1. 如果有著相當的計畫,鼓著勇氣往前去,不要自餒,不要中途自棄.走曲線並不就是失敗,在心境上用不著怎樣難過.<<韜奮文集>>
2. 教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導.____葉聖陶
3. 與生活的聯繫____綜合智力____是學習的關鍵.____[美]約翰.杜威
4. 一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色.____[蘇]蘇霍姆林斯基
5.問題不在於教他各種學問,而在於培養他愛好學問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學問的方法. ____[法]盧梭
6.改變一個學生,最好是改變他的注意力.____魏書生
7.教師要用準確生動的語言打動學生的心,使他們胸中或泛起漣漪,或掀起波濤. _____於漪
8.好的教育是用50種方法教育一個學生,差的教育是用一種方法教育50個學生. _____鄭淵潔
9.理論始於觀察,觀察滲透理論. _____ [美]庫恩
10.教育時機有時就是這樣奇怪:我們耗盡心血和時間經營的___例如課堂教學中苦心孤詣的講解輔導___很快就會被孩子們忘掉,而我們無意間播下的種子卻在孩子生命的原野中長成了一棵大樹,讓他們終生受益.每一位善於思考的老師都應該反思自己的教育生活:我們究竟該怎樣把這種”有意的”教育和”無意的”教育結合起來._____李希貴
11.能夠用來促進學習的任何正當方法和手段,都是合理的.假如為了促進學習,必須把要教的東西包上糖衣,那么你不應當吝惜糖. _________[美]i.s.斯塔爾
12.為學生服務,就不能強迫學生適應自己,而應努力研究學生的學習心理,原有的知識水平,接受能力以使自己的教學適應學生的需要. ____魏書生
13.把課堂還給學生,讓課堂充滿生命氣息. -------葉瀾
14.教學的成敗,歸根結底還要看學生做了些什麼,而不是教師做了些什麼. ___[美]泰勒
15.如果一個人總是嚴肅的,而且永遠不讓自己有一點娛樂與放鬆,他會變得瘋狂或者反覆無常而不自知. ____[希臘]希羅多德
16.中國教育之通病是教用腦的人不用手,不教用手的人用腦,所以一無所能.中國教育革命的對策是手腦聯盟,結果是手與腦的力量都可以大到不可思議. _____陶行知
17.兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們忘掉的……習慣一旦培養成功以後,便用不著藉助記憶,很容易地自然地就能發生作用了. ____[英]洛克
18.兒童需要管教和指導,這是真的,但是如果他們無時無刻和處處事事都在管教和指導之下,是不大可能學會自製和自我指導的. _____[瑞典]格林倫