後來治國跑我家裡來送禮，一條煙，還有一些土特產，我沒有收。後來還因為一次外聯活動，給他報銷了500塊錢。後來風控的老總說，治國給他送了一些土特產，風控老總的老婆嫌不乾淨給扔了。對於老總來說那是個笑話，但是我知道，治國你在學校也許很優秀，你這孩子挺努力，但是在這個拼家庭的社會，也許已經沒有這份工作了。因為風控的老總覺得這孩子挺傻，送禮送了一些扔貨。
治國很勤快，也會說話，在學校做學生幹部，要是在三十年前也許前景很好，但是現在，治國沒有人稀罕你的土特產。治國，這不是一個使勁乾別人就說你好，肯為你說話的時代。治國長得很帥，男孩子沒用，沒有人指導他，沒有人告訴他怎么去做，什麼事都是他去摸索。也許治國以後會出人頭地，但是40歲之前他的命運已經確定了，要讓現實碰到頭破血流在知道社會的真相，才能磨合好自己……
治國後來沒有留下，幾經面試找了一份保險公司的工作，很辛苦，後來逛街見過一次，看得出感覺挺累，挺辛苦。
但是我覺得治國還可以，我就想不通，為什麼風控老總不肯為其說句話？如果他說的話，我也許會給他點助力。這是後來的我和風控老總一次飯局的談話，風控老總說有一次看見治國把接待用煙，往口袋裡塞了兩盒，這事讓他徹底的否定了治國。後來我讓小胖問治國拿煙做什麼，小胖給我的答案是治國想回家的時候帶給父親抽，因為中華父親沒抽過幾次，我當時的感覺，真是覺得一個字：哎…
還是小胖點醒了我，說治國家不是很好，也沒啥壞心，就是想給父親那點菸抽。我一下明白了，風控老總懶得去明白，也不想了解，這孩子為什麼把接待煙裝走，但是這個細節讓他徹底否定了這個優等生，這不是什麼大事，但是這個細節讓其覺得治國討厭。
治國覺得有那么多中華，父親抽菸，不經意拿幾盒給父親，讓父親抽一下好煙，本來就是接待的，和偷也壓根沒有關係。但是就是治國的這份孝心，讓治國的形象在他們老總那裡大打折扣，讓治國沒有了機會。
我問小胖你拿嗎，小胖說自己買不行啊，這種東西作為實習的拿了不好，反正就是不好。這就是差別，是小胖高尚不會有那想法嗎？是小胖家裡可以買，不會去做，治國也許也知道拿不好，因為自己只是實習生，但是煙很好，自己買太貴，出於孝心，其原因還是家庭吧。
後來我知道是因為這件事治國的老總煩了治國，一句話也沒說，我也無法再為其說話。這個結果，真的有點無以名狀，是家庭的原因，還是什麼？我也沒弄清楚，這孩子挺可惜。
學校是不會教育你如何為人處事的，即便有思想品德課，老師也只是講講空泛的道理而你也未必就真聽得進去。真正的做人的教育在哪裡呢？全在家裡呢！每個父母都有自己習慣的一套做人方法，他也習慣性地把這套原則方法傳授給孩子，因為他覺得這樣做是對的，否則他這輩子就不這樣做了。但許多普通的父母就沒有想到，他這輩子的不成功是否和自己的為人處事方法有關呢？如果有關係，那他還能把自己的老一套再教給孩子嗎，讓孩子也一輩子不成功？
總結了一下，家庭優越點的孩子比較不惜財，相對性格也開朗一些。以前我一直的印象是家庭普通的孩子應該更樸實一些，但是通過觀察這些孩子，在聯繫到自己的朋友、同事，真的，家庭條件差些，大多都是有些狡黠的，做事心理有很大的計算過程。這個計算過程對父母來講是好事，比較節省，但是對自己發展，交友，人生態度是一個很大的思維框架，往往會跟隨自己的一生。思維方式差異就更大了。
例如小胖的爸爸的思考方式以及對小胖的教育。自己出了哪些問題要怎樣修正。如何有自知的能力。這群孩子大多遇到問題首先是抱怨，其次再想別的，而且一般不會思考自己的毛病。兩種思維方式都自成體系。從外表來看你看不出它們直接產生的後果，所以作為孩子特別容易承襲父母的思維方式。但是恰恰就是思維方式是優秀與否的根本決定因素。我們的青年一旦承襲了一種思維方式往往就決定了一生的定位，而且直至終老也未必能發現自己的思維導致了自己的命運。