護士節活動教案 篇1
1、活動目的及意義
為紀念“5.12”國際護士節，向同學們展示護理工作者的風采，充分激發學生對護理事業的熱愛，促進學校護理教學事業的發展，讓更多的人知道護理、了解護理、熱愛護理、為護理事業而奮鬥。
同時也為了貫徹落實學校開展的校園文化活動，豐富和活躍校園文化生活，為迎接國際護士節，學校擬舉辦慶祝5.12護士節暨授帽儀式活動。
2、活動主題：
感恩生命
3、活動標語：
熱烈慶祝5.12國際護士節；弘揚南丁格爾精神，彰顯白衣天使風采。
4、活動對象：
全校師生
5、活動具體流程：
(1)中國護士之歌(全校合唱)；
(2)介紹出席活動的領導及嘉賓；
(3)校領導致節日祝詞；
(4)護士授帽儀式；
(5)護士宣誓——《南丁格爾》誓言。
6、後期工作
(1)、活動結束後，校團委學生會相關工作人員清理場地；
(2)、做好歸還所借物品的工作；
(3)、活動總結，相關負責人員及時總結經驗教訓。
護士節活動教案 篇2
為了紀念“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業無私奉獻的高尚品質，向同學們展示護理工作者的.風采，充分激發醫護學院學生對護理事業的熱情，促進醫護學院護理教學事業的發展，讓更多的人知道護理，了解護理，熱愛護理，為護理事業而奮鬥。
一、活動主題
紀念“5.12”，展護士風采。
二、活動時間
20xx年5月12日。
三、活動地點
x大學醫護學院中心廣場。
四、活動對象
醫護學院所有老師及學生。
五、活動內容
(一)前期工作
1、宣傳
1)班支會上向各班長支書宣傳。
2)海報宣傳。
3)由文娛部幹事到各班宣傳。
2、節目徵集
1)通過前期宣傳讓全院學生有了護士節的意識。
2)由文娛部幹事到各班公開徵集節目，內容積極向上，但必需與護士節有關(每個班級至少出一個節目)，在4月8日前上報，在4月20日選出5個節目參加護士節活動表演。
3、班級禮儀評選
1)與禮儀形象氣質工程接軌，在4月20日前選出最優秀的兩個班級。
2)禮儀班輔對兩個班加以培訓，最後在兩個班中分別選出最好最好的8名同學參加護士節班級風采展示，同時也是對禮儀成果的一種匯報。
4、前期準備
1)提前預約嘉賓。
2)做好會場布置(場地布置所需物品：橫幅、桌椅、桌布、席位牌、茶水、桌花、兩個話筒、筆記本電腦、音響)。
3)提前找好贊助單位。
4)學生會各部做好分工：
a)文娛部負責會場布置以及活動後會場清理。
b)宣傳部負責現場拍照、新聞上傳及主持工作。
c)體育部負責搬運活動所需器材。
d)安全部及文娛部維持現場秩序。
(二)活動流程：
1、主持人進場，講開場白，全場為5.12地震默哀一分鐘，宣布活動開始。
2、院長講話。
3、兩名學生代表演講南丁格爾事跡，並最後帶領大家宣讀南丁格爾誓言。
4、由主持人宣布護士風采展示正式開始：
1)醫護學院分團委學生會文娛部禮儀隊進行風采展示。
2)歌曲演唱(主題積極向上)。
3)護士技能操作現場互動：
A、分別找兩位同學進行錯誤的無菌操作和急救演示(如：溺水，休克)。
B、抽選幾名同學指出演示中的錯誤。
C、老師點評、糾正。
D、對正確指出錯誤的同學給予小禮品。
4)情景劇(與護士事跡相聯繫)。
5)朗誦地震中與護士有關的感人詩篇。
6)班級禮儀展示。
7)領導總結髮言，並對兩個展示禮儀風采的班級頒發獎狀，最後主持人宣布活動結束。
(三)經費預算
1、橫幅50元。
2、現場互動所需小禮品共20元。
3、其他物品由宣傳部和贊助商提供。共70元。
(四)後期工作
1、活動結束後，相關工作人員清理場地。
2、各部歸還所借物品。
3、活動總結，相關負責人員及時總結。
護士節活動教案 篇3
為紀念“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業無私奉獻的.高尚品質，充分激發我院廣大護理工作者全心全意為人民服務的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模範人物，加強護理隊伍建設和精神文明建設，不斷增強我院護理工作者“以人為本”、“細節服務”的理念，促進我院護理工作全面、協調、持續發展。
