中班的體育遊戲教案 篇1
活動目標：
1.通過活動，能讓孩子們創編不同玩呼啦圈的方法
2.能與同伴之間合作完成遊戲，體驗遊戲的帶來的快樂。
3.能聽懂並能遵守遊戲規則。
活動準備
呼啦圈若干
音樂《健康歌》
活動過程
一.1.隨音樂集合到活動場地，做一些簡單的熱身動作。今天天氣真不錯，非常適合在戶外做運動了，今天我們就一起玩玩遊戲吧。
2.小朋友們呼啦圈除了可以在腰上搖以外，還可以怎樣玩呢？
3.讓孩子們自己發揮想像，自己想怎么玩就怎么玩4請1-3幼兒介紹自己是怎樣玩呼啦圈的
你們真是太棒了，想的玩法可真多，現在我們大家一起來玩遊戲吧
二、玩呼啦圈
介紹規則
套圈：小朋友手拉手，但手不能碰呼啦圈，從一個小朋友身上轉移到另一個小朋友身上。
鑽山洞;請10個小朋友手持呼啦圈半蹲，其他幼兒依次從山洞經過
搶圈：用5個以上呼啦圈圍城一個大圓圈，呼啦圈要比幼兒人數少。放音樂後幼兒繞圈拍手走，音樂停止馬上跳入圈中，為搶到幼兒淘汰，直到留下最後一個。坐花轎：音樂響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動作
三結束部分
今天，我們用呼啦圈做了很多好玩的遊戲，小朋友們肯定都很累了，現在就請小朋友們開著小火車回到教室里休息一下吧
中班的體育遊戲教案 篇2
活動目標
1.學習肩上揮臂投擲初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。
2.在遊戲中觀察、討論與反覆練習總結並嘗試投得更遠的方法。
3.分組活動中會找空地練習並能夠遵守規則。
活動準備及手段
1.紙球若干。
2.場地布置
1、在牆上畫上圓靶在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。
2、場地內的支架上掛上繩子在繩子前畫有遠近不同的橫線。
3、汽車輪胎4個。
活動過程
一、熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等重點活動上肢與手腕。
二、探索扔紙球的方法
1.出示紙球引發幼兒的活動興趣。師今天我們把紙球當成手榴彈請大家把它投出去右手投一投左手投一投兩隻手都試試。
2.幼兒自由探索教師個別指導。教師重點觀察幼兒是怎么投手榴彈的鼓勵他們用不同的辦法扔並引導幼兒分別用左右手嘗試。
3.總結投手榴彈的方法在區別投、揮、拋三個不同動作的基礎上練習投手榴彈。師請你說說剛才你是怎么扔手榴彈的請到前面來做一做。師請聽老師的口令做相應的動作。師我們一起來練習投手榴彈吧將手榴彈放在肩上向前上方投擲出去。
三、分組練習肩上揮臂投擲手榴彈
1、介紹遊戲方法與場地師今天我們要用投手榴彈的方法來玩投準和投遠的遊戲。打靶在地面上選一條橫線站好把手榴彈使勁投向牆上圓靶看誰投得準。投遠這兒有一條架高的紅線請你站在地上的橫線後面把手榴彈使勁投出去一定要注意讓手榴彈從紅線的上方飛過去而不是從紅線下面飛過去。
2、幼兒分組玩遊戲教師觀察指導。我們分成兩組玩遊戲每個遊戲都要玩別忘了左右手都要試試。重點指導投擲姿勢將紙球握在手中並置於肩上向前上方投擲
3、教師引導幼兒討論並示範怎樣才能把手榴彈投得更遠投得更準。師請你說說你是怎樣把手榴彈投得更遠請你來試試。
4、幼兒再次分散遊戲教師觀察並進行個別指導。師我們再來試試吧看看這一次能不能投得更遠一些更準些。
四、炸碉堡遊戲
1.介紹遊戲玩法及規則是我們再玩一個炸碉堡遊戲。大家躲在屏障後面聽到預備、開始的口令後立即站起來從旁邊筐子裡拿出手榴彈向對面的輪胎碉堡使勁投出去直到把所有手榴彈都投完。看誰投得準。
2.幼兒遊戲我們一起先來演習一次。
3.討論與總結怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準
4.幼兒再次遊戲教師根據幼兒遊戲情況調整戰壕與碉堡間的距離。
五、放鬆活動有針對性的放鬆上肢與手腕。
中班的體育遊戲教案 篇3
一、設計思路：
這是中班的一個體育遊戲活動。在活動中我首先帶領孩子們模仿高人、矮人走路，激發幼兒參與活動的興趣，並由此引入走路的不同方法，在此基礎上，鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。並藉助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經驗，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發揮，張揚孩子的個性。通過多種輔助材料的投放，引導幼兒合作，並通過擂台賽，讓幼兒體驗只有相互配合，才能取得成功。
二、活動目標：
1、激發幼兒樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
