當我被八月的尾巴“叭”一下甩進九月的大門的時候，我上高二了。
文科班的初體驗
帶著那個多少有點叛逆，但絕對令人吃驚的決定，我坐在了高二年級文科重點實驗班的教室里。話說這重點實驗班，可真是費了一番周折，據說原來校領導不打算在文科裡面設什麼重點班，認為選文科的學生嘛，混混就行，而且學校傳統上也從來沒有設過這個班。但由於那一年，好多同學聽說年級前十名就有兩三個報了文科，受到莫大鼓舞，對文科的熱情開始高漲，於是，文科班的陣容變得強大起來，學校這才決定分出一個所謂的“重點班”。
難以忘記，高二報到的那個下午，剛進教室，我還以為自己不小心掉進了“女兒國”，放眼望去，都是女生，高的、矮的、胖的、瘦的……費了好大的力氣，看了好幾遍教室，才在一個角落裡面發現一小堆男生。男女比例的失調那是相當的嚴重啊，不免替班上那些男生擔心起來，在這胭粉堆里，他們將如何過活呢？
初識文科班，總覺得女生太多，脂粉氣太濃，想起以前的英語老師說過的話，心裡不免有一點忐忑不安。
文科班的全接觸
文科的學習一開始並不能算很辛苦，甚至可以用“清閒”這兩個字來形容，或許還帶著點浪漫的味道。我們可以在自習課的時候，坐在校園小樹林旁的椅子上，看天上的雲捲雲舒，看柳條在枝頭搖曳；我們可以在活動課的時候，坐在學校的閱覽室里，閱讀各種各樣的期刊、雜誌、報紙，而不用去管那些似乎永遠都做不完的題目；我們還可以在下課的時候，趴在走廊的欄桿上，指點江山，激揚文字，雖然我們的言辭顯得有些稚嫩，甚至還顯露出點偏激，但這絲毫不能阻卻我們“事事關心”的熱情。
當然，一份收穫需要一份耕耘，文科的學習也讓我們頭痛過。每次考試之前，面對一大片一大片要求記憶的東西，真的覺得無所適從，有時候還有點後悔平時的“放縱形骸”，到頭來還要“臨死抱佛腳”。不過每當這個時候，文科班也就會展現出與平時截然不同的氛圍，每個人都很認真地對著課本，一章一節一個知識點地進行複習。面對靜悄悄的自習室，又有誰敢說文科班的學風不好呢？
在文科班，我看到了我喜歡的學習方式。我喜歡我的同學們，他們思維活躍但並不狂躁，他們思想活躍但並不輕浮；我喜歡這種學習的氣氛，所謂“文武之道，一張一弛”，我可不願意整天悶在教室里做題目，這不符合我的個性，我要的正是這種“有節奏、有層次”的做法。
當我一步一步走近文科班，觸摸到她靈魂的時候，我發現原先的忐忑不安早已飛到了九霄雲外，留下的只是滿腹的欣喜。