牐牱值靡患渥》浚不僅破舊，且只有20多平方米。大妹進城讀書住在這裡，我只好去德江一中與張太宏同住。
牐犝盤宏是我高中同學，相貌堂堂，可惜下巴上有一條毛蟲般的疤痕。他說是小時淘氣留下的“紀念”。
牐犖沂牆校半個學期後，經考試進入他所在的重點班。由於他在班上成績名列前茅，總愛問他一些不懂的題，他是有問必答。在他的幫助下，我的成績逐漸上升，畢業時已進入前10名。我和他話語投機，同學之外就多了一層友誼。
牐牳咧斜弦擔張太宏考進貴州師範大學，我去了銅仁財校。我們除了書信往來，每個假期，或到我家，或去他家，都要玩上一兩天。我們的友誼發展到後來，達到了決定對方女友人選的地步。去相親，如一方說“算嘍”，不管女方是否願意，都得“下課”；如一方說：“可以考慮。”男女雙方的故事就發展下去了。
牐1984年張太宏畢業分在一中，學校分給他的住房，是原來堆放儀器的房間，高約4米，寬長都是4米。室內除一張床，還有一張辦公桌，桌上靠窗台豎了一排書，有一半是我的，最醒目的要算那個地球儀。剩下的桌面，用來放墨水、作業本和吃飯、寫字、改作業。裝衣服的箱子和暫不用的東西，全都請到了床下。一隻裝水的塑膠桶和一把放碗筷、煤油爐的椅子，占據了不多的地面，來人只有坐床沿。牆上除掛著衣服、掛包外，還有一幅中國地圖。再往上，是蜘蛛的天下。
牐犝盤宏學的是地理，教的也是地理。由於一中教地理的只有兩人，其中一人擔任領導職務，所以初高中的地理課他都上，常常一周上18節，有時還去職工夜校上課。也有參加成人聯考者來向他請教地理知識，幾乎都是從零開始，且免費。縣誌地理篇編輯，請他“斧正”，他在上面認真劃了許多。從一中畢業的學生或是聽他講過課的人，都說他教得不錯。後來在地理不列入聯考那些年，聽課的就不太認真，有的乾脆不來上課，不過他那備課的認真勁仍似從前。
牐犝盤宏喜愛圍棋，訂閱《圍棋》從未間斷。他不但能說出棋界的子醜寅卯，而且很是關心勝負結局。中日圍棋擂台賽期間，眼看日方擂主連折中方數員大將，他長時間吃飯不香。後來聶衛平一路闖關，他又揪心了很長一段日子。
牐犝盤宏當時在縣內未遇對手。常有外縣來的友人或學校分來的學生，在我面前炫耀自己圍棋技藝如何了得，大有“拳打少林，腳踢武當”之能。我就帶他到張太宏處。事後問其結果，往往回答：第一盤謙讓了張太宏，第二盤張太宏未輸，第三盤想和棋，但圍棋沒有這種規矩。
牐犖矣胝盤宏同住了兩年多，直到1986年統計局新建了宿舍。
牐犝盤宏先是搬進一幢二層磚木樓，下面是教室，因修禮堂和辦公樓，拆了。他又搬進了另一幢二層磚木樓，上層住10餘戶教師，下層是學生宿舍。他在那裡結了婚，生了孩子，1996年搬進集資修建的教師樓，有80來平方。
牐犝盤宏繼續教地理，閒時仍然下圍棋。他說，有許多學生的棋藝已超過了老師。