中班數學抓一把教案 篇1
活動目標：
1、能圍繞話題連貫地表達自己的願望及感受。
2、讓幼兒學會傾聽同伴說話，並向同伴學習經驗，分享快樂。
3、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備：
紅包、錢。
活動過程：
1、出示紅包，讓幼兒猜猜裡面是什麼？（壓歲錢）
2、教師提問：過年的時候，你收到過壓歲錢嗎？
是誰給你送的？ 你拿到壓歲錢以後有什麼感受？
3、教師指導幼兒看書，讓幼兒觀察畫面，相互講述圖片中的小朋友用壓歲錢做了些什麼事情？
4、引導幼兒集體討論：請幾名幼兒介紹自己得到壓歲錢的感受和願望，並讓全班幼兒傾聽、分享。
再次提問：你拿到壓歲錢是怎么用的？
明年你再次拿到壓歲錢，你準備又怎么用？又有何打算？
5、教師小結：鼓勵講述新穎的幼兒，引導幼兒體會大人對自己的愛，感受家庭的溫暖和幸福。
活動反思：
採用分段講述的方法，可以幫助幼兒更好地理解紅包的內涵，可以更多地聯繫實際生活，發掘更多傳統文化的價值。
中班數學抓一把教案 篇2
活動設計背景：
為了在幼兒的意識中，形成對數的認識。
活動目標：
1、能識記數的特點。
2、培養幼兒比較和判斷的能力。
3、發展幼兒邏輯思維能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
教學重點、難點：
數的特點
活動準備：
數字卡片
活動過程：
（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節）
一、組織活動
1數一數同桌有幾個小朋友。
2記錄下數：“2”
3觀察它像什麼。
4小結
2像小鴨嘎嘎嘎
二、擺數字
伸出手指頭，數出兩個來，2
請出2個小朋友
在本節課的活動中。讓我看到孩子們無比寬廣的想像空間，把2看成秤桿等``````同時，可體會到了他們對知識的渴望。
中班數學抓一把教案 篇3
活動目標：
1、了解教師節的來歷。
2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。
3、了解教師的基本職責。
4、培養幼兒對教師的感情。
5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說國語。
活動準備：
l、彩筆、繪畫紙
2、橡皮泥
3、錄音機
活動步驟：
l、討論老師的工作是什麼？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的？
2、老師的節日是哪一天？老師在節日裡可以怎樣慶祝？
3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什麼場合稱呼別人老師？
4、說一說自己喜歡什麼樣的老師，不喜歡什麼樣的老師？。，自己的老師有哪些優缺點？
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。
6、將每位小朋友的節日禮物做展示。
活動延伸：
不同人的節日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
中班數學抓一把教案 篇4
目標：
1、培養幼兒的動手能力。
2、讓幼兒練習用剪刀見直線，提高用剪刀的能力。
準備：色紙、白色皺紙、剪刀若干份。
流程：導入活動——自由動手——總結
過程：
一、導入活動，引起幼兒的動手能力。
你們有沒有見過麵條呢？那肯定也吃過了。你們知道麵條是怎么來的呢？（幼兒自由說）我們今天也要來做“麵條”。不過呢？不是用麵粉，而是紙做，你們知道怎么做嗎？（不知道）那先看老師做一遍，你們再做好嗎？（好）這“麵條”一要剪得直，不能彎，知道嗎？
二、幼兒自己動手剪，教師在一旁指導。
要求：注意安全衛生，小心剪刀。
三、總結：
麵條可以怎么吃？大家來說說看（幼兒自由說……）
那你們說我們的“麵條”有什麼用呢？（幼兒自由說……）我們要把我們的“麵條”保存好，不要弄壞，好嗎？
中班數學抓一把教案 篇5
活動目標：
1、觀察各種各樣的小草，了解小草的'多樣性。
2、認識有關愛護草坪的標誌，知道要愛護小草。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、初步培養幼兒有禮貌的行為。
活動準備：
1、家長與幼兒一起到野外尋找野菜，並拔2-3棵放入塑膠袋。
2、蠟筆、紙張等。
活動過程：
1、感知1）說說各自帶來的小草是什麼顏色的？長得怎么樣？有什麼用？他們是哪些小動物的食物？
2）帶幼兒進入可進入的草地，講講自己的感覺。
3）我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎？人們為什麼要種那么多的草？
2、學習“愛護草地“的有關標誌。
1）看一看、猜一猜，這些標誌表示什麼意思？
2）你還在哪裡看到過這些標誌？
3、畫標誌幼兒自己製作並張貼。
活動反思：
通過活動，幼兒開始喜歡小草，喜歡周圍的植物，對他們充滿愛心和好奇心，更加懂得要愛護小草，保護環境。設計標誌，發展幼兒的創造力和思考能力，並有意識的引導幼兒把“愛護小草，保護環境”逐漸內化為自覺的行動。
