二、挑戰自己
大部分年輕人不甘平庸，但常常因為一些現實的利益，或者為求短暫的安全感，不願意挑戰自己。一方面不希望自己碌碌無為，一方面卻在現實中縮手縮腳，這確實是一種悲哀。他們最終會發現，其實承受的心理壓力並不因為保守的態度而減少，而長此以往，他們會發現做一個所謂的“普通人”其實也並不容易，他們同樣會承受相當大的經濟壓力。不要試圖追求安全感，特別是在年輕的時候，我曾經說過，事實上周遭的環境從來都不會有絕對的安全感，如果你覺得安全了，很有可能開始暗藏危機。
許多年前，我就聽說過一個故事。古時候日本漁民出海捕鰻魚，因為船小，回到岸邊時鰻魚幾乎死光了。但是，有一個漁民，雖然他的裝備和別人完全一樣，可他的魚每次回來都是活蹦亂跳的，所以他的魚就能賣高價。他死前把這個秘密告訴了他的兒子，就是在盛鰻魚的船里，放進一些鯰魚。鰻魚和鯰魚生性好鬥，為了對付鯰魚的攻擊，鰻魚被迫竭力反擊，生存的本能被充分調動，就得以存活下來。鰻魚的死還因為生的希望破滅，因為他們知道被捕後等待自己的只有死亡，所以選擇了無聲的放棄。漁民想對兒子說的是：只有勇於挑戰，才能擁有成功和希望。
三、獨立思考
我認為，中國教育體制的最大弊端，也許並不在教育與市場的脫節，而是沒有認真去教會年輕人獨立、全面、理性的思維方式。很多人即使出了學校仍然在尋找標準答案，仍然以考試的心態在面對人生的課題。現在如果跟20年前相比，可能減少的是一夜暴富的機會，但如果有敏銳的洞察市場力，仍然可以發現屬於自己的機會。比如，你看到了網際網路、電子商務會是今後十年的機會，那么，你就要設法尋找一種目前尚未滿足的市場需求，發揮自己的創造性和想像力，找到合理的商業模式，來填補這個市場縫隙。
不管時代如何變遷，有一條原則是不變的：機會屬於它的發現者，真正的機會是對一個時代趨勢的判斷和市場需求的捕捉。每個時代都有富有時代特徵的機會。