2、培養幼兒的創造力、合作能力以及平衡能力。
3、練習多種行走方法，鍛鍊幼兒腿部肌肉力量。
三、活動準備：
1、花帶、呼啦圈、球、二人三足遊戲鞋、小高蹺、平衡木等
2、多媒體課件（娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段）
3、錄音機、磁帶（《矮人高人》、《小動物走路》）
四、活動過程：
1、激發興趣，導入活動
播放《矮人高人》音樂教師帶領幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進活動室的？你還想怎樣走？開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。
2、幼兒自由創造並練習多種走法
讓我們一起來分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的`方法，我們一起欣賞！
3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經驗
你最喜歡那種走法，我準備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。
4、幼兒選擇自己喜歡的走法進行展示
小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。
5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走
你們覺得走地怎么樣？那我們就來擂台賽吧！選相同材料的小朋友為一組進行比試。你們商量好比賽的對手、規則，我來準備場地。
6、合作行走“擂台賽”
根據幼兒所選擇的輔助材料，引導各組組織幼兒進行比賽。為幼兒頒發優秀合作獎章。現在讓我們好朋友互相放鬆一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒服了嗎？你們聽，走來一群小動物，讓我們和它們一起走吧！
7、結束活動
播放《小動物走路》音樂，帶領幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發幼兒進一步探索動物不同的走路方式。
中班的體育遊戲教案 篇4
【活動目標】
1、引導幼兒嘗試在直線兩側左右行進跳。
2、通過"小兔種蘑菇"的遊戲發展幼兒的彈跳能力及靈活性。
3、培養幼兒對體育活動的興趣，體驗與同伴一起遊戲的'快樂。
【活動準備】
1、兔子胸飾和"蘑菇"每人一個。
2、裝蘑菇的筐。
3、場景布置。
【活動重點】
幼兒要連續左右跳。
【活動難點】
跳時身體不轉動，雙腳落地要輕，雙腳儘量向斜前方跳。
【活動過程】
一、開始部分
（1）戴好兔子胸飾進入活動場地。
"兔寶寶們，來跟兔媽媽一起運動運動吧！"
（2）今天天氣真正好，小兔子們起得早，伸手臂伸手臂，彎彎腰腰彎彎腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，轉轉膝蓋跳一跳，轉轉小腳跳一跳。
二、基本部分
1、小兔練本領。
（1）老師啟發全體幼兒自由練習雙腳在直線兩側左右行進跳。
今天媽媽要請小兔幫忙做點事情，你們願意嗎？但是你們必須先要練好本領，才能完成任務。你們看，媽媽給你們帶來了什麼？（蘑菇）媽媽要請你們幫我去種蘑菇，看！你們看到那片蘑菇地了嘛？可是我們要怎么過去呢？（雙腳在小溪兩側左右連續向前跳）大家來跳一跳吧！
（2）請個別幼兒說說自己是怎樣跳的？（請跳的好的幼兒示範）講解動作要領：兩腳併攏在直線兩側向前跳，前腳掌輕輕落地。跳時身體不轉動。
（3）幼兒再次進行練習。學習正確的跳法。教師重點提示幼兒要連續左右跳，身體不轉動。
2、遊戲--種蘑菇
①種蘑菇
"孩子們，你們跳得真好，到底是長大了，你們幫媽媽種蘑菇好嗎？跳過去把蘑菇種到地里，然後直線跑回來。"（幼兒拿一個蘑菇，一個接一個跳著去種蘑菇。每次只能種一個蘑菇）
②給蘑菇澆水
"我們種的蘑菇口渴了，請小兔子幫媽媽去給蘑菇澆水好嗎？幼兒一個接一個跳著去蘑菇地澆水，然後直線跑回來。
③拔蘑菇
"我們種的蘑菇都長大了，你們幫媽媽去把蘑菇拔回來好嗎？幼兒一個接一個跳著去"拔蘑菇"（拿一個蘑菇），然後直線跑回來。
（在以上的環節中，發現問題，集中糾正。強化正確的動作。）
三、結束活動
1、慶豐收--"小兔子"一起把蘑菇放到筐里。我的兔寶貝真了不起，不但學會了新本領，還幫媽媽幹了許多活。兔媽媽好高興啊！
2、放鬆活動--"今天兔寶寶太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧！（反覆做以達到放鬆雙腿的目的。）
中班的體育遊戲教案 篇5
活動目標：
1、在玩報紙遊戲中，探索報紙的各種玩法，學習單、雙腳交替向前跳。
