1、我就是我"我不是一個偉大的人，道德清白的人，衣冠楚楚的人，我也不是一個聽話的兒子，一個盡職的父親，一個和善的丈夫，一個好相處的朋友，甚至我壓根就不算個好人。****、****、暴力、罷賽這些麻煩都跟我的名字扯上瓜葛，還有很多人說我離經背道……然而誰也不能否認，我是個偉大的球員，連上帝都不能。——科比
2、實際上，每一個階級，甚至每一個行業，都有各自的道德——恩格斯
3、《大學》之修身、齊家、治國、平天下，基本只是正心、誠意而已。宋·朱熹《四書集注·孟子序說》 大學：書名。修身：修養自身品性。齊家：管理好家庭。治國：治理好所在的地區。平天下：使天下太平。正心：使心思端正。誠意：使意念真誠。——朱熹
4、感人以誠不以偽。清·方苞《方望溪先生全集》 誠：真誠。偽：虛假。以真誠而不是以虛偽感動別人。——方苞
5、好諛是人生大病。清·申居鄖《西岩贅語》喜歡奉承是人的一大弊病。——申居鄖
6、使一個人偉大，並不在於富裕和門第，而在於可貴的行為和高尚的品性。——奧維
7、德育實為完全人格之本，若無德則雖體魄智力發達，適足助其為惡，無益也?。——蔡元培
8、體也，載知識之車而寓道德之舍也。——毛澤東
9、厚者不毀人以自益也，仁者不危人以要名。清·杜文瀾《古謠諺》 有道德的人不損人而利己，不害人而求名。——杜文瀾
10、既然失戀，就必須死心，斷線而去的風箏是不可能追回來的。——巴爾扎克
11、功莫大於去惡而好善，罪莫於去善而為惡。——賈誼
12、一清如水的生活，誠實不斯的性格，在無論哪個階層里，即使心術最壞的人也會對之肅然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一顆大鑽石或珍奇的寶物一樣受人欣賞。——巴爾扎克
13、心口如一，猶不失為光明磊落丈夫之行也。清·梁啓超《新民說·附錄》謂光明磊落的人，應該是心裡所想的和口頭所說的完全一致。——梁啓超
14、生活得最有意義的人，並不就是年歲活得最長的人，而是對生活最有感受的人。——盧梭
15、有學問而無道德，如一惡漢；有道德而無學問，如一鄙夫。——羅斯福
16、君子處其實，不處其華；治其內，不治其外。明·張居正《翰林院讀書說》 有修養有名望的人務求實際，而不圖外表好看；致務於自身的修養鍛鍊，而不計較自身以外之物。——張居正
17、支配和統治一切的，在君主政府中是法律的力量，在專制政府中是永遠高舉著的君主的鐵拳，但是在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩
18、人應該裝飾的是心靈，不是肉體。——高爾基
19、我不能說我不珍重這些榮譽，並且我承認它很有價值，不過我卻從來不曾為追求這些榮譽而工作。——法拉第
20、法律不可能使本質上是道德的或純潔的行為變為犯罪行為，正如它不能使犯罪行為又變成純潔的行為一樣。——雪萊
21、在人的潛意識裡，人的性慾一直是處於壓抑的狀況，社會的道德法制等文明的規則使人的本能欲望時刻處於理性的控制之中。——弗洛伊德
22、對學生的精神生活和他們的隱秘角落採取粗暴態度，最容易從男女青年的相互關係中驅逐出一切高尚的、有道德的、明快的審美情感，並把愛情的生物本能的一面推到了首位，激起不健康的好奇心，使男女同學更加疏遠，對交往產生一種難忍的恐懼症。——蘇霍姆林斯基
23、丈夫志氣直如鐵，無曲心中道自真。唐·寒山《詩三百三首》 比喻男子漢的志氣要堅定正直，心懷坦蕩無私，這樣就懂得人生的真諦了。——寒山
24、審美發展和道德發展是密切聯繫的。對於美的欣賞可以使人變得高尚起來。美能喚起人的善良感情，如同情心、忠誠、愛、溫柔等。感情會在人的行為中成為一種積極作用的力量。——贊科夫
25、法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。——林肯
26、誠者，天之道也；思誠者，人之道也。——孟子
