對名言佳句的理解

1、他現在窮了，原因並非別人剝奪了他的一切，而是他拋棄了一切。緣何如此？---他慣於尋覓。所謂窮人，正是那些對他甘願受窮做了錯誤理解的人。——尼采

2、每一位深刻的思想家較為害怕的是被人理解，而不是被誤解，後者可能會傷害他的虛榮心；但前者會傷害他的心靈，他的同情心，他的心靈總是說：“你怎么也和我受過同樣的苦？”——尼采

3、只有同時能給學生以普通教育、綜合技術教育和職業教—育的學校，才能培養全面發展的人。全面發展的人既深刻理解科學基礎知識、熟悉生產的一般原理，又掌握了一定的職業。——凱洛夫

4、懶于思索，不願意鑽研和深入理解，自滿或滿足於微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是"愚蠢"。——高爾基

5、業務模式它當然是很容易拷貝的。問題是我們怎么去理解自己的企業，你到底是一種純粹業務模式的優勢，還是有業務模式之外的優勢？企業的競爭力，不是簡單的一種業務模式就可以取得一切，需要從內質上細化上去挖掘，才有可能保持持續增長和發展。——周成建

6、愛情必須以對丈夫孩子和家庭的義務為前提。我對人生的理解是：不能光滿足於大吃大喝，而且食慾也會逐月減弱。我以為，這種減弱只有愛情才能彌補。——契訶夫

7、為了學會思想，就需要鍛鍊我們的四肢，我們的感覺和各種器官，因為它們就是我們的智慧的工具；為了儘量地利用這些工具，就必須使提供這些工具的身體十分強健。所以人類真正的理解力不僅不是脫離身體而獨立形成的，而是有了良好的體格才能使人的思想敏銳和正確。——盧梭

8、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫

9、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。——蘇霍姆林斯基

10、對於一個為了發現一丁點兒真理而奮鬥終生的人來說，如果他能親眼看到別人真正理解並喜歡他的工作，那他就得到了最美好的報償。——愛因斯坦

11、周到的禮貌用在那些你不喜歡的人身上，絕不比挑戰書尾那句“您恭順的僕人”更多一點真誠。當然，這是一種人們普遍贊同和理解的情況——切斯特菲爾德

12、如果他要有效地教學生，教師就應該以同樣的心理去理解那些個性不同的學生，並應確切地了解他正在教的這些學生的生活空間真正起了什麼變化。要了解每個學生和他的認知世界，教師必須發展一種有訓練的樸實天真的素質(指兒童期的樸實、天真的童心)；他必須了解學生的個性和他的環境，正象學生了解他自己和他的環境一樣。為了成功地透徹了解一個學生，教師必須通過學生本人來了解這個學生。——莫里斯·比格

13、人在自己的勞動中創造自己並理解勞動的美。——蘇霍姆林斯基

14、一個人從另一個人的諍言中所得來的光明，比從他自己的理解力、判斷力所得出的光明更是乾淨純粹。——培根

15、數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞並驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。——克萊因《西方文化中的數學》

16、科學，細心地玩味起來，並不是別的，而是正確的判斷力和理解力——斯坦尼斯瓦夫

17、數學是科學的大門鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識，因為忽視數學的人是無法了解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數學的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導致無法尋求任何補救的措施。——Bacon，Roger

18、理解絕對是養育一切友情之果的土壤。——威爾遜

19、美育是學生全面發展的一個不可缺少的部分，它的本質在於理解自然和社會的美，理解人與人的相互關係的美，在於以藝術眼光來認識周圍現實，也在於培養藝術上的美的創造力。——凱洛夫

20、每個人的心靈深處都有著只有他自己理解的東西。——列夫·托爾斯泰

21、你想把情敵攆走，我能夠理解這種心情；你拚命保住自己的心上人，防止節外生枝——這是很自然的事！至於要打死他，就因為他贏得了愛情，這可真像小孩子，自己摔痛了，卻去打那地皮。——岡察洛夫

22、在我努力學習閱讀的過程中，母親一直分享著我的抱負、充分理解我，盡她所能幫助我。如果我一生中做了什麼值得人們注意的事情，那一定是因為我繼承了她的氣質。——布克·華盛頓