一、活動主題
以人為本，細節服務，深耕社區引領創新照護。
二、領導小組
成立紀念“5.12”國際護士節活動領導小組，成員如下：
組長：
副組長：（常務）
成員：
三、活動內容
（一）評選“優秀護士”活動。
（二）爭創“護士站”活動。
（三）開展護理崗位技能操作大練兵暨護理技能操作比賽。
（四）召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。
四、時間安排
（一）4月27日前完成“優秀護士”和“護士站”的評選工作。
（二）4月30日前完成護理技能操作比賽。
（三）5月9日下午召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。
五、評選條件
（一）“優秀護士”評選條件：
1.本單位在冊在崗且連續從事臨床護理工作一年以上的護理人員。
2.熱愛護理工作，愛崗敬業，無私奉獻。
3.具有良好的思想品德和職業道德，遵紀守法，無違法違紀現象。
4.堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關心體貼病人，在文明優質服務方面起到模範表率作用，並得到同行和病人的普遍好評。
5.熟練掌握基礎護理和專科護理知識，護理操作技術熟練，業務水平較高，成績顯著。
6.近一年未發生重大護理差錯事故。
（二）“護士站”評選條件
1.護士站環境優美，布局合理，物品擺放規範。
2.全體護士儀表端莊文雅，精神面貌積極向上，使用文明用語，行為舉止符合護士行為規範。
3.團隊協助精神好，醫護關係融洽，患者投訴少。
六、評選辦法和要求
（一）各科室（護理單元）按照有關標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質量，原則上每個科室（護理單元）限推薦“優秀護士”候選人一名；社區體檢部可參照一個護理單元推薦。
（二）申報“護士站”的集體，按要求填寫申報表，並附1000字以內的事跡介紹，於4月24日前報護理部，逾期視為自動放棄。
（三）醫院紀念“5.12”國際護士節活動領導小組按推薦名單和申報材料評出“優秀護士”6名和“護士站”2個。
（四）護理技能操作比賽由護理部統一組織，每個護理單元推薦1名代表參加比賽，按成績產生一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名。
護士節活動教案 篇4
一、活動背景
為了迎接5·12國際護士節的到來，為了弘揚護士精神。為了回響學院”校園文化建設”的號召，提高學院學生文化素養。促進學院學生積極向上。
二、活動主題
展現自己，舞動青春
三、活動目的
讓更多的學生有機會展示自己的青春活力，提升自己的文化精神
四、活動時間
3月19號~3月25號
五、活動內容
以紀念5·12國際護士節為主題，參賽選手在初賽時每人準備一小段舞蹈（或健美操），在參加複賽時參賽選手要加入音樂的伴奏，在決賽時參賽選手加上服妝和燈光的效果展現出自己最青春的一面，要能體現當代青年人的健康與活力和當代大學生的積極向上的精神。
六、活動流程
1、召集所有班級的文藝委員開會，會議內容就是要求每個班的文藝委員在班上宣傳本次比賽的時間，地點，活動目的，活動意義。
2、比賽分為初賽複賽決賽三個部分。初賽在崇美樓二樓活動室舉行。複賽在求藝樓五樓形體房舉行。進入決賽的同學在燈光籃球場舉行匯演。
3、在決賽中由評審評出一，二，三名及優勝獎，頒發榮譽證書。表演較好的同學可以參加5·12文藝匯演晚會。
七、活動細節
決賽場地布置：舞蹈社，新細胞街舞社團不參加比賽的內部成員。
紀律維持：組織部。
接待工作：醫護禮儀社。
頒發榮譽證書：評審
比賽後的場地衛生：舞蹈社，新細胞街舞社團的內部成員。
主持人：演講與辯論社團
活動器材：音響兩個，無線麥克風兩個，長桌2張，椅子8把。
八、獎項設定
