
第六步：移動文字。選定工具箱中的移動工具，再把指針指向添加的文字並拖到適當位置後放開。
第七步：保存圖像。執行“檔案→存儲為”命令，出現“存儲為”對話框時，選定一個資料夾，然後輸入檔案名稱，再單擊“格式”選擇框中的下拉按鈕，打開下拉列表框，單擊所需的檔案格式選項，最後單擊保存按鈕，把圖像以指定的檔案名稱和格式保存起來。
作業：鞏固與預習