小班教案:大象運糧 篇1
活動目標：
1、進展幼兒身軀的.柔韌性，提高身體的協調性。
2、幼兒心情開心，參加活動。
3、培育幼兒喜愛參加體育活動的愛好。
4、培育幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同嬉戲，願意與他人溝通、共享不同的玩法。
5、培育幼兒不怕困難、頑強、英勇、主動向上的良好品質。
重點難點：
1、把握軀體前進的基本動作。
2、將沙包放至後背，參加嬉戲並完成所學動作。
活動預備：
1、大象頭飾、沙包若干。
2、歡快節奏的磁帶。
活動過程：
嬉戲形式導入，激發幼兒的活動愛好。
1、熱身運動
聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。
2、出示大象頭飾，練習基本動作
（1）提問：“這是誰？“
（2）“大象是怎樣走路的？“（讓幼兒自由做動作）
（3）提出要求“有什麼方法讓大象走起路來，兩條腿是直直的？“
a、可以先讓幼兒自己想方法。
b、老師示範真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然後上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關節，從左腳開頭，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。
（4）幼兒自由練習。
（5）競賽看誰走得快。
3、嬉戲：大象運糧，結束活動。
出示沙包，開頭大象運糧的嬉戲，可將幼兒分組進行競賽，提高幼兒參加熱忱。
教學反思：
從這個活動中，我熟悉到幼稚園課堂教學中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的力量，在引導孩子學習的過程中，不斷地發覺問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精準地把握學問。帶領幼兒嬉戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組嬉戲、集體嬉戲相結合，可以依據幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個幼兒的學習主動性。
小班教案:大象運糧 篇2
活動目標：
1、發展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協調性。
2、幼兒心情愉快，參與活動。
3、培養幼兒喜歡參與體育活動的興趣。
活動過程：
一遊戲形式導入，激發幼兒的活動興趣。
1、熱身運動聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。
2、出示大象頭飾，練習基本動作
（1提問："這是誰？"
（2）"大象是怎樣走路的？"（讓幼兒自由做動作）
（3）提出要求"有什麼辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的？"
A、可以先讓幼兒自己想辦法。
B教師示範真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然後上體前屈，兩手握住膝蓋一一踝關節，從左腳開始，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。
（4）幼兒自由練習。
（5比賽看誰走得快。
3、遊戲：大象運糧，結束活動。出示沙包，開始大象運糧的遊戲，可將幼兒分組進行比賽，提高幼兒參與熱情。
小班教案:大象運糧 篇3
一、 活動目標：
1 發展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協調性。
2 幼兒心情愉快，參與活動。
3培養幼兒喜歡參與體育活動的興趣。
4鍛鍊幼兒的團結協作能力。
5促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
二、 重點難點：
1掌握軀體前進的基本動作。
2將沙包放至後背，參與遊戲並完成所學動作。
三、 活動準備：
1大象頭飾、沙包若干。
2歡快節奏的磁帶。
四、 活動過程：
一、 遊戲形式導入，激發幼兒的活動興趣。
1熱身運動
聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。
2、 出示大象頭飾，練習基本動作
(1)提問：“這是誰?”
(2)大象是怎樣走路的?”大,考吧.幼師,網出,處!(讓幼兒自由做動作)
(3)提出要求“有什麼辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的?”
A以先讓幼兒自己想辦法。
B教師示範真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然後上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關節，從左腳開始，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。
(4) 幼兒自由練習。
(5)比賽看誰走得快。
3、 遊戲：大象運糧，結束活動。
出示沙包，開始大象運糧的遊戲，可將幼兒分組進行比賽，提高幼兒參與熱情。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼稚園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。