小魚吐泡泡教案 篇1
活動目標：
1、初步學習用三角形組合畫不同方向的小魚。
2、用圓形畫出大小不一的泡泡。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備：
1、教師範畫。
2、幼兒操作紙每人一張。
3、記號筆每人一隻，蠟筆每人一盒。
4、小魚頭飾每人1個。
重難點分析：
難點：學習用三角形畫小魚
重點：用圓形畫出大小不一的泡泡。
活動過程：
一、出示小魚的頭飾導入、幼兒觀察。
師：今天老師請來魚寶寶來我們班，請你們看以看，這條魚是什麼形狀組成的
二、出示範畫，引導幼兒觀察，並提問
師：請小朋友看看，這幅畫裡有什麼，是什麼形狀組成的小魚。小魚吐得泡泡是什麼形狀。
師：現在老師手裡有一幅只有海藻的畫。現在我們一起來幫它們畫條魚吧！
三、教師示範
1、先畫魚的身體，魚的身體要用大的三角形，三角形的三條線連線起來，然後再畫一個小的三角形做魚的尾巴，小的三角形要和魚的身體連在一起。
2、現在我們的小魚畫好，再給小魚畫些大小不一的泡泡吧。就變成了小魚吐泡泡了。
3、要求：
1）請小朋友和自己的爸爸媽媽一起完成這幅畫。
2）畫好之後把記號筆放在筐里，把蠟筆放在固定的盒子裡面。
四、幼兒與父母一起操作
教師來回巡視，並個別進行引導。
五、點評
1、幼兒作品一一貼在黑板上，請幼兒互相點評。
2、教師進行總。
教學反思：
活動以其生動活潑的內容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與，發展著幼兒的個性和能力。引導幼兒大膽表現自己的情感和體驗，用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，從幼兒的生活與興趣出發。
總之要認真對待每一次教研活動，認真做好每一次教育活動的準備工作包括備課、教具準備等。努力學習新方法、新理念，共同提高音樂教學活動質量。共同探討好的教學方法，取長補短，共同進步。
小魚吐泡泡教案 篇2
設計意圖：
幼兒藝術教育應引導幼兒接觸生活中的各種美好事物與現象，豐富幼兒的感性經驗和情感體驗。對剛剛入園不久的小班幼兒來說，在音樂方面，可以說毫無基礎，但我們可又從幼兒的興趣入手，所以我想通過本次音樂《小魚吐泡泡》活動，讓幼兒在玩中學音樂，激發幼兒對音樂活動的興趣。
教學目標：
1、學會與同伴拉成圓圈朝一個方向變長邊走，並在歌曲的最後一小節立即控制不動。
2、大膽想出新的控制不動的動作，快樂的遊戲。
教學準備：
對圓形有一定的認知經驗。
重點與難點：
學會與同伴拉成圓圈朝一個方向變長邊走，並在歌曲的最後一小節立即控制不動。
方法與手段：
示範法、遊戲法、提問法等。
教學過程：
一、學習拉圓圈朝同一個方向走。
1、“我們所以小朋友怎樣變成一個大圓圈啊？（手拉手）那我們一起來拉個大圓圈，好嗎？”
師：“這么大的圈圈，我們怎樣才能轉起來呢？”（往一個方向走）
2、幼兒練習拉圓圈走。
師：“現在我們的大圈圈要開始走咯。”（老師一邊念歌詞一邊帶幼兒往同一個方向走）
教師活動：
1、通過提問讓幼兒自己思考怎樣變成一個大圓並讓它動起來，發展幼兒思維。
2、通過遊戲讓幼兒體驗活動帶來的樂趣。
幼兒活動：
1、想一想怎樣把班上的小朋友變成一個大圓圈。
2、幼兒在老師帶領下練習拉圓圈，向同一個方向走一走。
二、學習歌曲並遊戲。
1、欣賞歌曲，了解詞意。
師：“老師把拉圈圈變成了一首很好聽的歌曲，我們一起來聽一聽，等下老師要請小朋友來告訴大家你聽到了什麼。”
老師分句教幼兒。幼兒學唱歌曲。
2、和老師一起邊唱邊遊戲。
師：“我們小朋友剛剛都學會了這首好聽的歌曲，現在我們一起來邊玩邊唱吧。唱到‘看誰先蹲下’的時候我們來比比看誰第一個蹲下喔。”
3、重複玩這個遊戲幾遍。
教師活動：
1、先提出問題，引導幼兒仔細聽歌詞內容。
2、小班孩子年齡尚小，分句教授簡單易學，便於幼兒掌握。
3、在遊戲過程中鞏固對歌曲的掌握，提高活動的趣味性，讓幼兒在玩中學，學中樂，鞏固幼兒的記憶。
幼兒活動：
1、幼兒分句學唱歌曲。
2、和老師一起邊唱邊遊戲，在唱到“看誰先蹲下”的時候，馬上就要蹲下。
三、創編歌曲。
1、小朋友們想想看除了‘蹲下’以外，還可以做什麼動作也不會動。
2、幼兒討論，教師根據幼兒提出的動作進行練習。
3、選取某一動作，完整的玩遊戲。
教師活動：
1、讓幼兒自己討論，發揮他們的想像力和語言表達能力。
2、尊重幼兒的想法，鼓勵他們積極創編，體現《綱要》中“以幼兒發展為本”的理念。
幼兒活動：
幼兒發揮想像進行創編歌曲，選取一個動作，再次和老師完整地遊戲。
活動反思：
音樂課在大多數人的眼裡就是讓小朋友能夠學會唱一首新歌，但是對於這節活動，根據小班的年齡特點。我們的主要目標就是讓小朋友感受音樂的活潑、歡快的的同時又不感乏味。活動以其生動活潑的內容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與，發展著幼兒的個性和能力。引導幼兒大膽表現自己的情感和體驗，用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，從幼兒的生活與興趣出發。
總之要認真對待每一次教研活動，認真做好每一次教育活動的準備工作包括備課、教具準備等。努力學習新方法、新理念，共同提高音樂教學活動質量。共同探討好的教學方法，取長補短，共同進步。