小班語言輪子歌教案 篇1
活動目標：
1、理解童話故事的內容，學習講述句子"我們喜歡大輪子"，感知大輪子帶給小動物的快樂。
2、探索輪子的玩法，體驗輪子遊戲的快樂。
活動準備：
小圈與幼兒人數一樣;PPT。
活動過程：
一、出示輪子，引出主題。
教師：寶寶們瞧，這是什麼呀?(輪子)你在哪裡見過輪子呢?(汽車、電瓶車、卡車等)
二、教師用PPT，通過提問的方式，幫助幼兒理解故事內容。
教師：小熊在草地上散步，看它發現了什麼?
小熊把大輪子推回去平鋪在地上做了一張桌子，並請了它的朋友來玩。
(點擊PPT出示小狗、小兔、小猴)森林裡的動物聽說有這么一個輪子，有人打起了壞主意，也想要這個輪子，看看誰來了?
小狐狸說：把你們的輪子給我吧，我給你們很多很多好吃的。
小動物們怎么說?
帶領幼兒一起學說："不給，不給，我們喜歡大輪子。"又有誰來了?他也想要輪子。動物們怎么說：不給，不給，我們喜歡大輪子。"誰又來了?你覺得它是來要輪子嗎?
我們來聽聽小鳥說了什麼?
哎呀，這下怎么辦呢?
小動物們會怎么做呢?會不會把輪子還給汽車呢?
三、教師完整講述故事。
四、引導幼兒討論：小動物們非常喜歡大輪子，它們圍著大輪子吃飯、聊天、講故事，非常開心，可為什麼它們又把大輪子推出樹林，給大汽車呢?
使幼兒明白別人丟了東西，揀到了應該還給別人，輪子是汽車上的零件，汽車更需要輪子等道理。
五、遊戲活動：轉轉轉。
(1)教師：汽車上有了輪子可以開車;小動物得到了車輪，用車輪當桌子，給它們帶來了快樂;假如你得到了車輪，你想做什麼呢?
(2)教師(出示大圈)：這個大圈象個大輪子，你想用這個輪子做方向盤嗎?(3)教師帶領幼兒沒人手上拿一個輪子方向盤，開著小汽車走出教室。
大輪子小熊在散步，突然發現草叢裡丟著一隻大輪子。
就把大輪子推回去放平做了一個張桌子，擺上水果就喊他的朋友了。
"小狗--小兔--小猴--快來呀--我們有桌子啦--"小狗、小免、小猴都跑來了。啊，多棒的桌子啊呀，結結實實，穩穩噹噹，他們在這兒聊天，講故事。大家都喜歡"大輪子桌子"。
狐狸聽到訊息，跑來了。"把大輪子給我吧，我給你們許多許多好吃的!不給!不給!我們喜歡大輪子!"狐狸只好離開了。
大灰狼來了說"把大輪子給我吧，要不我可就生氣了!不給!不給!我們喜歡大輪子!"小熊、小狗、小兔，小猴團結在一起，大灰狼也沒辦法。
一隻大鳥飛來，他告訴大家，有一輛大汽車丟了一隻大輪子，開不動了。這可……怎么辦啊?
小動物們都緊張起來。他們真捨不得"大輪子桌子"，就討論起來。
"我們沒了大輪子桌子，吃什麼都不香啊!"小狗說。
"世界上沒有比大輪子桌子更漂亮的.桌子啦!"小兔說。
"誰見誰羨慕呢!"小猴說。
"可是，"小熊說，"汽車沒了輪子，就像咱們沒了腳啊!"最後，他們決定，把大輪子還給大汽車。就把輪子推出了森林。
嘀嘀--大汽車安好輪子，開動了，好一副雄糾糾的模樣。
小動物們為大汽車高興，為大汽車鼓掌，跟大汽車說再見。
小班語言輪子歌教案 篇2
活動設計背景
小班幼兒語言完整性差、友愛交往分享意識不強，喜歡好奇玩雨水。通過本活動，幫助他們訓練語言能力、培養互相幫助、團結友愛的意識和自我健康保護意識。
活動目標：
1、結合圖譜學習兒歌，體驗問答兒歌的樂趣。
2、激發幼兒對車輪數量的興趣，培養幼兒的觀察能力。
3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
活動準備：
玩具車(獨輪車、腳踏車、小汽車、火車)、圖譜、兒歌磁帶。
活動過程：
一、出示玩具，觀察車輪
出示玩具車(獨輪車、腳踏車、小汽車、火車)請小朋友數數輪子個數。師：我這裡有四輛車它們都說自己的輪子多，想請小朋友幫忙數一數、比一比。
二、結合圖譜，學習兒歌
1.觀察圖譜，了解兒歌結構
師："這首兒歌有幾句話?兒歌名稱叫什麼?"(每句話做成一張圖譜，反面貼在黑板上)
2.欣賞兒歌，掌握兒歌內容
師："你剛才聽到了什麼?"並翻開相應的圖譜。
3.學看圖譜，學習兒歌
①根據圖譜多種形式完整讀兒歌(全班、男女分開)。
②以一問一答的形式引導幼兒學習兒歌。(師幼、幼幼)
③兩兩結伴讀兒歌。
三、運用遊戲，鞏固兒歌
1.引導幼兒把自己一隻腳想像成一個輪子，師幼討論怎樣表現獨輪車、腳踏車、三輪車、小汽車、火車等。
2.幼兒邊念兒歌邊結伴組合進行遊戲。
四、活動延伸，鼓勵創編
師;"車的家族非常大，除了獨輪車、腳踏車、小汽車、火車還有什麼車?(機車，大卡車等)我們也可以把它編進兒歌里，二個輪子什麼車?二個輪子機車。六個輪子什麼車?六個輪子大卡車。小朋友回家可以把自己看到的，想到的車都編進兒歌里。
附兒歌：《輪子歌》
一個輪子什麼車?一個輪子獨輪車。二個輪子什麼車?二個輪子腳踏車。
三個輪子什麼車?三個輪子三輪車。四個輪子什麼車?四個輪子小汽車。
許多輪子什麼車?許多輪子小火車。嗚------