中班數學抓一把教案 篇6
活動意圖：
受中國傳統習俗的影響，人們對愛的表達比較含蓄。“我愛你”只是簡單的三個字，卻蘊含了許多的感情色彩，讓孩子明白愛是要大聲說出來的，一個人的心中只要充滿愛，就會變得幸福，就會感到快樂。
活動目標：
1、學唱歌曲《我愛你》，抒發情緒。
2、理解歌詞的含義，愛身邊的人。
3、感受生活的快樂與歌曲之美妙。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
曲譜、愛心卡片等。
活動過程：
1、感受節奏的旋律，體驗感情色彩。
2、朗誦第一段歌詞，感受音樂的美妙。
3、老師示範唱。
4、一句句教。
5、設計歌曲伴舞動作，表現出歌曲的主題是我愛你。
6、再次示範唱，讓孩子進一步理解歌詞含義。
7、分工歌唱，老師唱後半部分，孩子唱前半部分。
活動反思：
讓孩子們學會歌唱歌曲《我愛你》，對孩子進行情感教育，幫助孩子的情商得到鍛鍊喔。讓孩子們在音樂當中得到個人能力的提升。理解了愛的含義與快樂。
中班數學抓一把教案 篇7
活動目標
1、學習按物品的兩個特徵分類。
2、嘗試自己制定分類標準，進行分類。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備
1、大的和小的紅、黃、藍、綠色圓形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干塊。
2、小籃子。
3、分類提示標誌。
活動過程
1、出示形狀卡片，請幼兒描述它們的顏色、大小和形狀。
2、老師先將兩個分類提示標誌貼在一個小籃子上，請幼兒按照標誌要求，將符合條件的卡片放入籃子。
3、將其他的分類標誌兩兩貼在每個小籃子上，請幼兒按照形狀、顏色、大小其中的兩個標準進行分類。
4、請幼兒嘗試自己制定包含兩個特徵的分類標準，並把相應的分類提示標誌貼在小籃子上，對卡片進行分類。
活動評價
能按物品的兩個特徵來分類。
能按自己制定的兩種分類標準進行分類。
活動反思
幼稚園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。
中班數學抓一把教案 篇8
活動目標：
1、喜歡說兒歌，嘗試創編兒歌。
2、嘗試自我評價。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
背景音樂，評價表，彩色筆。
活動過程：
一、齊說兒歌，理解含義。
1、出示清潔寶寶圖，和孩子一起說兒歌。
2、說說兒歌的內容。自己都能做到哪幾點？
3、請幼兒創編動作說兒歌。
二、小組討論、改編兒歌。
1、幼兒分組將兒歌前兩句進行改編。
2、請幼兒表演自己改編後的兒歌。
三、貼小標誌、自我評價。
1、出示自我評價表。
2、請幼兒找到自己做到的表格貼上小標誌。
3、比比看誰是清潔寶寶。
活動反思：
讓幼兒在快樂、輕鬆地氛圍中學習音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。
中班數學抓一把教案 篇9
活動目標：
1、感知音的高低，能隨高低不同和樂句做相應的動作。
2、學習輪廓剪的技能。
3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
高人矮人的輪廓圖片、剪刀、回形針
活動過程：
1、聽音樂引題，讓幼兒感受樂曲的不同
讓幼兒說說有什麼不同，聽起來感覺怎樣，好象看到了什麼？
遊戲“高人矮人”
2、幼兒運用輪廓剪和連線的技能，自製指偶玩具高人和矮人。
3、反覆讓幼兒傾聽音樂，引導幼兒分辨哪句是音高，哪句是音低，哪句是由低變高，哪句是由高變低。重點分辨第五、六句
4、讓幼兒左右手各套一高人和矮人的指偶，聽高低不同的音樂，分別出示高人和矮人，並即興地做動作，高音出高人，低音出矮人。
5、鼓勵幼兒運用身體動作表示音的高低，啟發幼兒創造性得表演。
活動反思：
我覺得在整個活動中小朋友都能非常積極主動，沒有過多的約束，只有快樂的表現，其實，當一節活動的設計符合孩子好動好奇的年齡特點，相信孩子會很快樂。
中班數學抓一把教案 篇10
活動目標
1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。
2、教育幼兒在外出遊玩時，要遵守集體規則。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
1、操作卡片《小羊迷路了》。電視機、展示儀。
活動過程
1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時要聽大人的話，不要亂跑。
（1）、幼兒 邊看，教師邊講故事。
（2）、提問：小羊一家外出遊玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？ 小羊應該怎么做？
2、聯繫幼兒的實際生活，引導幼兒討論在那些時候要聽大人的話？
組織幼兒討論，並選代表回答。
