連續留級兩次又分外淘氣的小永快要被學校送工讀學校了。霍懋征主動找校長“要”來這個孩子，並跟班裡同學約法三章：不許揭他的短，要關心他；不許給他臉色看，要跟他交朋友；不許嫌棄他，要跟他一起玩兒。她自己則做了三件事：第一，用其長；第二，助其困；第三，勵其志。在老師的呵護下，小永進步很快。“文革”開始後，“紅五類”出身的他當上了紅衛兵，而霍懋征卻被打成了“反動學術權威”，被看押了起來。但每次批鬥會只要小永在場，就會暗中保護他的霍老師。更令霍懋征感動的是，1976年唐山大地震時，震後的第二天上午，她正在屋裡收拾東西，耳邊突然傳來小永的聲音：“霍老師，我叫了兩個朋友給您搭防震棚來了！”另一個全班最後加入少先隊的學生，一直得到霍老師的特殊關照而不斷進步，以後也成長為棟樑之材。前些年，這名學生心臟要搭支架，第一個就想到要告訴霍老師，當時已過80歲的霍懋征專程去看望了他。
2009年12月，霍懋征已重病在床，基本處於昏迷狀態。趙黎明從大洋彼岸飛回北京，第二天與弟弟鄭天亮一起前往醫院探視恩師。霍懋征的女兒趙萱俯下身在她耳邊一遍一遍輕聲呼喚：“媽媽，媽媽，黎明、天亮看您來了！”過了一會兒，霍懋征慢慢睜開雙眼，眼睛突然一亮，兩滴晶瑩的熱淚流淌下來……趙萱告訴哥兒倆：“我們平時呼喚媽媽，經常是沒有什麼反應的。今天真沒想到她一下就聽到了，還認出了你們。看來在彌留之際，她心中仍非常思念她的學生們啊！”這個春節，趙黎明、鄭天亮用了三天時間切磋、書寫了一副輓聯：“懋德千丈奉獻大愛傾畢生心血樹園丁楷模，徵跡萬里躬身小教以純青師藝育桃李天下。”字少情多，雖經反覆修改也難以裝下對老師那無邊大愛的讚頌。
霍懋征定格在人們心目中的形象，是一位捧出慈母般愛心奉獻給全體學生的老師。至誠熱愛自己事業的霍懋征離開了我們，但她把精神財富留在了人間。
傳遞這份愛，自有後來人。“霍懋征老師是全國教師的楷模，是基礎教育界的一面旗幟。她是在我們實驗二小這片沃土上成長起來的，她的愛的精髓潛移默化地教育著我，影響著我們大家。”北京第二實驗國小校長李烈說：“1997年我接任校長後，提出‘以愛育愛’的學校核心理念，不僅將教師的愛作為教育的手段，更將培養學生的愛作為教育的目標。將愛升華，正是在繼承以霍老師為代表的老一輩教師崇高傳統上的發展。霍老師對教育、對學生的愛，我們將會永遠繼承！”
霍懋征的歲月
1921年9月18日生於山東省濟南市。
1943年畢業於北京師範大學數理系。是年，自願赴北師大第二附屬國小任教。
其間借調中央教育部、丁字胡同國小工作。
在北京第二實驗國小任數學教師、語文教師、班主任、副校長至1985年。
1956年被評為全國首批特級教師。
在第一次全國教育工作會議上被評為中國現代百名教育家之一。
多次榮獲北京市模範教師，北京市“三八”紅旗手、全國“三八”紅旗手等榮譽稱號。
先後擔任北京市婦聯副主任、全國婦聯執行委員、中國教育學會常務理事、中國國小語文教學研究會常務理事等職務。
曾當選為民進中央常務委員，第五屆全國政協委員，第六、七、八屆全國政協常務委員。