1.“師也者，教之以事而喻諸德也。”
——《禮記》
2.“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”
——陶行知
3.“在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”
——陶行知
4.“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”
——陶行知
5.“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。”
——陶行知
6.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。”
——陶行知
7.“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。”
——馬卡連柯
8.“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。”
——愛因斯坦
9.“學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。”
——愛因斯坦
10.“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。”
——愛因斯坦
23.真正的幽默只有用心靈去體會,它的目的在於傳遞愛,而不是傷害.
____[英]托馬斯.卡萊爾
24.勇敢自信和耐心細緻的傾聽是教育者必須具備的能力.
____[美]羅伯特.費朗斯特
25.教育者不應該是一個不動感情,只按著某些抽象公正的條條辦事的審判官. ____[蘇]蘇霍姆林斯基
26.自我肯定是自我教育之母.自尊感是一個人的榮譽感.名譽感.健康的自愛心的最強大的源泉之一
____[蘇]蘇霍姆林斯基