辯論會策劃書

一、 活動主題：

化學生物與材料工程大學生辯論會

二、 活動背景：

為了促進班級與班級之間、同學與同學之間的思想交流和情感交流。形成一種勤于思考、敢于思辨、善於思辨的積極探索的良好氛圍。提高學生閱讀、寫作、演講、視聽、和其他能力，團隊組織和團隊協作能力。同時為了回響學校第十一屆校辯論賽的號召，為我院選拔出優秀的辯論人才，在校辯論賽上為我院爭光。

三、 活動目的與意義：

加強各班之間的交流，培養大一新生的團隊協作能力與精神，為我院選拔優秀的辯論方面的人才。

四、 活動展開：

1、活動對象：所有化生生物與材料工程學院的大一新生

2、活動流程策劃：

(1)正方一辯開篇立論，時間為2分鐘;

(2)反方四辯針對正方一辯進行盤問，時間為1分鐘;

(3)反方一辯開篇立論，時間為2分鐘;

(4)正方四辯針對反方一辯進行盤問，時間為1分鐘;

(5)正、反方二辯申論，時間各90秒;

(6)正、反方二辯進行對話，時間2分鐘;

(7)正、反方三辯將進行盤問環節，時間各2分鐘;

(8)正，反方三辯須針對盤問環節進行小結，時間各1分鐘;

(9)自由辯論，時間各3分鐘;

(10)反方四辯總結陳詞，時間為3分鐘;

(11)正方四辯總結陳詞，時間為3分鐘;

3、活動細則：

(1)、首先在9月28日晚上由校辯隊，對於院級辯論賽進行宣傳，並進行對手以及辯題的抽籤。每班四人，組成一支辯論隊伍，然後學社部部長對各班名單進行匯總。

(2)、本次辯論賽第一輪十個班級都將參與，所以會分為兩個教室同時進行。

2022辯論策劃書 篇1

新生是銳利的，他們就像是一把剛磨礪出來的劍，需要一試鋒利。剛剛掙脫考試束縛的他們思想發散，才思敏捷，有滿腔的熱情可以在唇槍舌劍之中爆發。辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課餘知識，培養團隊精神，鍛鍊思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課餘生活，提高思辯能力，培養創新精神。

“雄辯杯”辯論賽是地質科學與工程學部今年首創的辯論賽，將為“勵翱杯”辯論賽挑選出辯論精英，同時也組建出我學部的首隻辯論隊。

一、活動目的

為大一新生提供了一個展示自己口才、思辨能力、反應能力的平台。活躍新生的課餘生活，讓他們可以在比賽中挑戰對手，挑戰自己。在本次比賽中選拔優秀選手為下學期人文學院主辦的校“雄辯杯”比賽選拔人才。

二、活動時間

XX年10月12日——XX年10月21日

三、活動地點

根據活動的安排臨時決定。

四、活動對象

地質科學與工程學部10級所有學生

五、活動負責單位

中國地質大學江城學院地質科學與工程學部分團委學生會學習部

六、活動安排

1、XX年10月11日，召開10級各班學習委員大會，下發活動通知並抽籤決定pk賽對陣形勢。

2、XX年10月12日——XX年10月18日，各代表隊進行選手自主選拔，同時開始準備辯論賽的前期準備工作。

3、XX年10月19日——XX年10月20日，各代表隊進行pk賽。(四場比賽)

辯論策劃書 篇1

一.活動背景：

古人云：一人之辨，重於九鼎之寶;三寸之舌，強於百萬雄獅。這，就是口才的魅力。一言可以興邦，片語可以辱國。這就是口才的威力。美國成功學大師卡耐基說過：“一個人的成功，15%是靠他的專業知識，85%是靠他的口才交際能力。”然而，作為當代大學生，在競爭日益激烈的社會，必須具備敏捷的思維、快速的應變能力和非凡的口才。為了展示大學生的青春風采，增進思想交流，繁榮校園文化，使我們大學生能夠跟上現代教育飛速發展的步伐，為將來打下良好的基礎，同時為了調動同學們參與校園活動的積極性，為我院廣大學生提供一個學習交流的平台，特此舉行廣科院第一屆新生杯校園辯論賽。