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
優秀獎若干
護士節活動教案 篇5
茲定於5.10日下午4:00在柳州公園舉行護士節活動，方案如下：
節目一：端水翹翹板
遊戲規則：每科室出兩位選手，兩科室分別座在翹翹板兩邊，座在前面的兩位選手分別手持一托盤，托盤上將放置一裝滿水的杯子，座在後面的兩位選手負責翹動翹翹板，用各自力量使得對方的水杯中的水溢出，在規定的二分鐘時間內看哪個組杯中的水最多為勝者，如任意一方水杯倒落即判負，最終以時間長短及水杯中水的多少為標準評出一、二、三名。
節目二：踩地雷
遊戲規則：每科室出2位選手(共10組)，二人合作，在規定的時間內(三分鐘)，互踩綁在腳上的氣球，最終以氣球數最多獲勝(每次上場5組，共2次)。
遊戲用具：汽球60個，繩子，秒表1個工作人員：
節目三：雙人車賽
遊戲規則：每科室出兩位選手，一位控制車的轉向盤及騎車另一位負責騎車，通過雙方的配合，在規定的車道中行使最快的科室為勝者，(行駛中要繞過規定的汽球，如果每未繞過或弄破一個汽球加時5秒)，最後按時間順序評出一、二、三名。
節目四：五人綁腳競走
遊戲規則：每科室出五位選手，中間的選手分別綁住左右兩位選手的左腳及右腳，在規定的路線下哪組能在最短的時間內走完的為勝者，最後按時間順序評出一、二、三名。
節目五：集體跳繩
節目規則：每科室出10位選手，在兩分鐘的時間內哪組在繩中跳的人數最多即為勝者，中間如有間斷即從第一位起重新開始跳。
總遊戲規則：本次活動每位參賽者均可獲得小獎品，每個遊戲均分一、二、三名，第一名獲三分，第二名二分，第三名一分，以積分的形式最終積分數最多的科室為一等獎的現金大獎。
活動主場地
雙人車賽
端水翹翹板
五人綁腳競走主場地
護士節活動教案 篇6
為了紀念20xx年“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾精神，激發xx醫院全體護理人員“不忘初心、矢志不渝”的奉獻精神和專業操守，營造積極向上的愛崗敬業工作氛圍，展現xx醫院護理隊伍學習型團隊的風采，xx醫院向院工會提出開展《紀念“5.12”國際護士節—天使風采》活動方案，具體安排如下:
一、活動安排
（一）、天使風采之讀書會（4.20—5.4）
為護理人員購置圖書《喚醒護理》——張中南著，本書對人本位整體護理的起源、內容、流程及護理管理做了系統全面的梳理，對於顯著改善療效、安全、效益和醫患關係，確保優質護理真正落地有著現實的指導意義。
通過召開全體護理人員讀書會，談認識、談感受、結合我們現有的工作找差距、找方向，寫出書評或讀後感，不少於500字），截稿日期5月4日。
（二）、天使風采之授課競賽（4.28—5.4）
大力挖掘職工的內在潛力，提升全體護士臨床專業能力和授課能力，推動專科護理崗位培訓工作，各科室可以從不同角度、根據本科室的特點找切入點，製作PPT授課，以科室為單位初賽層層選拔，推選選手參加全院複賽。
（三）天使風采之社區行（5.8）
應研究院社區邀請，滿足研究院職工的訴求，進行兩場健康教育宣講，宣講者由各科室優秀責任護士擔任。
（四）天使風采之參觀科普教育基地(5.12)
二、基本要求：
1、所有護理人員均參加，各科護士長有計畫組織初賽，護理部組織評審參加。
2、每科室每一項活動至少要有三人報名參加（參加人數與獲獎分數成正比）
3、設優秀科室組織獎與先進個人獎。
優秀科室組織獎3名、個人獎10名（一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優秀獎10名）
護士節活動教案 篇7
一、指導思想
以深入貫徹落實《XX年公立醫院改革試點工作安排》關於“推廣優質護理服務”的部署和全國護理工作會議精神，結合全省衛生系統爭先創優活動和“三好一滿意”活動，深化以病人為中心，用護理服務理念，進一步規範臨床護理工作，切實加強臨床護理，為人民民眾提供安全、優質、滿意的護理服務。
二、活動目標
增強服務意識，密切護患關係，努力實現護患關係零距離、護理質量零差錯、護理技術零缺陷、護理服務零投訴的工作目標，打造護理優質服務品牌，真正實現“患者滿意、社會滿意、政府滿意”。
