有一年，高考數學的及格率很低，社會反響強烈，說數學考試一定超出考試大綱了。我們找到數學命題組，命題組中的一位高中數學老師把試卷從頭到尾做了一遍，一邊做一邊講解用的是教材第幾冊里的哪個公式、哪個定理等，都是學過的，證明了沒有超出考試大綱。隨後，我們又問幾個同學考得怎么樣，多數都說沒考好。我們說怎么沒考好，是不是題太難了？他們說後來仔細看題，覺得一點兒都不難。不及格的主要原因是做不完，特別是前面的20道選擇題，用了四五十分鐘，後邊的題當然就有沒時間做了。
還有一些同學平時追求答題工整、美觀，高考就吃虧了。我們抽調的考卷裡面，發現有的同學一筆下來劃歪了，他就再描一筆，這就沒有必要了。描那一筆就浪費了一秒鐘，累積起來可能夠答一道題的時間了。
客觀題要學會“取巧”
有的同學不看題號，最後也不知道哪兒錯了；有的同學擔心劃錯了再改，就先在草稿紙上寫，明明草稿紙上寫對了，最後抄的時候寫錯了；有的學生客觀題沒做完，就開始做主觀題，做完了發現答題卡上一個圈都沒畫。
對於不會答的題可以猜，但好多同學猜的時候不講策略。我們做過一個調查：如果選擇題你不會答怎么辦？有的同學說瞎選，有的就說全選c等。實際上，猜要講策略。根據邏輯，題乾和選項要合乎邏輯；根據語法和語感，感覺不對就可以排除。英語考試有一種題型叫做完形填空，是80年代從美國引進到中國的，好多同學說這種題目有點兒難，因為看上去每個選項都差不多。這種情況下，同學們可以一個一個地試，把a分別填到每一個空裡面，然後默讀，哪個讀起來順口、流暢，往往就是對的。根據是什麼呢？這是根據語感。語感從哪兒來？它來自平時的高聲朗讀、大聲背誦。人的動作記憶是最牢固的，眼睛看、耳朵聽容易就忘記了，所以儘量要把語言變成動作：眼睛看、嘴巴說、耳朵聽，手寫。對於英語和語文學得比較差的同學來說，在最後一兩個月，拿課文、報紙社論、優秀文章等，每天大聲朗讀30分鐘，在短期內成績會有所提高。
還有的同學開始時答案選對了，改來改去最後改錯了。當你拿不定主意的時候，要相信自己的直覺，選擇了就不要輕易改動，起碼節省了時間。除非開始看錯題了，當然要改正過來。
主觀題不要“開天窗”
主觀題不會答怎么辦？留下來到最後再來答。開始不會不等於到後來還不會，開始有可能因為緊張，思路打不開，但答完其他題以後就不那么緊張了，思路也會開闊了。另外，答其他題時會受到啟發。比如說英語考試，一個單詞、一個句型、一個語法現象忘了，沒有關係，不需要瞎編，在後面大段的閱讀里，有可能這個單詞就出來了，你就會答了。也許還有一道題你怎么想都想不出來了，但到最後不會答也要答，知道多少寫多少。因為寫對一兩點就可以得一點兒分，只要公式列對了就可以按步驟得分。如果一個字都不寫，“開天窗”，評卷老師會毫不手軟地畫一個“鴨蛋”。所以，考試的時候一定不要開天窗，不管你會答不會答，至少給評卷老師一個給你分的理由。
需要提醒同學們的是：政治、歷史、語文等科目中，可能現在對一些歷史人物、歷史事件會有不同的評價，專家、學者等說的和書本上寫的不一樣。同學們可以參加討論、獨立思考、有所創新，但是，答題的時候必須按書本上的答。最近一年，就出現過這種情況，是有爭議的。