二.活動目的：

1.塑造有思想、有個性、有良好口才的當代大學生形象。

2.活躍大學校園文化氣氛，豐富大學生課餘生活，提高大學生的綜合素質。

3.為了能發掘有能力的辯論人才，將代表我院與其他學院進行友誼賽。

4.有利於正式加入廣從杯高校辯論聯盟。

三.活動主題：

“飛揚青春、以辯會友”

四.活動對象：

廣州科技職業技術學院大一新生

五：活動時間：

此次辯論賽共分為五個階段：

1.報名並抽籤分組階段--11月26日前

2.第一輪初賽(八進四)--11月3日

3.第二論複賽(四進二)--11月8日

4.第三輪決賽(複賽負方進行季軍賽、選出季軍)--11月15日

5.第四輪總決賽(複賽勝方進行冠軍賽、勝方為冠軍、負方為亞軍)--11月24日

通過開展辯論賽，為大學生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平台。下面是辯論策劃書範文，歡迎欣賞。

辯論策劃書範文1

一.活動背景：

古人云：一人之辨，重於九鼎之寶;三寸之舌，強於百萬雄獅。這，就是口才的魅力。一言可以興邦，片語可以辱國。這就是口才的威力。美國成功學大師卡耐基說過：“一個人的成功，15%是靠他的專業知識，85%是靠他的口才交際能力。”然而，作為當代大學生，在競爭日益激烈的社會，必須具備敏捷的思維、快速的應變能力和非凡的口才。為了展示大學生的青春風采，增進思想交流，繁榮校園文化，使我們大學生能夠跟上現代教育飛速發展的步伐，為將來打下良好的基礎，同時為了調動同學們參與校園活動的積極性，為我院廣大學生提供一個學習交流的平台，特此舉行廣科院第一屆新生杯校園辯論賽。

二.活動目的：

1.塑造有思想、有個性、有良好口才的當代大學生形象。

2.活躍大學校園文化氣氛，豐富大學生課餘生活，提高大學生的綜合素質。

3.為了能發掘有能力的辯論人才，將代表我院與其他學院進行友誼賽。

4.有利於正式加入廣從杯高校辯論聯盟。

三.活動主題：

“飛揚青春、以辯會友”

四.活動對象：

廣州科技職業技術學院大一新生

五：活動時間：

此次辯論賽共分為五個階段：

1.報名並抽籤分組階段--11月26日前

2.第一輪初賽(八進四)--11月3日

3.第二論複賽(四進二)--11月8日

4.第三輪決賽(複賽負方進行季軍賽、選出季軍)--11月15日

為了鍛鍊我校大學生口才，提高我校大學生綜合素質，迎合時代的潮流，徐州師範大學教育科學學院學生會學習部準備組建辯論隊，借著上學期舉辦的辯論賽之風，爭取組建一個有個人特色的辯論隊，承襲教科院優秀教育傳統，讓有辯論能力的同學發揮自己的優勢!實現個人的價值!

一. 組隊宗旨

鍛鍊大學生的口才與思辨能力，擴大徐師大教科院的影響力，增強同學間的團結友愛。

二. 組隊對象

教科院大一大二全體同學均可報名參加。

三. 組隊時間

xx年3月

四. 組隊人數

12人

五. 組隊意義

1.團隊能很好的鍛鍊同學們的邏輯思維能力。而且同學們通過訓練可將課堂內外的知識融會貫通，達到能靈活組織語言的能力，也為以後的教育事業養成良好的習慣。

2. 院辯論隊不僅要代表教科院組織參加學校里的辯論會，還會聯繫其他院系或社團開展友誼賽，從而相互交流學習，從而提高整體隊伍的質量。

3. 院辯論隊能很好的培養一些高素質的全面性人才，同時也能影響更多的人向高素質全面性人才方向發展。

4. 院辯論隊的建立可將“辯由思生，思可明辯，辯可淨心，心明則豁達”的辯的意義以實物呈現，將辯的精神深入發展。

六、招新流程(人數較少時，就直接第一輪選拔：人數較多，就進行兩輪選拔)