三、活動主題
1、愛心如海，護理無限。
2、詮釋護士職業內涵，展示護士亮麗風采。
四、活動內容
㈠評選“優質護理服務示範病區”。
㈡評選“護士”。
㈢開展護士禮儀風采大賽。
五、時間安排
1、4月10日前完成“優質護理服務示範病區”的初評，遴選出5個科室；4月13日前完成“優質護理服務示範病區”的終評，在被選的五個科室中再選出3個科室作為本次活動的“優質護理服務示範病區”。
2、4月10日前科室完成各自護理單元的護士推薦工作，4月13日前完成全院15名護士的評選工作。
3、4月25日進行護士禮儀風采比賽的初賽，選出10隊進入決賽。5月8日進行護士禮儀風采比賽的決賽。
六、活動內容
1、院領導致護理人員的慰問信。
2、發放人均價值約200.00元的節日禮品。
3、發放護士鞋。
4、分批組織獲獎護理人員外出修養或拓展訓練。
5、聘請專家進行一次護理人員心理健康等方面講座。
請各科室認真組織，積極配合，按照活動要求，及時上報相關材料。
護士節活動教案 篇8
為了弘揚南丁格爾精神，傳承和發揚中華優秀文明禮儀傳統，強化護生職業禮儀修養，豐富校園文化生活。良好的校園文明禮儀不僅能為我們營造和諧的工作、學習環境，更有利於塑造護生良好的護理職業形象和培養護生良好的素質。為了讓更多學生了解醫護禮儀文化，培養學生文明、誠信、有禮貌的良好形象、弘揚禮儀風采，我校特舉行護理職業禮儀風采大賽。確保活動順利進行並取得實效，特制定本活動方案。
一、活動目標
通過開展“護士職業禮儀風采”，將優美的儀表、端莊的態度、親切的語言、優雅的舉止融入護理技術操作的每個環節，使護理人員在實踐中充滿自信心，營造出友善親切、健康向上的人文環境。
二、組織領導
為確保“護士職業禮儀風采大賽”的順利進行，成立領導小組負責此項活動的具體工作。
三、活動時間：另行通知
四、活動地點：五樓多媒體教室
五、主辦單位：XX市XX職業學校教務科
六、參賽範圍：20xx級護理班、20xx級護理班
七、參賽內容
1、護理專業知識問答
根據20xx級和20xx級護理專業學生各自所學專業知識進行知識問答。分別以各自班級為小組參加比賽。
2、護士禮儀風采展示
遵照“20xx年護理禮儀質量考核標準”種對於語言和服務的規定執行，學生通過表演、展示將護士職業禮儀知識套用其中，情景題材涉及護士職業的各種場合，內容涵蓋護士儀容儀表、站姿、坐姿、
行姿、蹲姿、端治療盤、持病歷夾、推車行進、拾揀物品、陪同引導、攙扶幫助、溝通技巧等，可以人性化服務理念、服務承諾、榮譽、成績等。
3、護理專業學生表演節目。20xx級和20xx級護理專業學生以演唱、配樂朗誦、演講、小品等方式，向全校展示本班的精神風貌。
八、參賽規則
1.參賽方式：20xx級和20xx級護理專業學生以各自班級為單位參加比賽。
2.展示形式：各班級的職業禮儀風采展示可以進行自我編排，以展示本班的精神風貌。
護理專業知識問答：分別設定必答題，搶答題，判斷題。
必答題：
規則：必答題每組設定5道必答題，主持人讀完題後，該組參賽人員必須在30秒鐘內作答，否則失去答題資格。每答對一題加5分，答錯不加分。
搶答題：
規則：主持人讀完題後，宣布搶答開始方可搶答，由站立最快的團隊進行作答，注意必須由主持人宣布開始作答，且在30秒內回答正確才可加分。搶答題答對一題加5分，答錯扣5分。
風險題：
規則：每組有兩個風險題。主持人讀完題後，不可以棄權，要么自己團隊答，要么請其他的團隊答，該組參賽人員必須在1分鐘內作答。答對一題加10分，答錯扣分10分。
3.展示內容：主題鮮明、有特色、思想性強、內容健康、積極向上、表演形式新穎有創意，場景設計合理，動作編排符合實際工作需要，體現護士工作內涵。
4.參賽要求：每個班均按照學校安排進行比賽，按時到比賽地點參加比賽。
所有參賽班級應按指定地點就位，不準隨意走動、喧譁或起鬨，尊重評審評分，文明觀看、參賽。
護士節活動教案 篇9
一、活動的名稱：
5.12護士節授帽儀式
二、活動的主題：
展禮儀風采秀天使之姿
