《我是世界上最偉大的學子》
文/李振勇
作者心語：作者常年在教學一線擔任班主任和教育教學工作，深知學生所思、所想和苦惱、渴盼。他們需要勵志、自信和成功。根據人類潛意識獨有特點、規律及其“自動導引成就功能”，學子們若能將此文每日三次誦讀，連續三十天，其身心必將起奇妙變化，獲得神奇的情感力量，使求學和人生從失敗走向成功，從成功走向更大的成功。學子在此也可以看做是全人類一切謀求進步和成功者的象徵。人人都要終身學習，全人類都終生是學子。所以作者認為此文對全人類都有勵志、成功作用。願交流共勉。
拙文系作者原創，已同其它文章和書籍一道做了著作權登記，請予作者心血足夠尊重，並恕侵權必究。
月暈而風，日暈而雨；父精母血，我生而為人。
世有謎團，我有疑竇；終生求索，我甘為學子。
父母無私，老師崇高，同學可愛，學校可親，我心領身受。
自然偉大，社會廣闊，學海浩瀚，人生巍峨，我置身其中。
我是自然界最偉大的奇蹟；我是世界上最偉大的學子。
成績有高低，課業有好壞，技能有優劣。但權利無貴賤，人格無尊卑。我獨行特立，品德優良，勵志進取，前程似錦。即使我竭盡全力，仍然與滿分相去甚遠，我也決不沉淪。我要以精美絕倫的人生彩描和人所不及的獨有特長，展示我特質的卓越與偉大，宣言我人生的出眾與壯美。
我是自然界最偉大的奇蹟；我是世界上最偉大的學子。
我絕不自卑自憐，自輕自賤。我要自尊自愛，自重自奮，自信自強，自理自助，自勵自立。即使我現在學業平平，我的特長尚未發揮，我依然要堅持我的確信，我未來的人生必將能夠讓我把心中的夢想放飛。
我是自然界最偉大的奇蹟；我是世界上最偉大的學子。
人人生而平等。人人生而有才。“天生我材必有用”；從今往後，我不再把它當做我考試失敗或遭到別人否定時聊以自慰的話語，隨口一說，或隨意一想就拋諸腦後，然後無奈地接受失敗，自欺欺人地苟且過活。我要分析、評判，並找到我獨特的才能，然後用心地培植它，發展、壯大它，直到它既美且強，我也將因它優秀超群。這將成為我未來求學生活及整個人生永恆堅定的信念。我知道，只要我矢志不渝，它就必將實現。
我是自然界最偉大的奇蹟；我是世界上最偉大的學子。
我不是為了接受不公或者挫折、失敗而走進學校和人生的。今天不是，將來更不是。社會和人生，它們將是我永遠的學校。今天的求學，僅是我人生整個“求知、明事、悟理、成功”學業很小的一部分。雖然如此，我仍倍加珍惜我今天難得的機會，為我的未來奠定雄厚的基礎；因為未來將沒有這么多可親、可敬的師長作為領路人，而且今天學到的一切都將遠比未來所學紮實、精確和牢靠，它們將融入我的性格，引導我的人生。我必將從今天開始，加倍珍視我獨特的價值，開發它，增強它；直到有一天，它將迸發出絢麗燦爛的光華。作為人類，又身為學子，我願將它作為我今生的使命。我知道，這將惠及別人，同時也榮耀自身，我何樂不為呢？
我是自然界最偉大的奇蹟；我是世界上最偉大的學子。
我為成功而生，不為失敗而活。我為勝利而來，不向失敗低頭。我要歡呼慶祝，不要啜泣哀訴。我不會像動物一樣容易滿足，我也不願接受失當的評價。我有獨特的優點，我不願意因為任何的理由遭到漠視和否定，不論這種理由說來有多么充分，又多么冠冕堂皇。我要快樂，我要尊嚴，我要成功，我要自由，我要幸福，我要解放，我要我作為人類和學子應當享有的一切平等和權利。當然，我心中強勁的吶喊，不會降低我遵守學校和人生必要規則的自覺和熱情；因為我知道，自律乃得最大的自由，尊重將為尊嚴拓展出最大的空間，自勵會讓我將現在善用，使未來輝煌。我要將我獨特的價值充分運用，善加發揮，它將讓我成功，讓我光榮，讓我像我嚮往的那樣熠熠生輝，享受讚美。