兩會訪談：質量是高等教育的生命線（一）

嘉賓介紹：

紀寶成第十屆全國人大代表中國人民大學校長

特約評論員老梁

【主持人】歡迎您繼續關注中國教育電視台的《兩會進行時》。我們知道中國高校從1999年開始擴招到現在，我們的高等教育毛入學率已經超過了21%，達到了高等教育大眾化的階段。在數量不斷增大之後，大家自然開始關心另外一個就是質量，也就是高等教育的質量問題，其實高等教育的質量，不但事關我們國家的長遠發展，更和我們每一個接受高等教育的人可以說是息息相關，在高教領域有一個說法，就是說質量是高等教育的生命線。中國人民大學紀寶成校長長期工作在高等教育戰線，從2000年開始擔任人大校長，我不知道這句話您的看法，可能對您的意義更加的深刻。

【紀校長】那是完全正確的。質量是高等教育的生命線，其實不僅對教育，對生產難道不是這樣嗎。產品的質量也是企業的生命線，服務行業服務質量是服務企業的生命線，所以對各行各業質量都是生命線。而且我還這樣想，現在提高高等教育質量的提出，我認為這是國家一種大政方針，這是國家意志，這是國家人民對高等教育當前現階段的要求，他已經不是一個簡單看上去是微觀的，僅僅是學校的事情，僅僅是學校提高高等教育，因為提高高等教育我們年年講月月講天天講，但是現在作為黨和政府提出來，政府工作報告當中莊嚴的寫出來，我們黨的決議上提出來，這就不是開玩笑的事情，我認為這是我們黨和國家當前的高等教育領域當中大政方針，最基本的方針提高高等教育質量，所以不能等同於一個學校的一個行為，這是不夠的，應當是巨觀入手，微觀發力，來研究當前中國的高等教育質量問題。不從巨觀入手，光要學校怎么樣，這是很片面的，也不能從根本上解決問題。

【主持人】這本身就是不協調的。

【紀校長】這是不協調的，你這個觀念發生變化，所以高等學校這幾年擴招，它實際上不僅僅是高等教育的一場變革，還是一場社會的深刻的變革，社會的深刻的變革要有個過程，要逐步的調試這些問題，解決這些問題。我想只要我們抱著教育優先發展，抱著構建和諧社會，抱著落實科學發展觀這些問題逐步的加以解決。當然得認真對待，不認真對待不行。所以從我們學校來講是最著急的，人家如果說我們高等教育的人才培養質量不好，你說我們這些人還有什麼意義呢，還有什麼價值呢。所以高等學校的師生他一定是試圖把自己的質量把它搞好的，我想這應當是不應當懷疑的。也有可能個別學校，現在教育產業化的流動深廣，盈利為目的，要賺錢。那這個人才培養當然是很難說了，這樣是個別的，是少數的，我想只要大家共同努力，質量問題可以解決的很好。

【主持人】紀校長說的特別好，我覺得很真誠，而且很著急，從一個高等教育的從業者業內的人士來談這個問題，老梁從一個觀察者的角度來看，咱們現在這個高等教育的質量，從哪些方面來提高，有哪些問題？

【老梁】我覺得我們國家已經統統注意到了，現在我們提出一種說法，高等教育這一塊，要從擴大外延，轉向內涵的提升，所以現在我覺得我們現在大學面臨的主要問題，不是做大的問題而是怎么做強的問題，不能僅僅規模就擴大了，你裡面實質質量沒有得到本質的提升，所以這點我覺得就從擴大外延轉向內涵的提升，提高高等教育質量。

【主持人】其實你剛才說的，就是紀校長去年在溫家寶總理召開的第四次有關教育的座談會上，當時是您提出的觀念，從外延轉向內涵發展。

【紀校長】進入大眾化的門檻。現在超過21%了。根據世界上高等教育大眾化的歷史經驗來看，一般說來都在進行了大眾化以後，很快就進入了平穩發展階段，一般都由快速發展，很快進入了平穩發展，平穩發展乾什麼呢？主要是調整結構，提高質量。主要是這個任務。調整結構主要是大力發展職業技術教育，提高質量就各級各類的人才質量提高。

【主持人】我們也在走這個道路。

【紀校長】我們也在走這個道路。所以我們覺得黨中央國務院提出提高高等教育質量，我把它看成一個大政方針來看，而且認為這個大政方針提的非常及時，非常有針對性。那么在大眾化快速進展的過程當中，我們國家大面積發展學校，實際上都採取了外延擴展的發展模式。否則你大眾化怎么實現呢，那么現在已經做到了，現在就應當做強，做強怎么辦呢？巨觀的把它做強，作為學校來講，就應當主要由外延擴張，轉到主要內涵提高的發展道路上來，這個模式的轉換是及其重要的，所以我們高等學校的領導同志頭腦不能發熱，還要大大大，這個不行的，這個時候就要外延擴張不排除個別地方個別情況個別專業，可能還有些外延擴張，但是基本上應當轉入到內涵提高上來，我認為剛才講巨觀入手嘛，國家的巨觀政策應當引導高等學校，走到內涵提高道路上來，你再搞外延擴張，盲目的外延擴張，政府就應當給你採取措施。有一個政策引導。從學校來講，應當自覺的走到內涵提高為主的道路上來，首先學校自己要進行科學的定位，我自己把自己辦成什麼學校，根據歷史傳統優勢特點，然後地方的需求，社會的需求，確定自己的定位，科學定位各按其位，辦出特色，辦出水平，這樣才能把質量提高。所以這個定位問題現在很重要。現在有些學校，貪大求全。

【主持人】不切實際。

【紀校長】我們講不貪大不求全，根據自己的特點，根據社會的需要，辦出自己的特色，有特色就可能有高質量，所以我們人大有句話叫做，內涵提高謀發展，特色強效創一流。

【主持人】一個是內涵，一個是特色。

【紀校長】內涵提高，內涵提高來謀發展，特色強效來創一流。所以這一點就是從學校發展戰略上要把它搞好，然後教育要改革，包括教育思想的變革，包括教材的建設，教學內容的改革，教學內容方法的改革，教學制度的改革，這個依然是非常非常重要的。