2、通過遊戲“戰勝大灰狼”，練習平衡走、單腳雙腳交替跳、投擲等基本動作。
3、能利用報紙進行身體鍛鍊，體驗玩紙遊戲的樂趣。
活動準備：
紙球每人一個、報紙若干、遊戲場地。
活動過程：
1、熱身運動：跟音樂做紙球操。
師：小朋友們，紙球是我們的玩具，它還能帶我們做紙球操呢，讓我們一起動起來吧？
2、出示報紙，引導幼兒探索報紙的各種玩法。
（1）師：“剛才我們玩的紙球是用什麼做的？報紙不僅可以看新聞，還可以玩遊戲呢，
今天我們就來做玩報紙的遊戲”。
（2）師：請大家動腦筋想一想，報紙可以怎么玩？每個人找個地方，可以一個人玩，也
可以兩個人、三個人或者更多的人一起玩。
（3）幼兒自由探索報紙的玩法，老師巡迴指導。
（4）請個別幼兒示範自己的玩法，大家一起學一學。
3、集體練習單腳跳，學習單、雙腳交替向前跳。
（1）師：剛才我發現小朋友玩的`方法和別人不一樣，我們看看她是怎么玩的。
（2）請幼兒示範單雙腳交替向前跳。
（3）老師示範並講解要領
（4）請幼兒找空地練習在報紙上單雙腳交替向前跳的動作。
4、遊戲“戰勝灰太狼”，引導幼兒練習平衡走、單雙腳交替跳、投擲等基本動作。
（1）遊戲規則： 將幼兒平均分成4組，每組第一名幼兒先開始闖關，要走過小橋、跳過迷宮、拿球砸向貼有灰太狼頭飾的筐子裡，完成任務返回小組，用手擊掌本組的第二名幼兒，第二名幼兒開始出發，本組的每名幼兒依次進行，哪組能按要求完成的快算勝利。
（2）遊戲評價，祝賀勝利的小組，鼓勵稍落後的小組。
5、結束活動，放鬆身體。
播放音樂，讓小朋友聽著音樂做放鬆動作。
中班的體育遊戲教案 篇6
教材分析：
中班幼兒已經掌握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動作。本次活動引導幼兒結合圖形板的不同形狀作出判斷，用不同的跳法進行遊戲，鍛鍊幼兒的快速反應能力和身體協調性， 鼓勵幼兒在快樂的遊戲中進行動作的練習，在合作遊戲中體會體育活動帶來的快樂。
活動目標：
1.現固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動作。
2.能用圖形板組合成不同造型的房子，能根據圖形的變化做不同的動作，發展快速反應能力。
3.在合作遊戲中體驗規則的重要性。
4.提高動作的協調性與靈敏性。
5.初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動準備：
正方形、長方形、梯形圖形板若干。
活動建議：
1.請幼兒每人自選一塊圖形板，跟著音樂創造性地做動作，如開、自拋自接跨跳等
2.引導幼兒複習各種跳的動作，探索根據圖形變換不同的跳法。
(1)請幼兒把圖形板隨意擺放在地上，自由探索各種跳的動作，如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。
(2)針對個別動作不規範的幼兒進行示範指導。
3.請幼兒分組玩“跳房子”遊戲，進一步鞏固跳的動作。
(1)引導幼兒自主布置遊戲場地
請手持梯形板的幼兒將圖形板連線成一條長長的小河。請手持正方形板和長方形板的幼兒用圖形板拼擺出各種造型的房子。
(2)介紹遊戲規則：正方形單腳跳，長方形雙腳跳，梯形跨跳。
(3)幼兒魚貫進行練習，教師巡迴指導，針對個別動作不規範的幼兒進行示範指導。
(4)幼兒分組競賽，依次出發。每個幼兒完成動作後，跑回拍下一個幼兒的手。動作不規範的幼兒須重新做一次，最先完成比賽的小組獲勝。
4.請幼兒坐在圖形板上，跟著音樂進行腿部放鬆活動。
活動反思：
幼兒在開展民間遊戲活動時，對遊戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由於自身能力發展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經常出現雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師採取了不同的措施進行指導。對於平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，教師也在一旁進行保護行進。在反覆多次的遊戲後，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達到遊戲的要求。
中班的體育遊戲教案 篇7
(一)內容簡介
小兔、小猴、小貓和小熊來到一間屋子前，屋子裡黑乎乎的，桌子上有什麼東西呀——啊嗚!腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅的“啊嗚”!看得小動物們一個個逃了回來，直到小熊走進去……小熊怎么不出來了?“啊鳴”究竟是什麼呢?小動物們會怎么辦呢?
