牐牬又Ю鮮Τ瀆激情與智慧的課堂語言中，我感受著這種引導、啟發和培育的力量，明白著他平時常說的“書不是想怎么讀就怎么讀”的深層含義。回顧《母愛如斯》的課堂，不難發現：支老師把學習的主動權完全交給了學生，自己卻堅守著一份教師的責任，做著一個語文老師最本分的事情——引導和啟迪學生自奮其力，自致其用，做一個“會讀書”的人。
牐犗啾戎下，我們也許並不匱乏“交付”的勇氣，而我們缺少的是支老師這份“堅守”的執著。所以，我們的“尊重學生主體性”，在更多的時候，變成了疏於預設的藉口。“世界上沒有免費的午餐”這是一個再簡單不過的道理，它同樣告訴我們：課堂上的精彩生成絕對不是無源之水，空穴來風。
牐犚用課堂上學生的發言“母愛是無私”“母愛是無怨無悔”……母愛如斯——母愛就是這樣！那么，師道呢？難道不也是這種“無怨、無悔、無私”的執著堅定么？
※本文作者：清月寒簫※