現代護理髮展
我國現代護理學的形成和發展，在很大程度上受西方護理的影響。我國現代護理學開始於1840年鴉片戰爭前後，是隨著西方軍隊、宗教和西醫學等一起傳入我國的。
1835年美國傳教士在廣州開設了中國第一所西醫院，並開始培訓護理人員。
1888年美國人詹森在福州成立我國第一所護士學校。
1909年中國護士會在江西牯嶺（九江）成立。創立初期，理事長由英美護士擔任，1924年第一次由中國護士伍哲英擔任理事長。中國護士會於1964年改名中華護理學會。
1914年中國護士會副理事長鍾茂芳將nurse一詞創譯為護士。
1920年我國第一所本科水平的高等護士學校在北京協和醫院成立，學制4～5年，為我國培養了早期的護理骨幹。
1941年和1942年毛主席在延安慶祝國際護士節大會上，為表彰解放區護士為抗日戰爭作出的貢獻，兩次為護士提詞：“尊重護士，愛護護士”和“護理工作有很大的政治重要性”。
抗日戰爭時期，為我國護理事業作出突出貢獻的護理前輩有：在抗戰後方堅持辦學的聶毓禪，在淪陷區堅持中華護士會工作的總幹事田粹勵等。
1950年在第一屆全國衛生工作會議上，決定將護理教育納入正規中等專業教育，統一編制大綱和教材。同時決定停辦高等護理教育。
1954年《護理雜誌》創刊，1981年改名《中華護理雜誌》。
1966年在文革期間，全國停辦護校，護理進入嚴重倒退時期。
1970年以後，各醫院自辦護訓班以解決護理人員的短缺。以後全國陸續恢復正規護理中專教育。
1979年衛生部頒發《衛生技術人員職稱及晉升條例（試行）》，規定護士的技術職稱包括：護士、護師、主管護師、副主任護師和主任護師。
1984年1月天津召開全國高等護理專業教育座談會，正式恢復護理高等教育。此前，南京等地已經嘗試開辦護理大專教育。
1992年北京醫科大學開始招收第一批護理碩士生。
1993年3月衛生部公布了《中華人民共和國護士管理辦法》。
1995年6月在全國舉行首次護士執業考試，考試合格者獲護士職業證書，可申請註冊。使我國護士執業管理走向法制化軌道。
影響我國護理事業發展的因素
２０００年人人享有衛生保健的目標
實現這一目標需要各國政府的支持，全體人民的參與，以及所有衛生保健服務人員的相互合作。實現這一目標需要改變目前的醫療保障體制，改變重醫療輕預防的衛生政策，使有限的衛生資源向初級衛生保健領域傾斜，充分發揮初級衛生保健的作用。這一目標指出了護理事業的發展方向，護理實踐、護理教育等各方面的發展必須適應這一變化。作為衛生保健體系中的重要成員，護士在初級衛生保健領域中有廣闊的發展空間，護士將會是一支非常活躍的力量。
疾病譜的變化與醫學模式的轉變
人口年齡結構的變化及特殊群體的健康需求
婦女和兒童是另一個需要特別關心的群體，計畫生育、婦科腫瘤普查、兒童營養指導、計畫免疫等婦幼保健仍有較大的護理需求。
科學技術的發展
先進科學技術的套用，提高了醫療護理的水平，同時，對護士的素質也提出更高的要求，以適應高新科學技術的發展。
醫療服務體制改革的影響
我國護理髮展方向
積極發展護理教育
護理是一門科學專業，但在整個醫學健康領域中層次較低，一個重要的原因是大部分護士的受教育程度僅為中專水平。因此，提高護士的教育層次，將護理教育納入高等教育主流，與其它衛生專業人員處於同一水平，是護理髮展的關鍵。
提高護理臨床質量
逐步擴大護理工作範圍
開展護理研究，完善護理理論
我國的護理研究剛剛起步，護理人員的科研素質和意識都有待提高，護理學術團體應為護士指導研究方向，設立研究基金。各層管理者應為護士開展研究工作提供更多的物質和時間上的支持和獎勵。擴大國內和國際間的護理學術交流。
護理研究的廣泛開展將促進護理理論的不斷完善，進一步指導護理實踐。由於目前的護理理論均來自於西方國家，我國對護理理論的翻譯、理解和套用都有一定的局限性，不利於我國護理事業的發展。隨著我國護理教育的提高和護理實踐的發展，結合傳統的中醫護理特點，應該發展適合我國國情的護理理論。