生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？
3、教師總結。
與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，不能單獨亂跑。
活動延伸
外出遊玩時，事先向幼兒交代遊玩規則。
活動反思
活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上並不是每一個人都會做到。
中班數學抓一把教案 篇11
活動目標：
1、在活動抓抓、數數、找找、配對、比比、排排等遊戲中，進一步引導幼兒感知6以內的數量。
2、複習對6以內數字的認識。
3、體驗數學活動的學習樂趣。
4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
5、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
活動準備：
幼兒熟悉的食物幾筐；幼兒數卡夾子（6以內）若干，幼兒小筐若干。
活動過程：
一、激發興趣，引出課題。
老師：今天老師帶來了幾樣好吃的，是什麼呢？引導幼兒認認。
二、老師取一筐食物，引導幼兒伸一手用力抓一把，並數數有幾顆？放置在小筐內，再去找一個相應的數字夾子，配在一起。
用以上的方法分別抓若干把。得出幾個6以內的數量。
三|、引導幼兒把有食物的小筐排序，按照數量的多少。可以從小到大，也可從大到小！
四、把食物拿到自己的教室中與小夥伴共享，活動自然結束。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
中班數學抓一把教案 篇12
活動目標：
1、認識害羞的面部表情和內心情感。
2、體驗表達害羞的情緒情感。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
PPT
活動過程：
一、談話導入：
1、今天老師帶來了一張畫，你們看看上面花了什麼？除了花還有什麼嗎？（蝴蝶）
2、喔，原來是蝴蝶姑娘，你們知道為什麼蝴蝶姑娘會躲起來嗎？（看到這么多小朋友她害羞了）
二、認識害羞的面部表情和內心情感
1、你們都說蝴蝶姑娘害羞了，你們怎么知道的？（蝴蝶姑娘臉紅紅的）
2、除了臉紅紅的，別人做什麼動作的時候你就知道她害羞了？（低頭微笑）
3、請你們來做一做害羞的表情
三、表達害羞的情緒感情
4、誰能告訴我你們什麼時候會覺得害羞？
四、小結
受到表揚的時候我們會覺得害羞，做錯事的時候我們也會害羞，害羞的時候我們會臉紅還會不自覺的低頭。
活動反思：
整個活動動靜結合，充分調動幼兒的學習興趣。但是給予孩子表達講述的機會還是不夠多。整個活動下來都是老師在講述比較多。而且有個別環節小結不夠到位。
中班數學抓一把教案 篇13
教學目標
1、認識胡蘿蔔。
2、通過學習知道胡蘿蔔的吃法。
3、胡蘿蔔生長的環境。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學準備
胡蘿蔔圖片胡蘿蔔汁
教學過程
一、胡蘿蔔圖片，說外形及顏色。
1、胡蘿蔔：小人參。
2、有綠色的葉，根部是桔紅色。
3、胡蘿蔔花果是白色或淡黃色。
二、胡蘿蔔營養價值
1、讓幼兒知道多吃蔬菜的好處。
2、胡蘿蔔含有豐富的營養。
3、胡蘿蔔的營養補充到我們身體裡，可以保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛更健康!
三、胡蘿蔔吃法和生長環境
1、我們都吃過怎么做的胡蘿蔔啊?
(幼兒：我家炒菜、湯里、燉菜里都有。)
2、你們看過胡蘿蔔長在那裡嗎?
(幼兒：我奶家的菜園子裡。師：胡蘿蔔是長在菜園子的土裡面，它的根部是在土埋著。)
四、出示胡蘿蔔汁
師：你們知不知道這是什麼啊?
師：這是胡蘿蔔榨成的汁。
師：我們來一起品嘗吧!(在品嘗胡蘿蔔汁中結束活動。)
教學反思
教學活動設計根據本班幼兒的年齡特徵，從實際出發利用鄉土資源以及幼兒已有的經驗從而達到激發幼兒對熟悉的事物產生濃厚的興趣。
中班數學抓一把教案 篇14
活動目標：
1、激發幼兒對音樂遊戲的興趣。
2、準確說出圖形的名稱。
活動準備：
1、小魚、小蝦的頭飾每人一個。
2、各種圖形卡片若干。
3、錄音機，音樂遊戲磁帶。
活動過程：
一、引發興趣
今天老師請來了許多小客人到咱班做客，大家鼓掌歡迎！（出示小魚、小蝦的頭飾。）它們要跟小朋友一起，用圖形寶寶來做個遊戲。你們高興嗎？（高興）
二、講解玩法
1、幼兒欣賞音樂《小魚追小蝦》。了解音樂的節奏。
2、講解遊戲的玩法、規則：
請大家自由選擇自己喜歡的頭飾，根據頭飾請小朋友自由結伴成兩人一組，分別扮演小魚和小蝦，小蝦手拿一種圖形藏在身上，大家跟著音樂邊唱邊表演追逐，音樂停止小魚追上小蝦，說出小蝦身上的圖形是什麼？像什麼？兩人相互交換角色，更換圖形繼續進行。如果說不出圖形的名稱，暫停遊戲一次。
3、幼兒根據音樂自由表演遊戲，老師提醒幼兒注意安全，不要碰到別人。
4、幼兒再次遊戲，加深對遊戲規則的認識。
三、教師小結
表揚遊戲中表現棒的幼兒，指出活動中出現的問題，希望大家在下一次玩時注意。