(二)主題分析
通過講述小動物們探索與想像小黑屋裡一個不為人知的東西——“啊嗚"的故事，激發孩子的好奇心，豐富孩子對物品顏色、形狀等特徵的認知經驗。同時，通過描述小動物們從“害怕一勇敢”的心理轉變，引導孩子感受朋友間友誼的美好。
(三)情節分析
晴朗的天氣，四個可愛的小動物來到了一座小黑屋前。“黑乎乎的屋子裡會有什麼?”孩子們一定和小動物一樣，充滿了好奇。
小兔、小猴和小貓懷著既好奇又有些害怕的心情走近門口張望，各自看到了模糊的影像：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅。會是什麼怪物呢?小動物們想啊想，結果一個可怕的“啊嗚”形象就出現了。
勇敢的小熊要進屋揭開“啊嗚”的真面目了!此時，孩子們一定是既緊張又充滿期盼。可是小熊怎么不出來了呢?小動物們的話說出了孩子們的擔心與恐懼。
當大家為了救小熊，鼓起勇氣一起衝進黑屋後，情節直轉而下，出人意料的畫面出現了：原來，“啊嗚”是個香噴噴的大蛋糕哪!此時，孩子們一定會將眼前的大蛋糕和小動物們說到的“啊嗚”的.樣子進行比較：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅，可不就是它么!恍然大悟之後，趕快和小動物們一起分享朋友在一起的快樂吧!“啊嗚，啊嗚，真好吃!”
(四)角色分析
故事一開始，四個動物同時出現。雖然看到的只是小熊、小貓的背影，小猴挑著眉張著嘴以及小兔沒有變化的嚴肅表情，卻足以告訴我們這是四個好朋友，他們對眼前的小黑屋感到很好奇。之後發生的故事中，那道被推開的門縫、小動物們轉身拔腿就跑、揮手的動作以及張大嘴、皺眉、睜大眼或閉眼的神情，還有那幢遠離變小的黑屋子，無一不向我們展示著小動物們彼時緊張、害怕、慌亂的心理變化。
小熊準備進黑屋了，穩重的步伐、嚴肅的面部表情，透露著小熊堅定、勇敢的決心。
故事的最後，小動物們舔著舌頭、笑彎了的眼睛，那是發現秘密後一起分享大蛋糕時的快樂。
(五)圖畫分析
1.畫面構圖、色彩
故事畫面色彩鮮艷、明快，暗示著緊張與懸疑的故事情節下“美好、快樂”的謎底。故事構圖多處採用關聯單幅並列的排列方式，突出情節的連續性，鮮明地展示出人物的心理變化。
2.圖畫中蘊藏的細節
圖畫書中，有許多人物背面的呈現，可以引發孩子的思考，體會人物此時的心理狀態。
同一畫面背景上出現同一人物的正面和反面形象，使得畫面產生動感，便於孩子理解故事的情節發展。
雲朵是幼兒圖畫書中經常運用的符號，表示“想……”。在這個故事裡，雲朵演變成了兇惡的“啊嗚”的形象，對著坐在地上哭的小熊張開了大嘴；雲朵的另一處遠遠指向黑屋，表明了小動物們此時的想法：黑屋裡正發生著可怕的事情。
(六)語言分析
故事的語言簡潔，在“讓我看看……”中自然轉換著一個個人物的出場和情節發展用具有象聲意義的“啊嗚”一詞來給故事和怪物命名，暗示著故事的謎底。“啊嗚”是和吃有關的東西，使得整個故事從一開始就充滿了想像與童趣。“又圓又大、雪白雪白、血紅血紅"這些以疊詞形式出現的形容詞，能幫助孩子強化理解物品的特徵，符合小班孩子的語言特點。
“呀、嗬、咦、啊”語氣詞的運用，突顯出人物不同狀態下的心理變化。
(二)活動設計1
1、設計思路
“啊嗚”到底是什麼?從小動物們探索黑屋的發現來看：腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅，這就是“啊嗚”——一個可怕的怪物!可是，如果讓我們小朋友來猜，你覺得“啊嗚”會是什麼呢？趕快想想吧！
2、活動目標
(1)觀察圖片，感受故事人物的心理變化，知道要勇敢。
(2)能根據故事提供的線索聯繫生活經驗，並大膽想像。
3、活動準備
圖畫書、PPT課件、自製小黑屋一間，裡面有4件物品的圖片(方方的餅乾、長長的油條、彎彎的香蕉、又小又圓的彩虹糖)；對應物品的黑影置上，可取下黲食品：餅乾、油條、香蕉、彩虹糖若干
4、活動過程
(1)引發興趣，導入故事
一(教師播放PPT課件，發出“啊嗚”的聲音。)這是什麼聲音?你在哪裡聽到過?