第一輪選拔：

由工作人員事先找好選題，由面試者抽，留5分鐘時間準備，之後上台演講，時間限制3分鐘，看語言是否流利，面試者內容是否豐富。施行10分制。

第二輪選拔：

法學辯論賽策劃書 篇1

一、活動目的

為大力弘揚法律文化，豐富同學們的課餘生活，提高廣大學生的學習積極性，拓寬同學們的知識面，營造健康、積極的校園氛圍，增強我院法學專業學生之間、師生之間的交流，提供理論聯繫實際的平台，文法學院分團委學生會學習部和我校社團聯合會法學社聯合舉辦第xx屆“文法杯”法律辯論賽。

二、活動概述

（一）活動背景：法律辯論賽是每年文法學院舉行的一項重大賽事。與一般的辯論賽不同的是，法律辯論賽在注重辯論技巧的同時，更強調辯手法律知識的靈活運用。為加強此項比賽集中展現辯手法學理論 功底的平台作用，鼓勵同學們將理論用之於具體的司法實踐，文法學院將對以往的辯論規則作出改動。具體而言，初賽及複賽將繼續沿用以往規則，1/4決賽階段及以後各階段將採用模擬法庭辯論的模式，辯題不再是巨觀的理論問題，而是一個個具體的司法案件，辯論隊雙方以“律師”或“當事人”的身份參與辯論，邀請法學教研室老師、知名律師或法官作為評審組成“合議庭”，首席評審擔任“審判長”，並由其宣布“判決結果”。這種模式有利於法學專業學生直接接觸審判實務，更容易激發同學們的學習熱情。

（二）本次活動分為五個階段：預賽—複賽—1/4決賽—半決賽—總決賽。

（三）本次比賽採取層層淘汰、層層晉級的方式進行，總決賽將決出冠亞軍隊。

三、活動特點

（一）獨樹一幟——我校是一所理工科為主的大學，法律內涵的融入賦予了法律辯論賽新穎的風采。唇槍舌劍，妙語連珠，語言與思維火花的激烈碰撞勢必會吸引更多的文法人以及其他學院學生熱情的參與與堅定的支持。

關於辯論賽策劃書範文 篇1

一、活動背景及宗旨

本屆辯論賽主要為豐富高職學院全體學員課餘生活，活躍校園氣氛，開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態和學生奮發上進、超越自我的精神面貌，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的原則，提高學生的思辨，視聽，演講和團隊的組織、協作能力。

二、活動簡介

思青春之博，辯人生之淵。

三、活動流程

1、參賽對象：12級學生、（12級和10級可自願報名）。

2、報名方式：12級新生以班級為單位自行組織辯論賽選拔預選辯手，12月14日召集12級各班班長開會。

12月14日發通知到12、11級各班級。

3、選拔：12月20日下午1點半a棟4樓

4、活動時間：

5、活動地點：待定

6、賽制：四對四團體辯論賽

7、賽程安排：

1、初賽：12月20日（周四）

2、決賽：12月25日（周二）

8、辯論賽程式（由辯論賽主席執行）

1、主席歡迎到場觀眾、評審及嘉賓並宣布比賽開始；

2、主席引出辯題並介紹本場比賽參賽隊伍及所持立場；

3、主席依次介紹本場比賽的評審及嘉賓；

4、主席宣讀比賽規則；

5、主席請正方一辯開篇立論，辯論正式開始；

6、辯論環節結束後，主席請評審提問；

7、觀眾提問；

8、評審點評

9、評審點評時，工作人員從評審處領取比賽結果（辯手和獲勝方），遞送給主席；

10、主席宣讀本場比賽辯手和獲勝方；

11、主席對評審、嘉賓及觀眾致感謝詞，並宣布比賽結束；

辯論社團招新策劃書 篇1

一、活動目的：為社團注入新鮮血液，擴大辯論社團的影響力，同時發掘一批有天分的辯論者，為辯論愛好者提供一個交流的平台。

二、活動時間：xx年10月11日

三、活動地點：明德廣場

四、活動內容：招收新一屆辯論社團新會員，面向12新生招收辯論愛好者。

五、活動細則：

1、前期宣傳

(1)傳單宣傳

時間：9.22-10.10

地點：10級新生寢室

內容：“歡迎加入辯論社團大家庭”

