200字水滸傳讀後感：讀水滸傳有感
讀完《水滸傳》,給我印象最深刻的是英雄人物之間肝膽相照的義氣.這種義氣從小的方面說,可以是英雄之間惺惺相惜,共創一番事業的寫照;從大的一方面說,則是“替天行道”,報效國家,救民於水火的正義之舉.小說中有很多這樣的描寫,如魯智深大鬧野豬林,如武松醉打蔣鬥神等.
今天,我們要建設我們偉大的祖國,也仍然需要這樣的義氣,尤其是報效國家,救民於水火的義氣.國家興亡,匹夫有責.只有我們每一個普通老百姓都像梁山好漢一樣正直,講義氣,有責任心,敢於擔當,那么,我們的國家必將充滿了公平,正義,是一個和諧繁榮的國家.
水滸傳讀後感300字：水滸傳有感
《水滸傳》是一部以描寫古代農民起義為題材的長篇小說。它形象地描繪了農民起義從發生，發展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗鬥爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。 該書在塑造人物形象方面積累了豐富的藝術經驗。都給人留下深刻的印象。
小說的故事性很強，達到了極高的水平，這可能是受到說書話本的影響。主要表現在小說隨處可見引人入勝的情節。如智取生辰綱，風雪上神廟，景陽崗打虎，等。《水滸傳》還寫了不少戰爭的場面，再現了起義軍的戰略戰術，體現了辯證法思想，如三打祝家莊等。
《水滸傳》的影響巨大廣泛，幾百年來，其具有反抗意識，樂觀精神和理想化的英雄一直為人民所樂道，鼓舞著被壓迫者的反抗鬥爭。
暑假水滸傳讀後感：暑假讀後感700字
再次捧起《水滸傳》，細細品味，仍有無限感慨……
《水滸傳》一書是章回體小說，一共一百二十回，它記敘了樑上好漢從起義到興盛再到失敗的過程，它是一部反抗封建暴政的英雄傳奇!
《林沖棒打洪教頭》，《景陽岡武松打虎》，《宋江東京城獻俘》等等，這些都是經典，都是傳奇，是不朽之作，它寫出眾多的梁山好漢的經歷與反抗之路，更加突出了“官逼民反”這個主題。
樑上好漢們匯聚一堂，他們不分貴賤，不分貧富，都以兄弟相稱，這也更加體現了當時人們在封建社會中追求自由，平等的社會與美好的生活。
《水滸傳》中的眾多英雄人物無不栩栩如生，令人感到虎虎生氣。
面的一百零八將都給人留下了深刻的印象。李逵，魯智深兩人雖脾氣十分火爆，但卻是十分的俠肝義膽，李逵雖頭腦簡單，但他卻粗中有細，在《魯提轄拳打鎮關西》這一回中就足以看出他這個人嫉惡如仇。
林沖也曾為八十萬禁軍的總教頭，也是有一定的社會地位的，屬於上層階級的人物，可最終也不是被逼無奈，逼上梁山的嗎?
《景陽岡武松打虎》這一出幾乎是家喻戶曉的，他為除害，正氣凜然，雖是一個下層階級的義士，卻不失一點英雄的氣概“武松威震安平寨，罪打蔣鬥神，大鬧飛雲浦，夜走蜈蚣嶺……”這些都成為了一個又一個傳奇!
這部書的結尾慷慨悲壯，放射出耀眼奪目的光芒。它是一個傳奇，它是一部不朽之作……
暑假水滸傳讀後感是不是對大家有所幫助呢?讓我們一起迎接美好的暑假生活吧!!!
《水滸傳》是中國古典文學四大名著之一，是一部家喻戶曉、人人皆知的名著。讀完了這本書，我總算明白了很多道理。
《水滸傳》是一部描寫農民起義的長篇小說，講述了宋江等108人造**的事跡，書中俠肝義膽、敢報天下不平的梁山好漢最引人注目，仗義的宋江和柴進，勇敢的武松，足智多謀的吳用，都給我留下了深刻的印象，他們的性格光彩照人，令世人敬仰。其中，給我印象最深的是天真爛漫的李逵，他頗有些野性，動不動就發火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打，結果不是吃虧就是後悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種願意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點尤其讓我感動。
《水滸傳》是一部產生於元末明初的長篇小說，生動地描寫和反映了北宋末年一支以宋江為領袖，有眾多英雄豪傑參加的農民起義隊伍的可歌可泣的事跡。有被招安前的“兩贏童貫”、“三敗高三尉”等及被招安後的破大遼、征田虎、征王慶、征方臘。
世世代代，人們讚嘆的是宋江的樂善好施、精忠報國，唾罵晁蓋不忠不義、背叛朝廷，但是，在第十七次讀完《水滸傳》後，我有了新的感受。宋江固然值得讚嘆，但同時，他的決定確使得一百零八天罡地煞四分五裂，正如宋徽宗所說：“卿等一百零八人，上應星曜。今止有二十七人見存，又辭去了四個，真乃十去其八也！”這還沒完，後來戴宗、阮小七、柴進、李應受奸臣迫害，辭官回鄉，宋江、盧俊義、吳用、花榮、李逵更慘，竟被害死。宋江一生為國，卻落得個身首異處，笑話！笑話！
再說晁蓋，吃喝不愁卻公然起義，為什麼？因為他看透了朝廷的腐敗，深識只要蔡、童、楊、高四奸臣一日在世，天下就一日不得安寧。在他的帶領下，梁山泊進入了鼎盛時期，但後來宋江來了，大談特談什麼“忠於朝廷”、“報效祖國”，還把晁蓋的聚義廳改為忠義堂，他已經被榮耀沖昏了頭腦。
每個人並不是完美無缺，也不是沒有優點，我們在發現別人缺點的同時也要學會發現別人的優點，用正確的眼光看待別人。
《水滸傳》讀後感 200字
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