小魚和水草大班教案 篇1
目標：
1、感受樂曲，初步嘗試根據自己的感受創編故事。
2、繼續嘗試用繪畫的方式表現樂曲的樂句。
3、律動時能表現出“小海軍”的威武、勇敢的氣勢。
準備：磁帶、圖譜、幼兒用的小圖
過程：
1、律動“小海軍”，要求做出解放軍的威武氣勢。
2、初步感受樂曲。
師：今天，我請小朋友自己聽著樂曲，然後想一想，為樂曲講一個好聽的故事。
提問：聽完樂曲，你覺得樂曲里將的是什麼故事？
3、看圖譜欣賞樂曲
（1）幼兒邊聽音樂邊看圖譜邊聽老師講故事。
（2）幼兒欣賞樂曲。
師：聽一聽樂曲中哪句講的是水草？哪句講的是小魚？
（3）再次欣賞
師：這次，我們在聽到小魚的時候，我們就做小魚游的動作。
4、幼兒聽音樂練習指小圖，要求聽好樂句，該換的時候再換。
（幼兒的小圖要和大圖做比較，鼓勵幼兒為小圖畫上簡單的內容，避免拖延時間。）
5、幼兒聽音樂畫小圖（第三段是難點，教師應帶領幼兒有針對性的練習，解決難點）
小魚和水草大班教案 篇2
一、活動目標：
1、樂意參與卡通片同構活動，在活動中體驗藝術活動的快樂。
2、感受識別兩段性質不同的音樂，嘗試為小魚和水草的動態畫面進行相應的匹配。
3、能大膽運用各種方式表現小魚和水草的不同形象。
二、活動準備：
物質準備：《水族館》音樂、動畫VCD、磁性畫板、顏色標記、皺紙、塑膠帶、裙子、綢帶等
經驗準備：幼兒已熟悉動畫內容並進行講述
三、活動過程：
1、律動“小海軍”入室，要求做出解放軍的威武氣勢。
2、幼兒完整欣賞音樂感受音樂的不同特徵：
（1）幼兒完整欣賞一遍音樂，初步感受音樂的變化：
提問：你們聽到的音樂有什麼變化？
（2）幼兒再次完整欣賞並用不同顏色的標記記錄音樂的幾次變化：
（3）展示個別幼兒的畫板，引導幼兒交流自己的感受：
提問：你發現音樂有什麼不同？為什麼用這些顏色來表現？
3、欣賞消音卡通片，提出為卡通片匹配音樂的建議，引導幼兒為卡通片進行相應的匹配：
（1）引導幼兒回憶卡通片的畫面情景並完整欣賞卡通片：
提問：卡通片可以分成幾段？第一段說了什麼事？第二段又說了什麼？第三段呢？
（2）引導幼兒尋找音樂與卡通片的同構點，並為卡通片進行相應的匹配：
提問：哪一段音樂和哪一個畫面最像？
（3）為卡通片配音並完整欣賞，感受音樂與畫面的協調一致。
4、分段欣賞配樂卡通片根據情節變化創編相應的動作表現小魚和水草的不同形象，並隨配樂卡通片自由表演：
（1）欣賞A段音樂。提問：這段音樂的旋律是怎么樣的？你仿佛看見小魚和水草在乾什麼？
（2）幼兒用肢體動作表現：水草在舞蹈，小魚在游……
（3）欣賞B段音樂。提問：這段音樂和前面一段音樂聽上去有什麼不一樣的感覺？聽了這段音樂，你覺得小魚和水草會發生什麼事情？
（4）請幼兒用身體動作表現對音樂的感受：水草和小魚在玩，捉迷藏，說悄悄話……
5、幼兒自由藉助道具隨配樂卡通片完整進行表演，體驗藝術活動的快樂。