防止吸毒主要是通過各種手段和不同途徑進行宣傳教育來實施的。讓人們了解和認識吸毒的基本因素和有關知識。並讓個人、有關機構和社會參予防止吸毒的活動，從而影響大多數人對吸毒的認識，以達到防止吸毒的目的。
一、教育對象
(一)易染人群的教育
易染人群是重點教育的對象，一旦有機會，環境條件允許的話，他們是染上毒癮危險者。這些高危人群中重點又是青少年。因他們是毒品進攻的對象，一旦染毒成癮，受害最深，對家庭、社會的危害最大。學校是對青少年教育的最好場所。對青少年教育必須全方位、多渠道、全面的教育;與此同時，也要進行價值觀和心理衛生知識教育，社會對青少年的正確引導也很重要，一些社會潮流、思潮、大眾傳播媒介等對青少年起的是正面作用還是負面作用，這些都應引起有關部門的高度重視。
(二)教師和家長的教育
教師和家長是青少年接觸最密切的人，他們自身素質的好壞，非常重要。他們首先要以身作則，為人師表才會有威望，有說服力。他們應把自己的經驗、知識傳播給青少年，幫助青少年解決在成長過程中遇到的各種問題和困難，養成良好的生活模式，建立健康的，心理平衡機制和心理應付方式，建立正確的價值觀、人生觀。當然，教師和家長也要了解有關毒品的知識，吸毒造成的危害，掌握早期發現和早期預防吸毒的有關方法，這就是“教育者必先受教育。”
(三)醫務人員的教育
醫務人員在藥物知識方面最具權威性。他們的工作和言行直接或間接地影響人們對藥物的使用、認識和態度;而成癮後的各種健康問題也主要由醫務人員來進行處理。所以，醫務人員必須具備更廣泛的有關毒品方面的知識，這樣，他們作為教育者，其宣傳效果往往會勝過一般性的宣傳教育。在流行區域內對醫務人員補充普及這方面的知識是非常重要的。醫學院校的學生也應將藥物依賴和藥物濫用列為必修課，以備畢業後更好地開展有關工作。
(四)一般人群的教育
每個人都有可能成為吸毒和成癮者，只是程度的高低而已。這種全民教育有助於提高人們和全社會對吸毒的警覺，有利於形成正性社會壓力和社會輿論，使其從多層次、多角度、全方位同時開展，並能長期保持一定勢頭，使之防止吸毒成為每個公民的行動。以減少吸毒現象的發生。
二、教育內容
(一)普及有關毒品的知識
向全體人群，尤其是青少年及高危人群，特別是處於流行區域內的這些人群普及毒品的有關知識，使他們充分地了解毒品的識別、種類、吸毒的危害;作為藥物正常地用於治療疾病的常識，包括適應症、效能、副作用等。尤其要告知人民民眾吸毒會給身體及國家帶來哪些危害和後果。指導成癮者尋求醫學、心理學家和社會的幫助。指導家庭儘快幫助他們戒除毒癮，指導老師和家長早期識別吸毒症狀和防止青少年吸毒。
(二)心理衛生知識的教育
有研究認為，吸毒者和易染者在吸毒前即有人格的異常，他們在成長、發育過程中往往不能正常健康的發展，他們缺乏自尊心，缺乏衝動控制，經不起挫折，社會適應能力差，責任心不強，無進取心。吸毒後又可導致人格和行為不良的進一步發展。所以，他們有很多這樣或那樣的心理障礙。他們的家庭也常常是有問題的家庭，要么是破裂的家庭，要么是名存實亡。他們個人的心理問題眾多，生活在這樣的環境中，得不到父母的愛和關懷，更得不到家庭成員間融洽的交流，得不到應有的親職教育。這些都需要進行心理衛生方面的輔導、教育和諮詢，以糾正他們偏離的人格和不良行為，使他們提高對毒品的抵禦能力。
(三)價值觀教育
對青少年進行價值觀教育是減少青少年吸毒的一項很重要的工作。青少年的價值觀尚在形成之中，可塑性很大，極易受到不良思潮的影響。其受到引導的好壞，對其今後的發展起關鍵作用。要讓他們知道正確的選擇，懂得什麼是正確的社會規範和如何順應社會對個人的要求。讓他們知道和了解什麼是正常的人生觀、幸福觀，如何實現自己的幸福，應該做什麼，怎樣做，不應該做什麼。樹立人生的思想，建立健康而崇高的追求。在毒品問題擺在面前時，該如何對待，避免走入吸毒之路，貽誤終身。