一(導入故事。)“啊嗚”究竟是什麼呢?我們一起來聽故事……
(2)觀察圖片，理解故事
①出示第1、2頁：一草地上有4個小動物，它們是誰呀?
②出示第3～9頁：～小動物們去小黑屋瞧瞧的時候，心裡怎樣想?(提示幼兒觀察小黑屋的門。)
一它們那么害怕，會看到了什麼呢?
一你害怕嗎?你覺得還有什麼東西也是又圓又大、雪白雪白、血紅血紅的?(鼓勵幼兒想像，可點擊ppt課件呈現相應圖片啟發幼兒思考。)
③出示第1 O～1 3頁：
一誰要進小黑屋看看?
一可能發生了什麼事?怎么辦?
④出示第1 4～1 5頁：
一(播放音效。)屋裡到底發生了什麼事呢?
小結：原來“啊嗚”是個大蛋糕!大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚，真好吃!
(3)遊戲：找“啊嗚”
一“啊嗚”不是怪物，“啊嗚"是好吃的蛋糕!這裡有一間小黑屋，裡面也藏著“啊嗚”，敢不敢像小動物們一樣找找“啊嗚"?
一(出示小黑屋教具。)你看到了什麼?猜猜它會是什麼?(鼓勵幼兒大膽猜想。)
一請一幼兒上前揭開黑影，看看是什麼?猜對了嗎?(繼續遊戲，同前。)
小結：小朋友們聰明又勇敢，找到那么多好吃的“啊嗚”!
(4)延伸：一我們一起來“啊嗚、啊嗚”嘗嘗吧!
(二)活動設計2
1.設計思路
小動物們看到黑乎乎的屋子裡有個可怕的“啊嗚”!可是，經過仔細觀察，卻發現“啊嗚”其實是個又大又圓的奶油蛋糕：雪白雪白的奶油，上面還有紅紅的草莓，啊嗚、啊嗚，真好吃!小朋友，你們喜歡奶油蛋糕嗎?讓我們一起來自己動手做蛋糕吧！
2.活動目標
(1)熟悉故事情節，能用語言描述大蛋糕的特徵。
(2)樂意動手塗塗、貼貼，裝飾蛋糕。
3.活動準備
故事PPT、各種蛋糕圖片、 駝色圓形卡紙人手一份、油畫棒、彩色小紙片、膠棒若干，示範卡紙一份
4.活動過程
(1)引發興趣，故事導入
一(出示第1、2頁。)有四個好朋友，它們是誰呢?
一它們發現一幢屋子，黑乎乎的屋裡會有什麼呢?
(2)講述故事，幫助理解
①出示第3～9頁：
一誰去小黑屋裡看了?它看見了什麼?你能說說嗎?(引導幼兒說說“又圓又大、雪白雪白、血紅血紅”。)
②引導幼兒觀察蛋糕，並能用語言進行描述。
一為什麼蛋糕像“啊嗚”?
小結：蛋糕又大又圓，上面有雪白雪白的奶油，還有血紅血紅的草莓。
(3)表達表現，分享交流
①出示各種蛋糕圖片。
一這裡有許多好吃又好看的蛋糕，說說它是什麼樣的?
②教師介紹材料，引發幼兒興趣。
一想不想自己也來做蛋糕?老師這裡準備了許多做蛋糕的材料：又大又圓的蛋糕身體；油畫棒可以變成你喜歡的奶油；還有許多彩色的紙片可以做水果。
③教師示範做蛋糕。
一(用白色油畫棒塗畫。)我的蛋糕是牛奶味的，我給它塗上雪白雪白的奶油，塗得厚厚的，這樣蛋糕才好吃。
一(貼紙片。)還要給蛋糕加上好吃的水果，這是綠綠的……什麼水果呢?(啟發幼兒想一想、說一說。)
一你還想我給蛋糕加上什麼好吃的水果?用什麼顏色的紙片來表示?
④幼兒動手裝飾蛋糕，教師觀察指導。
一想想你要做什麼味的奶油蛋糕，找一個顏色塗奶油。 一給蛋糕添上水果，說說是什麼水果。
(4)交流分享
一和朋友介紹介紹你的奶油蛋糕，啊嗚、啊嗚，真好吃!
