第一則寓言中的乞丐，養成了乞討的習慣，驟然有了錢，卻改變不了他固有的思維；第二則寓言中的窮人，養成了好吃懶做和得過且過的習慣，就算給了他致富的機會，他也抓不住。通過這兩則寓言故事，我們可以看出，習慣對人有著巨大的影響，因為它是在不知不覺中，一貫地、經年累月地影響著人的行為，左右著人的成敗。
亞里士多德說：“人的行為總是一再重複。因此，卓越不是單一的舉動，而是習慣。”心理學巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”
所以，在實現成功的過程中，你們除了要不斷地激發自己的成功欲望之外，還應該搭上良好習慣這一成功的快車，才能實現自己的目標。
說到這裡，有的同學也許會問：老師，我懂了，我現在就想養成一些好習慣，可是，什麼樣的習慣才是好習慣呢？我們高中生現在該養成哪些習慣呢？
我給大家提供和高中生有關的一些資料，可能有助於大家的思考。
【資料】由中國青少年研究中心完成的課題———“少年兒童良好習慣的調查研究”的結果顯示：當今少年兒童有8大良好習慣，7大不良習慣。
8大良好習慣：①勇於表現自己；②生活比較有序；③待人有禮貌；④喜歡交往；⑤做事遵守規則；⑥愛護環境；⑦敢提問題、敢於發表見解；⑧喜歡新事物。
課題組組長、中國科學院心理研究所張梅玲研究員認為，兒童這8大良好習慣是在整個社會背景的影響下形成的。她還對“生活比較有序”這一習慣特意做了分析：這個習慣一方面說明了兒童做事有了一定的計畫性，同時，也說明了長輩給了孩子過多的安排。
7大不良習慣：①喜歡依賴別人；②任性，做事經常以自我為中心；③害怕承擔責任；④在交往中容易傷害別人；⑤不愛勞動；⑥在消費中，盲目、攀比、炫耀；⑦學習不愛刻苦鑽研，常常被動學習。
張梅玲研究員認為這7大不良習慣中的每一條都會妨礙孩子今後的成功。她特彆強調了“喜歡依賴別人”這條不良習慣的危害性：孩子過分依賴別人，就不容易融入社會，會妨礙孩子健全人格的發展。
另外，課題的副組長、中國青少年研究中心少年兒童研究所副所長孫宏艷總結了當今少年兒童習慣發展的三大特點：
①傳統性習慣好，時代性習慣不足。如孩子在“認真學習，獨立完成作業”、“上課專心聽講、不做小動作”等傳統性習慣上做得比較好；而在自主學習、探索學習、創新學習、通過多種途徑查閱資料、獲取大量有用知識等現代性習慣上做得不夠。
②強調動作性習慣，忽視智慧性習慣。孫宏艷認為這主要是由於人們對“善於反思”等智慧性習慣的認識還不夠，父母和教師在培養兒童的好習慣時，也比較重視動作性習慣，忽視智慧性習慣。
③重視私人性習慣，輕視公共性習慣。被調查者提到的好習慣大多與個人生活、學習、做事、成長、發展相關，這些習慣大多是私人領域裡的行為，而對一些公眾性習慣，如愛護環境、與他人合作、遵守規則、誠信、對社會對他人的責任心等公共性習慣提及較少。
同學們，今天就談到這兒，再祝健康 快樂 進步 夢圓！
你的老師