三、活動的目的：
為了弘揚中華民族優秀的傳統禮儀道德文化，展現青春風采，樹立人文禮儀形象，提高大學生的綜合素質，豐富校園文化活動。也為弘揚5.12國際護士節救死扶傷的人道主義精神和護理人員無私奉獻的高尚品質。
四、主辦單位：
人文科學系
五、活動宣傳：
提前兩周由人文系學生會宣傳部成員到每班進行宣傳，讓其為5.12活動節目做好準備工作，
六、活動內容：
1、授帽儀式
2、禮儀風采展示
3、護理知識有獎競答
4、手語表演
七、活動時間：
xx年5月12日14：00
八、活動地點：
大禮堂
九、活動流程：
①收取每班節目單，甄選主持人
②由生活部成員布置會場(提前一天)
③彩排5月7日——5月11日晚
④5月12日提前做好場地準備工作，安排好各成員的工作崗位
⑤晚會開始，觀眾入場，主持人上台主持，學生會成員協助比賽選手做好準備工作。
⑥活動開始：
第一步、老師、學生代表上台講話
第二步、授帽儀式開始
第三步、禮儀風采展示
第四步、有獎知識競答
第五步、《感恩的心》節目表演
⑦結束留影紀念(工作人員安排立場工作)
十、邀請人員：
1、校領導
2、講話：
3、老師
4、授帽老師
十一、活動安排：
1.文藝部負責此次活動的策劃，節目跟進，現場控制。
2.生活部負責場地布置，整個活動的現場秩序。
3.宣傳部負責對本次活動進行宣傳(海報形式)提前準備評審老師需要計分本(到系辦公室列印)
4.其餘部門負責做好配合工作(主要由生活部負責人安排)。
十二、其他人員：
①禮儀佳麗6名(主要做好接待工作、配合授帽、頒獎儀式工作)
②主持人(主持整個活動，不能怯場，心理素質較好，幽默風趣。)
③授帽儀式的同學40名(在班級表現優異，具有責任心，積極向上的同學，每班5名。)
④工作人員若干(人文系學生會所有成員)
十三、活動流程簡介：
I、主持人開幕介紹領導來賓
II、老師學生代表講話
III、授帽儀式
IV、節目開始
V、互動節目
VI、餘興節目
十四、活動預算：
礦泉水100元
互動節目獎品500元
9支蠟燭30元
邀請函20元總計：650元
護士節活動教案 篇10
為了弘揚南丁格爾精神，傳承和發揚中華優秀文明禮儀傳統，強化護生職業禮儀修養，豐富校園文化生活。良好的校園文明禮儀不僅能為我們營造和諧的工作、學習環境，更有利於塑造護生良好的護理職業形象和培養護生良好的素質。為了讓更多學生了解醫護禮儀文化，培養學生文明、誠信、有禮貌的良好形象、弘揚禮儀風采，我校特舉行護理職業禮儀風采大賽。確保活動順利進行並取得實效，特制定本活動方案。
一、活動目標
通過開展“護士職業禮儀風采”，將優美的儀表、端莊的態度、親切的語言、優雅的舉止融入護理技術操作的每個環節，使護理人員在實踐中充滿自信心，營造出友善親切、健康向上的人文環境。
二、組織領導
為確保“護士職業禮儀風采大賽”的順利進行，成立領導小組負責此項活動的具體工作。
三、活動時間：
另行通知
四、活動地點：
五樓多媒體教室
五、主辦單位：
xx市xx職業學校教務科
六、參賽範圍：
20xx級護理班、20xx級護理班
七、參賽內容
1、護理專業知識問答
根據20xx級和20xx級護理專業學生各自所學專業知識進行知識問答。分別以各自班級為小組參加比賽。
2、護士禮儀風采展示
遵照“20xx年護理禮儀質量考核標準”種對於語言和服務的規定執行，學生通過表演、展示將護士職業禮儀知識套用其中，情景題材涉及護士職業的各種場合，內容涵蓋護士儀容儀表、站姿、坐姿、行姿、蹲姿、端治療盤、持病歷夾、推車行進、拾揀物品、陪同引導、攙扶幫助、溝通技巧等，可以人性化服務理念、服務承諾、榮譽、成績等。
3、護理專業學生表演節目。20xx級和20xx級護理專業學生以演唱、配樂朗誦、演講、小品等方式，向全校展示本班的精神風貌。
七、參賽規則
1.參賽方式：20xx級和20xx級護理專業學生以各自班級為單位參加比賽。
2.展示形式：各班級的職業禮儀風采展示可以進行自我編排，以展示本班的精神風貌。
護理專業知識問答：分別設定必答題，搶答題，判斷題。
必答題：