(三)活動拓展
1.結合PPT第1 O～11頁，和孩子一起玩玩找黑影的電腦遊戲。
2.創設小黑屋的區角環境，提供各類物品，讓幼兒進去摸摸、看看、猜猜。
3.提供各種蛋糕的圖片，引導幼兒用語言描述蛋糕的顏色、形狀、大小等特徵。
(四)閱讀區的活動
錄製故事，並創設小黑屋布景，提供故事角色指偶，讓幼兒邊聽邊表演故事。
中班的體育遊戲教案 篇8
情境目標：
1、喜歡玩圈，能創造性地設計多種玩圈的方法。
2、願意與同伴商量進行合作遊戲，體驗與同伴互動遊戲的樂趣。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
情境創設：
1、觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的興趣。
2、數量超過全班人數三分之一的'各種顏色的塑膠圈若干，（直徑為40—50公分）。
3、胡蘿蔔道具若干。
4、錄音機一架、開音樂。
活動實施：
1、扮演角色，活動身體。
（1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。
（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
2、提供材料，自由探索。
（1）教師提示："我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開，用圈做操的本領。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
（2）幼兒想出多種玩圈的方法，並親自嘗試，教師個別指導。
（3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法，互相啟發交流。
玩圈方法簡介如下：
①滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
②跳圈：在圈裡跳進跳出。
③小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈裡分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。
④帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈裡，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
⑤轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
⑥踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。
⑦套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出。
（4）幼兒帶著同伴的啟發，繼續探索練習。
3、難度練習，重點指導。
（1）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然後逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
4、遊戲結束，放鬆身體。
幼兒用圈拼成小路，並用各種方法跳過小路到達農田。第一次去種胡蘿蔔，第二次給胡蘿蔔澆水，第三次收胡蘿蔔吃。
教學反思：
由於班級幼兒人數眾多，各區域幼兒人數也相對較多，區域活動時間較短，常常不能充分滿足幼兒的活動欲望。此外，幼稚園活動場地狹小、分散，區域設定地點不集中，不利於教師管理和指導。
中班的體育遊戲教案 篇9
活動目標：
1、通過遊戲，提高幼兒跑和鑽的能力。
2、培養幼兒協同一致的情感，發展靈活性。
3、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
活動準備：
貓頭飾每人一隻，老鼠頭飾10--12隻，錄音機和磁帶，設三處鼠洞。
活動過程：
1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“機車”到活動場地，四散站立。
2、聽音樂做上肢運動(貓理鬍子)；手腕和腳腕活動(磨爪子)；下蹲後跳起活動(捕鼠)。
3、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。
4、教師講解示範“貓捉老鼠”遊戲的玩法：老鼠鑽在洞裡，貓在洞外的家裡。聽到遊戲開始的信號後，老鼠要鑽出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。
5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然後遊戲開始，同時播放《黑貓警長》音樂。教師巡迴觀察、指導，隨時提醒幼兒注意安全。
6、遊戲一遍結束後，教師肯定成績，進行鼓勵，並請2--3名幼兒再次示範，提高跑和鑽的.動作的質量。同時，指出遊戲中應改進的事項。
7、調換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍遊戲，教師巡迴指導。? 8、遊戲進行3--4遍。每次遊戲結束，教師都進行簡單的小結，鼓勵姿勢正確、鑽得迅速、跑得靈活的幼兒。
9、遊戲結束，教師進行講評：小貓的本領練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現在要回家休息了。讓我們把精神養得好好的，下次捉更多的老鼠。
教學反思