(2)海報宣傳

時間：9.22-10.10

地點：12新生寢室

內容：辯論社團簡介

(3)傳單和現場諮詢

時間：10.10(招新開始)

地點：主幹道

內容：發傳單，由組織部和辦公室負責，重點在主幹道進行宣傳。

2、現場招新

(1)場地由校社團部提供，另外由會長聯繫借凳子桌子。協會再準備一些桌子、凳子及太陽傘，用於展示海報，激發同學們的興趣，並以展板和傳單的形式辯論社團。

(2)由社團部負責收取會費。

(3)現場諮詢由協會會幹輪流值班。

(4)招新結束後由協會會幹收拾場地。

(5)對整個活動進行總結。

六、活動經費及預算：

宣傳單：200元

海報：50元

三聯發票、原子筆：30元

會員證：200

七、整個活動由會長負責協調各個部門的工作。

辯論社團招新策劃書 篇2

一、招新對象：XX屆商貿系全體新生

二、招新時間：XX年9月26號

三、招新流程

1 在系內各班逐個展開大力宣傳【海報+人員】，同時在各個飯堂設立報名點

辯論賽策劃書的流程 篇1

一、 活動背景：激情飛揚，辯出自我

二、 活動目的：

1、為學生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平台

2、通過本次活動提高廣大學生的口才表達能力和交際水平

三、 參賽對象：359班，360班

四、 活動時間：待定

五、 活動地點：圖書館階梯教室

六、 辯題：中學生使用手機利大於弊，還是弊大於利?

七、 賽制：4隊4公開賽

八、 辯論賽程式(由辯論賽主席即主持人執行)

1 、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是 正方，觀點是 ;反方，觀點是 。

2 、主持人介紹評審

3 、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

4 、主持人介紹比賽程式

5 、主持人宣布比賽開始

6 、主持人宣布比賽結束

7、比賽結束，請評審代表點評本場辯論賽，並評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結果

9、主持人宣布辯論賽結束

九、比賽規程：

1、開篇立論階段：

分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘;

2、功辯階段：

先由正方二辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘; 先由反方二辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘; 先由正方三辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘; 先由反方三辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘;

3、功辯小結：

雙方二辯或者三辯進行功辯小結，時間為正反方各1分30秒;

4、自由辯論階段：

由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘;

法學辯論賽策劃書範文 篇1

一、活動目的

為大力弘揚法律文化，豐富同學們的課餘生活，提高廣大學生的學習積極性，拓寬同學們的知識面，營造健康、積極的校園氛圍，增強我院法學專業學生之間、師生之間的交流，提供理論聯繫實際的平台，文法學院分團委學生會學習部和我校社團聯合會法學社聯合舉辦第十屆“文法杯”法律辯論賽。

二、活動概述

(一) 活動背景：法律辯論賽是每年文法學院舉行的一項重大賽事。與一般的辯論賽不同的是，法律辯論賽在注重辯論技巧的同時，更強調辯手法律知識的靈活運用。為加強此項比賽集中展現辯手法學理論功底的平台作用，鼓勵同學們將理論用之於具體的司法實踐，文法學院將對以往的辯論規則作出改動。具體而言，初賽及複賽將繼續沿用以往規則，1/4決賽階段及以後各階段將採用模擬法庭辯論的模式，辯題不再是巨觀的理論問題，而是一個個具體的司法案件，辯論隊雙方以“律師”或“當事人”的身份參與辯論，邀請法學教研室老師、知名律師或法官作為評審組成“合議庭”，首席評審擔任“審判長”，並由其宣布“判決結果”。這種模式有利於法學專業學生直接接觸審判實務，更容易激發同學們的學習熱情。

(二)本次活動分為五個階段：預賽—複賽—1/4決賽—半決賽—總決賽。

(三)本次比賽採取層層淘汰、層層晉級的方式進行，總決賽將決出冠亞軍隊。

三、活動特點

(一)獨樹一幟——我校是一所理工科為主的大學，法律內涵的融入賦予了法律辯論賽新穎的風采。唇槍舌劍，妙語連珠，語言與思維火花的激烈碰撞勢必會吸引更多的文法人以及其他學院學生熱情的參與與堅定的支持。