規則：必答題每組設定5道必答題，主持人讀完題後，該組參賽人員必須在30秒鐘內作答，否則失去答題資格。每答對一題加5分，答錯不加分。
搶答題：
規則：主持人讀完題後，宣布搶答開始方可搶答，由站立最快的團隊進行作答，注意必須由主持人宣布開始作答，且在30秒內回答正確才可加分。搶答題答對一題加5分，答錯扣5分。
風險題：
規則：每組有兩個風險題。主持人讀完題後，不可以棄權，要
么自己團隊答，要么請其他的團隊答，該組參賽人員必須在1分鐘內作答。答對一題加10分，答錯扣分10分。
3.展示內容：主題鮮明、有特色、思想性強、內容健康、積極向上、表演形式新穎有創意，場景設計合理，動作編排符合實際工作需要，體現護士工作內涵。
4.參賽要求：每個班均按照學校安排進行比賽，按時到比賽地點參加比賽。
所有參賽班級應按指定地點就位，不準隨意走動、喧譁或起鬨，尊重評審評分，文明觀看、參賽。
護士節活動教案 篇11
一、活動背景：
在英國一家醫院任護士主任的南丁格爾，帶領38名護士奔赴前線，參加護理傷病員的工作。因當時醫療管理混亂，護理質量很差，傷病員死亡率高達50%。於是，南丁格爾就潛心改善病室的衛生條件，並加強護理，增加營養。半年之後，傷病員死亡率下降到2.2%.這一事跡傳遍全歐。1860年，她在英國倫敦創辦了世界上第一所正規護士學校。她的護士工作專著，成了醫院管理、護士教育的基礎教材。鑒於南丁格爾推動了世界各地護理工作和護士教育的發展，因此被譽為近代護理創始人。南丁格爾1910年逝世後，國際護士理事會把她的生日5月12日定為“國際護士節”。
“5.12”為紀念國際醫務護理創始人南丁格爾而設定的紀念日。舉行紀念活動，目的在於激勵廣大護士紀承和發揚護理事業的光榮傳統、以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人、搞好治病救人工作。
護理工作最獨特的功能是協助病患及健康的人預防疾病、減輕病痛、恢復健康或促進健康，它是結合科學、倫理與藝術的一門學科，因此，護理人員必須不斷的自我充實，以培養護理人員事業的素養和樂觀進取的精神。
護理戰線上的“白衣天使”以較強的事業心和高度的責任感，把真誠的愛心無私奉獻給了每一位患者，學習和發揚近代護理學創始人弗勞倫斯。南丁格爾的精神，“燃燒自己，照亮別人”，“南丁格爾是英雄，是我們護士的驕傲，她和女王伊莉莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，這位1820年出生的護士在克里米亞戰爭中搶救傷員的動人事跡，鼓舞了一代又一代的的記理人員，她永遠活在我們心中。”讓我們為培育更多的跨世紀的南丁格爾式的護士而共同努力吧！
二、活動目標：
1、了解護士節的來歷，學會尊重護士。
2、懂得一些自我保護和護理的方法。
3、了解護士的工作，懂得關心護士。
環境創設：在教室里張貼一些護士幫助病人護理的圖片。
活動一：了解護士節的來歷
1、你們知道5月12日是什麼節日嗎？請幼兒們猜一猜。
2、老師來告訴大家是“護士節”，你們都猜對了嗎？
3、那你們來想一想為什麼會有護士節呢？（幼兒討論）
4、教師講述護士節的來歷。幼兒聽聽是為什麼有這個節日的。
活動二：了解護士的工作
（一）幼兒們知道護士阿姨上班要做些什麼事情呢？
快速聯想：
1、當幼兒生病時護士阿姨做些什麼？（打針、量體溫等等）
2、請班上一個幼兒了解到的有關護士的工作講述給大家聽？
（二）討論：如果幼兒是一名小護士，你是怎樣來對待病人的？
1、先討論再個別幼兒回答。
2、教師講述護士的工作情況。
活動三：邀請護士講解護士的工作。
（一）、今天我們請來了我們幼稚園的晨檢護士來給我們幼兒講一講她的工作。幼兒們大家一起來歡迎她。
1、幼兒們看看倪老師穿著怎樣的衣服？頭上還帶著什麼？（白大褂、白色扁形帽）教師引導幼兒認識護士的服裝。
2、護士穿著這樣的服裝就準備工作了，我們請倪老師來說說她的工作。
3、護士講述自己的工作。
4、幼兒聽後評一評護士的工作是怎樣的？
5、教師小結：護士的工作很辛苦，她們看到有病人就幫助病人護理，也穿者白色的衣服工作，所以我們都稱她們是“白衣天使”。