再本此活動中，孩子們都表現得很活躍，都懂得遵守遊戲規則，剛開始孩子們只是一個勁的追，後來玩熟了，會想辦法了，會使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，故意說：“我累了，先吃點東西再出去”當小貓們放鬆警惕時，他突然出洞，獲得了很多食物，最後贏了小紅花。 孩子很喜歡這個遊戲，自從玩過後，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧。”玩遊戲也是孩子們學習的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的遊戲，讓孩子在玩中學。
中班的體育遊戲教案 篇10
活動目標
1，通過遊戲送小動物回家，鍛鍊幼兒跳躍能力。
2、通過遊戲送小動物回家，讓幼兒體驗互相合作所帶來的樂趣
3. 體驗遊戲送小動物回家，感受送小動物回家所帶來的樂趣。
活動準備；
幼稚園器材旺仔易拉罐 2、場地
遊戲玩法；
1講解遊戲規則；
將幼兒分為紅、黃兩隊，每隊中的兩名幼兒為一個主體，兩名幼兒分別從起點的“岸邊”抱起“小動物”，兩人雙手舉起“小動物”，跳過“小水溝”，越過平行的易拉罐”，將“小動物”運到終點的`“小動物家”，
2、次老師在旁觀察。
3、在進行討論，再次強調規則
4、在一次的進行遊戲
5.結束活動。
中班的體育遊戲教案 篇11
活動
幼兒陽光體育幼兒武術
活動目標：
1.鍛鍊幼兒跑步能力和身體協調能力，激發幼兒對體育遊戲的熱愛。
2.通過武術諺語、故事、遊戲的滲透與訓練，培養幼兒對武術的熱愛，提高其學習武術的興趣。
3.鍛鍊幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協調性，腰腹肌的柔韌性，進一步達到習武強身健體的目的。
器材準備：
器材準備：長繩一根
活動過程：
一、開始部分
第一、打招呼、熱身；（2～4分鐘）
師生問好（大聲，朝氣，陽光，誇張）
熱身：
1.直線跑，蛇形跑，加速跑（讓幼兒身體熱起來，控制紀律，掌控節奏）。
2.彎腰走，深呼吸（調整幼兒的呼吸節奏，掌控幼兒心率）。
3.全身關節熱身（從頭到腳每個部位模仿一種小動物的動作，提高幼兒的興趣）。
二、複習（3分鐘）
1.通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒複習學過的.基本功；
2.通過選拔小班長的方法提高幼兒的積極性；
3.通過師生比賽來規範幼兒學過的動作。
三、主題教學（1O～12分鐘）
原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節奏、立體平前驅、武術套路（小哪吒）（示範動作準確、到位、形象、可以借用誇張的手法，多次不同口令的重複訓練、借用音樂表演武術操來進一步提高幼兒的積極性）。
四、總結、叮囑（2～4分鐘）
要求幼兒能夠表述今天學的什麼？鍛鍊的什麼？平時應該注意什麼？回去和家人比賽（要求幼兒當小教練回去教授給家人從而起到複習的效果）。多喝水補充體液！
五、放鬆、慶祝（3分鐘）
幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放鬆；前後幼兒轉身相互放鬆；踢腿拍腿放鬆；師生歡呼，一起喊“耶！”（讓幼兒在快樂中結束）親切揮揮手說再見。
六、結束部分
整理器材，保證幼兒安全的離開場地。
活動反思：
幼稚園體育活動的任務是：鍛鍊身體，增強體質，促進幼兒健康發育。通過符合幼兒特點的體育活動，讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動作，使他們動作靈敏、協調。同時，培養幼兒勇敢、遵守紀律、活潑開朗等優良品德和心理素質。這一活動設計，六個步驟考慮了幼兒的心理和生理特點，興趣是學習知識和獲得體驗的動力，他們天生好奇好動，喜歡新奇事物，利用這一特徵吸引幼兒的注意力更能激發其興趣和培養其能力。在主題活動中突出武術套路（小哪吒），並以形象、誇張的示範動作，通過多次不同口令進行重複訓練、用音樂烘托武術操的表演來進一步提高幼兒參加體育活動的積極性。設計的20分鐘左右的活動由淺入深，張弛有度，基本達到教學目的。
中班的體育遊戲教案 篇12
一、活動目標：
1、培養幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。
2、培養幼兒在活動中互助合作、遵守規則、具有一定的集體意識。
3、在活動中使左右手相互合作，發展幼兒的左右腦，以增強幼兒的體質。
4、培養幼兒及時收拾小型器材的能力。
二、活動準備：
1、自製器材：梅花樁、紙球、制板、奶箱、大紙箱、布條、等。
三、活動過程
（一）熱身活動（五分鐘）
1、活動手腕、腳腕、膝蓋、各兩個八拍。強調每個幼兒都要動起來，真正做到體育活動前的準備運動，並和老師一起喊口號。
2、跳躍運動、擴胸運動、原地跑步，活動過程中請幼兒按照老師的正確要求去做，這幾個活動各是兩個八拍。準備活動的目的就在於活動前鍛鍊幼兒身體的各個部位，以便在後來的活動不使身體受到更大的傷害，因此這個環節是很重要的。
（二）集體活動：（十分鐘）
活動開始，請幼兒站成一圈，老師在幼兒的中間講解遊戲規則。
1、向幼兒介紹各種體育器材的玩法，並向幼兒做示範。
（1）紙球回家：將幼兒分兩組，左右手替換拿紙板將紙球繞過梅花樁送到對面的大紙盒裡，那組快那組就贏。在遊戲中一定要繞過梅花樁，能按照遊戲規則去做的才算勝的一方，反之就算到達對面也不能為贏，因為中班的幼兒有一定的能力按照規則去玩遊戲，在這個遊戲中只是加強對聽從口令的鍛鍊。
（2）跳躍紙箱
