語文課改後總的來說，變化不是很大，學生就把重點放在現代漢語、文言文基礎知識等方面。從第一次模擬考試來看，學生的基礎知識還不夠牢固，該記的沒記住。二輪複習中，應著力加強現代文的閱讀和寫作能力的強化訓練，作文方面一定要訓練好審題、立意，通過範文來理順作文思路。
加強理解能力
在閱讀方面，學生對文章的主旨、藝術手法及要表達的情感、中心等方面都把握得不是很好。舉例說明：“不要為已打翻的牛奶而哭泣，不要為即將凋謝的花朵而嘆息。”這句話理解的重點應是：不要為過去發生的和還沒有發生的事情而難過，而應把握好現在。可有的同學就是理解不透，因此，下一階段應重點強化這方面的能力訓練。其實，理解能力應從小就培養，尤其是男孩，許多人認為語文沒什麼必要學，等到高中了才開始加強。這種想法是錯誤的，因為“理解能力”不是速成的。
作文要有章法
作文是有章法的，那種提筆就寫的作文要不得。
二輪複習中，我們加強了寫作訓練。訓練中要求學生用10分鐘來審題、立意構思，然後再寫作。老師布置好題目，一個小時後要求學生交卷。老師通過逐一批閱，找出每個人不同薄弱點。通過強化訓練，學生的作文能力有明顯提高。
對於寫作的技巧，周老師的心得是：審題、立意、擬題、開頭材料的選擇和引用，寫的時候要注意不同文體的選擇。現在對文體的訓練也是最有效的，議論文怎樣寫，記敘文怎樣寫都有技巧。