（二）、幼兒們要學會保護好自己的身體
1、請大家一起來說說我們要怎樣來保護好自己的身體。
2、幼兒派代表來說一說。
3、由倪老師教給大家怎樣來保護好自己的身體。
活動四：觀看護士工作的一段錄象
1、現在我們一起來看看護士在工作時的一段錄象。
2、讓幼兒們從錄象中看出護士工作時的認真、耐心、細心等等。
護士節活動教案 篇12
教學目標：
1、認識並掌握“優裕、躋身、溘然長逝、先驅、緬懷”等詞語。
2、把握文章的主要內容，理解南丁格爾從事護理事業原因和護理事業上作出的傑出貢獻。體會南丁格爾執著堅毅、勇敢堅強、無私無畏、用愛心和恆心為傷者帶去福音的白衣天使的偉大精神。
3、引導學生抓住句中的重點詞語，體會句子中人物的心情。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重、難點：
1、理解南丁格爾在護理事業上作出的傑出貢獻。
2、體會南丁格爾執著堅毅、勇敢堅強、無私無畏的偉大精神。
教學過程：
一、預習探究：
1、讀通課文，學會生字新詞
2、初步了解南丁格爾這個人物。（結合課外資料。）
二、合作交流：
檢查新詞。
1、（出示詞語：優裕、躋身、毅然、傳奇、先驅、溘然長逝、緬懷）指名讀詞。
2、理解“緬懷”的意思。
3、概述傳奇人物。
A、你們還記得這些數字嗎？讓我們隨著這些表示年份的數字再次走近南丁格爾吧！
（出示：1820年，；克里米亞戰爭（1853－1856年）爆發後，
1857年以後，
1860年，
1901年，
1910年，
B、學生回憶上節課內容，試著用書上或用自己的話概括南丁格爾的一生。
C、學生自由發言。
D、師過渡：剛才同學們用簡潔的話語概括了她那傳奇的一生。現在你們細讀課文，同學們可以讀一讀，劃一划，看看哪些地方讓你感受到她的傳奇。選擇你自己的讀書方法來讀，大聲讀也可以，默讀也可以。
三、品讀體驗：
1、學生自由通讀課文，思考：課文按什麼順序寫的？
2、全班交流，隨機讓學生說說感受。
3.在同學們談感受的過程中，我發現大家對她的一生都有著很深的感觸。現在讓我們從她最初的選擇開始吧！
1)傳奇選擇
家境優裕，受過高等教育，卻選擇當時地位低下的護理職業。（結合當時的社會背景。）
教師適時補充：她博覽文學名著，通曉歷史、哲學、數學，精通英、法、德、意四國語言，擅長繪畫與音樂。她的家庭背景、個人才能可以讓她很輕易就會躋身上流社會，這也是她父母的期望。
可她毅然選擇了充滿荊棘的護理之路。理解“毅然”。這毅然，說明了出什麼？（決心、堅強、勇敢、對護理工作的熱愛）
2)戰場奇蹟
a)抓住關鍵字句：主動申請、獨自、率領，體會到她的堅強勇敢、無所畏懼等品質。
b)可在她精心地護理著受傷的士兵時，換來的卻是這樣的奚落。
出示軍官與她的對話部分：
有一次，南丁格爾正在一邊給傷員換藥，一邊安慰著他，傷員感動得流下了淚水。這時，有一位少校軍官進來了，把南丁格爾叫了出去，帶著滿臉不屑的神情對她說：
“高貴的小姐，你還是回倫敦去吧！你就是把這些傷員護理好了，他們也不能上戰場了。”
“為什麼？”南丁格爾不解地問。
“你想一想，一個動不動就流眼淚地人，能衝鋒陷陣嗎？你和你地同伴把他們嬌寵壞了！”
“不！”南丁格爾直視著少校地嚴禁說：“在我地眼裡，他們是人。是兄弟，他們受傷了，他們應該得到護理和安慰。”
少校還想說什麼，南丁格爾表情嚴肅地說：“對不起，少校先生，我現在沒有時間和你討論這個問題。”說完，她轉過身向病房走去。）
同桌學生分角色朗讀對話，你從中感受到什麼？
c)品味她說的兩句話。
d)“對不起，他們是人，是兄弟，他們受傷了，他們應該得到護理和安慰。”讀一讀這句話，認真體會，你能從中感受到什麼？
指名談感受，試著讀出自己的感受。
（一個“人”突出了她對生命的尊重。而“兄弟”一詞卻讓我們感受到她對士兵們的關愛，在她的眼裡他們就是她的親人，而“受傷了”讓我們感受到她內心的那種同情；“應該”讓我們感受到她的責任心。）
e)“對不起，少校先生，我現在沒有時間和你討論這個問題。”她沒有時間與長官說話，她的時間究竟去哪了？能結合文中的句子說說嗎？