將填充實物的奶箱分距離擺好，讓幼兒雙腳連續跳躍，以發展幼
兒的跳躍靈敏性、身體的協調性。遊戲中強調雙腳並齊連續跳，如果跳到中間摔倒或停止就要從頭開始跳，在跳的過程中強調幼兒要保護自己不摔倒，中班幼兒條約能力有一定的發展，但還不完善，通過這個活動即能發展有幼兒的連續跳躍能力，又教會幼兒如何保護自己而不被傷害，對於中班幼兒來說這是個很好的鍛鍊機會。
（3）遊戲開火車
布條、紙箱：將布條首尾相接做成圓圈，讓幼兒站到布條裡面雙手撐起將布條繞圈走，以培養幼兒相互合作的'能力，讓兩名幼兒鑽進紙箱裡用手向前爬行，以培養幼兒相互協作的能力。活動中強調幼兒遵守遊戲的規則，並想辦法怎樣才能和夥伴更快的到達終點，布條遊戲需要多名幼兒來完成，這就要求幼兒有相互合作的能力。活動中老師先做示範並先帶領幾名幼兒來做。在體育課程對於幼兒發展來講，協作能力是最難發展的，因此這個活動是最能發展幼兒相互協作能力的。
（三）分組活動：（十分鐘）
讓幼兒自選所喜歡的活動，老師在一旁指導、保護幼兒的安全，對於沒有按照遊戲規則的幼兒，老師再強調遊戲規則，並請幼兒一定要按照遊戲規則去做，選擇的遊戲一定要玩到熟悉為止再去玩起他的遊戲，分組活動就是按照幼兒自己的意願去做遊戲，活動中請幼兒遵守遊戲規則並保護自己不受到傷害。
（四）放鬆活動：（五分鐘）
1、指導幼兒拍打身體各部位，舒緩的運動，以放鬆幼兒活動後的軀體。
2、指導幼兒互相拍打對方的身體各部位並在老師的指導下做放鬆軀體的運動。
3、請點名的幼兒幫助老師將體育器材收到會指定的地方。
注意事項：
1、擺放箱子的距離要按照中班幼兒的跳躍能力而定，在終點畫一條終點線，使幼兒在跳的過程中不要跳過這條終點線。
2、帶幼兒熟悉遊戲規則後，可以多分幾組進行比賽。
中班的體育遊戲教案 篇13
活動目標：
1、練習幼兒躲閃跑的能力，發展幼兒靈敏協調能力。
2、有良好的安全意識。
3、培養幼兒團隊精神。
活動重點:
清楚自己的角色
難點:
成功捉(躲)掉小雞(老鷹)
活動準備：
小雞頭飾、老鷹頭飾若干
活動過程:
1、熱身運動：
（1）隨著音樂入場，教師帶領幼兒根據音樂學小雞的樣子做各種準備動作——跳、彎腰、擴胸等。
（2）學習小雞的各種動作
幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子，練習彎腰走、抬頭、抖水等動作。
2、遊戲：
（1）兒歌導入遊戲
老師帶領幼兒一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。
（2）交待遊戲規則：老鷹追捉小雞時小雞不能用力拍打或拉扯老鷹；被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家（即被捉小雞暫停遊戲）
（3）兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞。遊戲進行兩次。
（4）幼兒清楚遊戲規則與玩法後，由幼兒自己扮演所有角色進行遊戲三次。按幼兒人數教師可分3-5組進行遊戲，教師在旁邊指導。
（5）遊戲結束。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽這裡。媽媽帶你們去救給老鷹捉住的小雞，好么？（雞媽媽帶領小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來）
3、放鬆運動：
老師帶領幼兒跟隨音樂跳舞：我愛我的小動物。放鬆身心，可跟隨老師的動作。也可自編動作。活動延伸
1、讓幼兒適度玩遊戲,最後讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方,做一做小雞 操。
中班的體育遊戲教案 篇14
目標：
1、發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞
2、能在遊戲中感受到快樂
材料準備：母雞、狐狸頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐狸家”的場景
過程：
一、開始部分（準備活動）
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能幹，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）
3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）
4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）
5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走並進行佇列練習）
二、中間部分（跑的'動作練習）
1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐狸，我們可要趕快跑回家裡。”
2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前後擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林裡找蟲吃，遇到狐狸後快速跑回家裡。
4、在家裡巡查有沒有丟失的小雞，並同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹後面，等媽媽把同伴救出後一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。