幼稚園中班語言活動教案《冬天和夏天》含反思 篇1
預設目標：
1、欣賞文學作品，理解故事，感受與體驗故事的語言美、意境美，激發對花、對大自然探究的興趣。
2、學會安靜聽故事，不隨意插嘴，養成良好的傾聽習慣。
3、大膽想像“桃花的樣子”發展口語表達能力。
4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。
5、激發幼兒主動複述故事的欲望，培養幼兒高自控性和高興奮性。
活動準備：
故事磁帶、紙、筆。
指導要點：
1、欣賞文學作品《桃樹下的小白兔》（磁帶錄音），提出問題：聽完故事有什麼感覺，你想對大家說什麼？
2、幼兒自由交流自己的感受，教師記錄幼兒的語言。
3、再次欣賞文學作品，提出問題：你見過桃花嗎？桃花是什麼樣的？
4、幼兒自由發言，教師不做肯定或否定的評價，並記錄幼兒的講話內容。
5、幼兒根據自己說的內容進行想像畫“桃花”
活動反思：
故事意境優美，生動形象的描述把孩子們帶入了如詩如畫的大自然中，賦予了他們豐富的想像，從而引發了孩子們一連串的問題，如“真正的桃花是什麼樣的？”“風是什麼樣的？”“風有什麼用？”“信是什麼樣的？”“信是怎么傳送的？”…激發了孩子們繼續探索的興趣。
幼稚園中班語言活動教案《冬天和夏天》含反思 篇2
活動目標：
感知並理解兒童句式結構的趣味，學習逐行點讀兒童。
重點難點：
體會兒童的意境美。
活動準備：
幼兒用書《風草蟲》，教學電子資源《風草蟲》
活動過程：
一、教師播放柔和輕音樂，讓幼兒猜測地點，表達感受。
1.聽一聽，在這樣的音樂聲中，我們好像到了那裡？你仿佛看到了什麼？
2.今天我們一起走進草叢中，走了解風兒、草兒、蟲兒。
二、請幼兒打開幼兒用書，欣賞兒歌的畫面，教師朗誦兒歌，幼兒傾聽並理解兒歌。
1.你在畫面中看到了什麼？畫面給你什麼感覺？為什麼？
2.草叢中的昆蟲在哪裡？請你到圖片中仔細找一找。
3.你聽到兒歌里說了什麼？你最喜歡哪一句，為什麼？
4.為什麼草和蟲兒會動呢?從哪裡可以看出？
5.是風先動的，草先動的，還是蟲先動的？
6.播放CD，請幼兒傾聽，學習其中的節奏，並跟著CD念兒歌，提醒幼兒用柔和的聲音朗誦，兼顧節奏和音調。
三、請幼兒站起來，邊念兒歌邊自然擺動身體，鼓勵他們用不同的動作表現風動，風鳴的特點。