27、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高尚的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。現在，大家都為了電冰櫃、汽車、房子而奔波、追逐、競爭。這就是我們這個時代的特徵了。但是也還有不少人，他們不追求這些物質的東西，他們追求理想和真理，得到了內心的自由和安寧。——愛因斯坦
28、我在日常生活中嚴守著一個美好的準則：“人貴有自知之明。”我是素以此來鞭策自己的。——安格爾
29、不修身而求今名於世者，就貌甚惡而責妍影於鏡也。——顏之推
30、我的主要辦法，首先是通過孩子們對共同生活的初步感覺和在發展他們初步的能力上，使他們產生姊妹兄弟般的友愛，把整個團體融化於一種大的家庭的樸實精神中；並且就在這種基礎上，以及由此而產生的情感中，鼓舞他們一般的義務感和道德感。——裴斯泰洛齊
31、內容豐富的言辭就像閃閃發光的珠子。真正聰明睿智的卻是言辭簡短的。——培根
32、所有一切高尚的道德品質都必須從教育中來培養，一切美好的偉大的理想都必須由人來完成。而人民教師的工作則正是共產主義的道德品質和最先進的科學知識來培養人的工作。????——丁浩川
33、人之操履無若誠實。宋·朱熹《宋名臣言行錄》 操履：操守。誠實是人的最高品德。——朱熹
34、在人身上，惟一能夠持久的東西是從少年時期吸收得來的……一個人假如不從睡在搖籃里的時候開始養成人生的清潔的習慣，那是最危險不過的。——夸美紐斯
35、正不容邪，邪復妒正。清·曹雪芹《紅樓夢》第2回 容：讓，允許。復：再。妒：妒忌，忌恨。正直和姦邪互不相容。——曹雪芹
36、天下作偽是最苦惱的事情，老老實實是最愉快的事情。——《韜奮文集》
37、能忍耐的人才能達到他所希望達到的目的。——富蘭克林
38、即使品德穿著襤褸的衣裳，也應該受到尊敬。——席勒
39、假如你的品德十分高尚，莫為出身低微而悲傷，薔薇常在荊棘中生長。——薩迪
40、一個人的人生幸福，只靠道德方面的努力是不夠的，我們必須經常描繪自己將來的幸福形象，並依靠萬能的潛意識來幫忙實現。潛意識一旦接受事情後，就會想盡辦法去實現它，之後你只要安心等待,就可以了。——喬瑟夫·摩菲
41、有兩種基督教道德，一種是私德，一種是公德。這兩種道德如此不同，如此不相干，以致彼此之間像大天使和政客一樣毫無關係。一年中美國公民有三百六十三天恪守基督教公德，使國家的完美性質保持純潔無瑕；然後，在餘下的兩天，他把基督教私德留在家裡……竭盡全力去破壞和毀滅他整整一年的忠實而正當的工作。——馬克吐溫
42、修身者智之府也，愛施者仁之端也，取予者義之符也，恥辱者勇之決也。——司馬遷
43、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。?——洛克
44、知識欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人間理想。——黑田鵬信
45、那些立身揚名出類拔萃的，他們憑藉的力量是德行，而這也正是我的力量。——貝多芬
46、教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴
47、研究歷史能使人聰明；研究詩能使人機智；研究數學能使人精巧；研究道德學使人勇敢；研究理論與修辭學使人知足。——培根
48、一個人一生命運的複雜性，有時也是悲劇性就在於：雖然“草稿”里蘊藏著成為一個獨特的個人的各種素質——卓越的才能、稟賦、傾向性、天才——但是負責對這一“草稿”進行加工，以便使其變得更為美好的人，卻反其道而行之，他用自己那雙笨拙而又漫不經心的手把草圖中美好的東西弄得醜陋不堪。——蘇霍姆林斯基
49、友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。——佩恩
50、一切有生之物，都有一種“尋求快樂的本性”，那是一種偉大的力量，凡是血肉之軀都要受過它的支配，好像毫無辦法的海草都要跟著潮水的漲落而擺動一般，這種力量不是議論社會道德的空洞文章所能管得了的。——哈代
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