23、正當利用時間！你要理解什麼，不要捨近求遠。——歌德

24、讀一切深邃的書都應該如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批評。——郭沫若

25、如果我曾經或多或少地激勵了一些人的,努力,我們的工作,曾經或多或少或少地擴展了人類的理解範圍,因而給這個世界增添了一分歡樂,那我也就感到滿足了.——愛迪生

26、在科學工作中，不願意越過事實前進一步的人，很少能理解事實。——赫胥黎

27、愛情是理解和體貼的別名。——泰戈爾

28、在歷史急劇轉變的關頭，往往連先進的政黨也會在相當的一段時間內不能理解新的局勢而復舊的口號，這些口號在昨天是正確的，但在今天已經失去任何意義——列寧

29、眼神里的語言世界任何地方的人都能理解——愛獻生

30、創造性思想只能憑藉蘊含於其中的非創造性成分才能被人理解——斯坦尼斯拉夫·安德烈斯基

31、藝術家對於自然有著雙重關係，他既是自然的主宰，又是自然的奴隸，他是自然的奴隸，因為他必須用人世間的材料進行工作，才能使人理解；同時他又是自然的主宰，因為他使這種人世間的材料服從他的較高的意旨，並且為這較高的意旨服務——歌德

32、才能是來自獨創性。獨創性是思維、觀察、理解和判斷的一種獨特的方式。——莫泊桑

33、我的音樂作品是從我對音樂的理解和對痛苦的理解中產生的，而那些從痛苦中產生的作品將為世人帶來歡樂。——舒伯特

34、不管生活多么嚴峻，我總是和自己在一起，我將在每天的生活中，汲取有益的東西，理解人生的意義。——佚名

35、當你看到不可理解的現象，感到迷惑時，真理可能已經披著面紗悄悄地站在你的面前。——巴爾扎克

36、愛是理解的別名。——泰戈爾

37、母愛是體貼、慰藉、寬容、理解、善良、慈祥的源泉。母愛之情，驚動天地，感泣鬼神。

38、“噢，我真貪婪！在這個靈魂里安住的不是忘我精神，而是貪求一切的自我，似乎要用許多人幫他觀察和攫取的自我，要挽回一切的自我，不願失去屬於他的一切的自我！” “噢，我貪婪的烈焰喲！我多么願意獲得再生，變成一百個人呀！” 誰不能以自身體驗理解這位謂嘆者，誰就無法理解求知者的激情。——尼采

39、真正理解養育你的那種文化的特徵與複雜性，是非常困難的，更不用提形形色色的其他文化了。無論如何，我們的大部分股東都用美元來支付賬單。——巴菲特

40、我們對於情感的理解愈多，則我們愈能控制情感，而心靈感受情感的痛苦也愈少。——斯賓諾莎

41、青年人最強烈的要求莫過於被人理解。——佚名

42、音樂的內容是表現在音響中的生活的印象、思想和感情。因此作曲家應當有開闊的思想，深刻地理解生活，他應當是他那一時代的先進的人。如果內心生活貧乏，如果作曲家脫離生活，如果他的生活印象是貧乏的、膚淺的和偶然的，那他的音樂也一定是空洞的和無內容的。而他的一切技術就成為誰也不需要的東西了。——格里愛爾

43、「辯才」是一種將真理轉化為語言的能力，而所使用的語言又能讓聆聽者完全理解——艾默生

44、對真理的錯誤理解，不會毀滅真理本身。——別林斯基

45、管理的一個基本規則就是必要的多樣性規則。重要的是要使決策能夠在最需要的時刻，以執行者最易理解的手段和方式得到準備、通過和實施。——阿法納西耶夫

46、賣漢堡包並不會有損於你的尊嚴。你的祖父母對賣漢堡包有著不同的理解，他們稱之為“機遇”。——比爾蓋茨

47、我讀書的辦法總是以“定量”、“有恆”為主。不切實際地貪多，既不能理解，又不能忘記。——徐特立

48、理解生活而且還要熱愛生活。——羅曼·羅蘭

49、一個教育者應該愛年輕人。但是僅僅這二點是不夠的；他還必須具有對人類優秀品質的正確理解。——羅素

50、所謂過高估計自己的力量，就是把商場競爭僅僅理解為資本實力的較量，卻忽略了人心的向背和金錢以外的成本。——韓朝華