快樂的回憶國小美術教案 篇1
主題：
回憶快樂時光
學時：
2學時
教學類型：
造型繪畫
教學目標：
1、鼓勵學生回想最快樂的經歷並通過繪畫或紙版畫形式表現出來。
2、學習紙版畫的技巧，利用吹塑紙進行創作。
3、通過繪畫和製作，培養學生觀察能力、創新思維和再造能力。
教學重點與難點：
1、學習紙版畫的製作方法。
2、掌握紙版畫印刷的技巧，掌握水份和顏料厚度。
教學器材：
繪畫和版畫工具
教學過程：
一、教學組織：
二、教學步驟：
1、導入：回想生活中有趣的時刻。
2、新課授課：
（1）鑑賞版畫作品。
（2）教師提問：紙版畫是通過什麼方法加工完成的？它與繪畫作品相比，有什麼不同之處？
（3）講授製作紙版畫的.技巧。
3、作業：用紙版畫或繪畫的方式表現“快樂的回憶”。
三、學生製作，教師指導
四、展示並表揚優秀作品。
快樂的回憶國小美術教案 篇2
教學目標：
1.通過學習紙版畫工藝技法，激發學生對生活的熱愛和排列美感的體會。
2.讓學生掌握版畫的工藝知識和技法。
3.培養學生整體設計能力。
教學重難點：
學習紙版畫技法知識。
教學工具：
范畫、顏料、剪刀。
教學過程：
一、組織教學：檢查學生用具準備情況。
二、導入新課（音樂導入）：
導言：“同學們，你們最難忘的生活經歷是什麼？”
三、講授新課：
1.激發學生的主動性。
2.展示範畫，啟發和誘導。
提問：“同學們，請看老師的范畫，裡面有什麼有趣的東西？”“今天老師來教大家用一種新的方法來製作這些有趣的`小鳥，好嗎？”
3.板書：紙版畫。
4.接下來，講解紙版畫的概念和製作過程，同時進行演示。
四、作業步驟：
激發學生的討論，引導他們完成製作過程的以下步驟：
1.設計
2.製版
3.添加背景
4.剪刻、拼貼
五、學生作業：放輕音樂。
要求兩個學生合作完成一幅作品，教師巡視指導。
六、講評：
評選出優秀作品，表揚製作精美、色彩鮮艷、整體效果好的學生，還表揚最佳搭檔。
七、教師感言：
通過此課程，同學們已經掌握了版畫的基本方法。這種方法在生活中得到廣泛運用，並且還有許多有趣的套用，希望同學們多去探索、發現、體驗生活中的樂趣。
快樂的回憶國小美術教案 篇3
教學目的：
1.引導學生回憶生活中最令人愉悅的一件事，並以繪畫或紙殼畫的形式來表現。
2.學習紙殼畫的繪畫技巧，通過吹製紙殼來進行創作。
3.通過繪畫和製作，培養學生的觀察力、創新思維和再創造能力。
教學重點：學習紙殼畫的製作過程。
教學難點：紙殼畫的印刷技巧，掌握水分和顏料的適度使用。
教具準備：課件、紙殼、鉛筆、顏料、調色盤、毛筆。
教學過程：
第一課時執行時間：第7課時總
一、引導階段：
要求學生攜帶記錄著他們最愉悅的回憶的照片，並展示給同學們觀看。隨後請他們講述自己的故事。（通過欣賞他人作品的過程中，激發學生的創作熱情和記憶能力。）讓我們睜大眼睛，豎起耳朵，別錯過他們的精彩喔！
二、發展階段：
觀賞版畫作品。通過觀察和討論，引導學生了解紙殼畫的'表現方式。請同學們在欣賞的基礎上思考：紙殼畫是通過哪種技法製作而成的？與繪畫作品相比，它有何不同的視覺效果？
學習技巧：
⑴、出示使用紙殼製作紙殼畫的材料，並鼓勵學生思考採用哪些工具和創作方法來製作紙殼畫。同時，支持學生髮揮自己的想像力和創造力，用刻、劃、撕等方法創造出內容豐富、造型美觀的紙殼畫作品。
⑵、布置作業任務：在完成紙殼畫製作的基礎上，思考並嘗試如何製作出多色紙殼畫。
在下一節課的準備中配備相應的工具和材料。
課後反思：由於吹製紙殼材料不易尋找，教師可以考慮讓學生使用更普遍的紙殼來進行製作。雖然比吹製紙殼硬，但學生可以更好地掌握製作技巧。
第二課時執行時間：
第8課時總
一、情感升華階段：
讓學生瀏覽大量的紙殼畫作品（通過課件展示），引導他們認識只有通過善於觀察，善於利用身邊的材料和工具來進行不斷創新，就會創作出更優秀的作品。
二、動手操作階段：
任務要求：觀賞課本中的藝術品，沿用傳統紙版畫或繪畫方式，進行複製或創作。
操作步驟：啟發學生製作原理。
1.策劃設計。2.製作版面。3.添加背景。4.切割、雕刻、塗色、拼貼。
學生作業：在輕柔的音樂中配合合作精神，搭檔完成一幅作品。
教師巡視並進行指導。
作業評議：選擇優秀作品，表彰造型美觀、色彩豐富、整體美感出色的作品，頒發最佳搭檔獎項。
教師總結：本課程學生理解了紙版畫基礎技巧。該技巧在人類生活中廣泛套用，鼓勵學生在日常生活中多發現、多探索，體驗生活的樂趣。
課後反思：一些學生選擇繪畫方式。然而，了解到傳統紙版畫的方法之後，便可以靈活運用於相關領域。培養學生多方探索解決問題的思維方式，讓作業以更多元化的形式展現。