（她的時間都花在了這些受傷的兄弟身上，她要注意士兵的傷口是否換藥了，是否得到了適當的飲食。她要每夜巡視，（插入7公里的此文轉自淘.教。案網理解）改善醫院的條件……她沒有時間與長官談論無味的話題，卻在短短半年內創
造了一個奇蹟：將士兵的死亡率由42％降到了2％。我們來算一算：戰地醫院以前因為醫療救護條件的低劣只能收治1700名傷員，在她的手下有多少人從死亡線上活下來？可是後來在她的努力下，病房條件大大改善，醫院竟收治了3000－4000名傷員。）
f)再次品味讀話。
3）、分組交流：戰場因受傷而犧牲的戰士由最初的42%減少到2%，這一變化說明了什麼？
4)創立護士學校。
在戰地醫院她用自己的愛心、恆心、責任心、勇敢等挽救了許多士兵的生命，可她並沒有停下自己的腳步。
戰後回國，她被尊為民族英雄，但是，（生接讀）如果你是她的家人或朋友，你能理解她的這種做法？
自由暢談。同桌互說。
四、鞏固延伸：
1、她在凱旋歸來後走上了一條為整個人類造福的路。可她自己呢？1857年以後（指名讀第13自然段前半部分。）讀到這兒，我們已經認識了一個怎樣的南丁格爾？
（出示南丁格爾照片。）讓我們仔細看看這位傳奇人物吧！與你想像中的形象一樣嗎？
2、配樂朗誦南丁格爾格言：
護士工作的對象，不是冷冰凍的石頭、木頭和紙片，而是具有熱血和生命的人類。
護理工作是平凡的工作，然而護理人員卻用真誠的愛去撫平病人心靈的創傷，用火一樣的熱情去點燃患者戰勝疾病的勇氣。
護士必須有一顆同情心和一雙願意工作的手。
護理本身是一項最精細的藝術，精細的藝術要靠高潔的護風和高尚的護德鑄就。
3、她所說的就是她自己做到的，讓我們帶著對她的敬仰再來讀一讀她的格言吧！
五、布置作業：從劃線的詞語中你能體會到什麼?
1、他在日記中寫道：“擺在我面前的路有三條：一是成為文學家；而是結婚當主婦；三是當護士。”他不顧父母反對，毅然選擇了第三條路。
2、南丁格爾開創了現代護理專業的偉大事業，這對整個人類是一項空前的貢獻。
板書：白衣天使
堅強白勇敢
極富愛心衣責任心
無私無畏天謙恭禮讓
慈祥可親使捨己為人
教學反思：拓展練習可以以“當今的南丁格爾”為話題展開討論，交流匯報。針對“非典時期”湧現出來的層出不窮的醫護工作者設計為人的感人故事，進一步體會白衣天使這一職業的神聖和崇高，從無私人格的角度詮釋英雄的內涵。
護士節活動教案 篇13
一、活動主題
天使展翅愛滿人間
二、活動意義
護士的工作是高尚偉大的，她們微笑面對每一個患者，她們奉獻自己不求回報，她們用愛心、耐心、細心、責任心，用她們寶貴的青春，換來千家萬戶的幸福和健康擁有者的安詳。護士的工作是瑣碎不易，艱辛勞苦的，可是很多時候她們的工作卻不被人理解。
護士節，讓我們對護士的工作有更多的了解，從而給予更多的理解、支持、配合，尊重護士，感謝她們的付出與關愛。南丁格爾的精神，“燃燒自己，照亮別人”，護理戰線上的“白衣天使”以較強的事業心和高度的責任感，把真誠的愛心無私奉獻給了每一位患者“，為此我們要在這神聖的節日裡讓我們從事護理工作的或即將從事護理工作的人員能夠開心而有意義地度過這個屬於她們自己的`節日。
三、活動對象
xx學院化工與醫藥系全日制本科生
四、活動時間及地
報名時間：4月xx日
截止日期：4月xx日
知識競賽時間：4月xx日，地點另行通知
五、活動形式與內容
形式：閉卷考試
內容：包括《人體解剖》、《組織學與胚胎學》兩本書等的護理基礎技能理論知識。
六、活動流程
活動準備階段：
1、準備考試試題並做成試卷；
2、由宣傳部製作海報宣傳，鼓勵大家積極參與；
3、系部同學到護理班傳送通知。
4、安排人員收集參賽人員名單、聯繫方式；
5、申請活動場地；
6、安排好監考及審批人員。
活動開展階段：參賽者進行筆試，筆試過程中由學生會成員監考，試卷統一批改。
活動後期階段：
1、在宣傳欄公布活動結果，並對獲獎的同學頒發榮譽證書，參賽同學加素質拓展分；
2、將試題答案發表到活動主要負責人的QQ日誌上給參賽同學查看；
3、新聞部撰新聞稿並上傳到學院網上。