畢業設計開題報告範文

1、設計的依據與意義

隨著企業信息化和網路技術的迅猛發展，越來越多的企事業單位都建立了自己的信息系統。由於這些信息系統在不同階段不同環境下開發，而且大都建立在面向各自部門內部業務處理的基礎之上，因此每個系統有各自的運行環境和數據存儲方式。同時在信息組織上面，往往各個部門之間又存在交叉信息。而這些交叉信息的組織無疑導致了大量的重複勞動;甚至，由於獲取信息的渠道、時間等的差異，而導致表征相同信息的數據出現歧義，無法確定信息的正確版本。為了更好地實現資源共享， 提高資源管理效率，迫切需要建立1個公共的集成環境，對用戶提供統1和透明的訪問界面。

在打破各信息系統間的彼此封閉，實現數據交換和共享的努力中，往往會遇到以下這些問題：

1、資料庫建立的時候沒有考慮到數據共享的問題;

2、不同的資料庫採用了不同的DBMS，甚至是不同的作業系統;

3、不同資料庫中表征相同信息的表或表征相同屬性的欄位可能命名各異;

4、各資料庫可能不在同1個網路中。

為解決上述數據共享問題，我們在此提出在統1安全框架下，面向各自信息描述、分散式異構數據環境下數據集成的概念。通過數據的標準化，相關分散式異構數據源得以共享數據資源，並保持實時同步更新。

在數據集成環境下，當某個數據源數據有變動時，必須把數據變動信息及時傳遞給相關目標數據源。這就需要為每個數據源分別建立1個叫數據源伺服器的組件來實現異構數據源間的同步通信。具體來說數據源伺服器負責異構數據差異監控信息的保存、異構數據源同步客戶端用戶的信息維護、實時安全的更新信息的主動式同步分發，以及接收更新信息後向本地數據源的數據同步。可見數據源伺服器在異構數據集成中是必不可少的，這正是設計研究它的意義所在。

學 生 姓 名： 學 號：

專 業：

設計(論文)題目：

指 導 教 師：

年 月 日

開題報告填寫要求

1.開題報告(含“文獻綜述”)作為畢業設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業設計(論文)工作前期內完成，經指導教師簽署意見及所在專業審查後生效;

2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統一設計的電子文檔標準格式(可從教務處網頁上下載)列印，禁止列印在其它紙上後剪貼，完成後應及時交給指導教師簽署意見;

3.“文獻綜述”應按論文的格式成文，並直接書寫(或列印)在本開題報告第一欄目內，學生寫文獻綜述的參考文獻應不少於15篇(不包括辭典、手冊);

4.有關年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T 7408—2019《數據元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規定的要求，一律用阿拉伯數字書寫。如“2026年3月15日”或“2019-03-15”。

畢 業 設 計(論 文)開 題 報 告

1.結合畢業設計(論文)課題情況，根據所查閱的文獻資料，每人撰寫

2000字左右的文獻綜述：

文 獻 綜 述

××××××××(小4號宋體，1.5倍行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。

學 生 姓 名： 學 號：

專 業：

設計(論文)題目：

指 導 教 師：

年 月 日

開題報告填寫要求

1.開題報告(含“文獻綜述”)作為畢業設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業設計(論文)工作前期內完成，經指導教師簽署意見及所在專業審查後生效;

2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統一設計的電子文檔標準格式(可從教務處網頁上下載)列印，禁止列印在其它紙上後剪貼，完成後應及時交給指導教師簽署意見;

3.“文獻綜述”應按論文的格式成文，並直接書寫(或列印)在本開題報告第一欄目內，學生寫文獻綜述的參考文獻應不少於15篇(不包括辭典、手冊);

4.有關年月日等日期的填寫，應當按照國標gb/t 7408—《數據元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規定的要求，一律用阿拉伯數字書寫。如“XX年3月15日”或“-03-15”。

畢 業 設 計(論 文)開 題 報 告

1.結合畢業設計(論文)課題情況，根據所查閱的文獻資料，每人撰寫

XX字左右的文獻綜述：

文 獻 綜 述

××××××××(小4號宋體，1.5倍行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。

(畢業設計開題報告含課題的來源及現狀、設計要求、工作內容、設計方案、技術路線、預期目標、時間安排及參考文獻等內容，字數為XX字左右

1. 課題名稱：

液晶顯示盒座注射模擬極其注射模設計

2. 課題來源及其現狀：

本課題來源於江蘇新科集團小型液晶攜帶型dvd項目“液晶顯示盒座注射模擬及其注射模設計”項目。液晶顯示盒對塑膠的要求，使得製件在注射成後，在製件的外表面無劃痕，無亮斑，無不良嵌入物，粗糙度保持1致，製件的尺寸精度保持在1個合理的水平。由於所做的製件是攜帶型液晶顯示盒後蓋座，在大的尺寸上還是屬於小的塑膠件，及薄壁精密注塑，這就要求在模具設計時使得在材料的使用上要節約成本，同時提高生產效率，降低產品的生產成本。當今世界，在簿壁精密注射行業中做的相當出色的當數歐美企業，其中日本、中國台灣、韓國、香港也做的不錯。其中的突出代表是netstal 。從總體上講北美、歐洲的模具研發技術時間較久，經驗較多、水平較高。在亞洲，除日本外，新加坡、南韓、中國台灣、香港處於領先地位。北美、歐洲雖然模具製造水平較高，但價格較高、交貨期較長。相比之下，亞洲的模具製造商在價格與交貨期上更具競爭性。反觀中國的模具製造技術，在整體上與歐美有1定的差距，主要有以下的差距：1、技術裝備總體水平落後，企業經營規模無集群效應;2、產品單1，創新意識不強;3、與國際先進水平之間的差距明顯。但今幾年中國的模具企業憑藉在價格與交貨期上的相對優勢，迅速在各個方面追趕歐美等已開發國家：1、cad/cae/cam的廣泛套用，顯示了用信息技術帶動和提升模具工業的優越性;2、為了縮短制模周期、提高市場競爭力，普遍採用高速切削加工技術;3、快速成型技術與快速制模技術在有實力的企業里得到推廣、套用。就全國而言，廣東、上海、江蘇、浙江、山東、安徽、北京、東3省4川和重慶等地是模具發展的黃金地帶。環顧學校周邊環境，處於模具的黃金地帶的中心，將來我們學習模具會大有可為。

畢業論文

畢業設計開題報告（簡化版）

1。設計的依據與意義

隨著企業信息化和網路技術的迅猛發展，越來越多的企事業單位都建立了自己的信息系統。由於這些信息系統在不同階段不同環境下開發，而且大都建立在面向各自部門內部業務處理的基礎之上，因此每個系統有各自的運行環境和數據存儲方式。同時在信息組織上面，往往各個部門之間又存在交叉信息。而這些交叉信息的組織無疑導致了大量的重複勞動；甚至，由於獲取信息的渠道、時間等的差異，而導致表征相同信息的數據出現歧義，無法確定信息的正確版本。為了更好地實現資源共享， 提高資源管理效率，迫切需要建立1個公共的集成環境，對用戶提供統1和透明的訪問界面。 

在打破各信息系統間的彼此封閉，實現數據交換和共享的努力中，往往會遇到以下這些問題： 

1、資料庫建立的時候沒有考慮到數據共享的問題； 

2、不同的資料庫採用了不同的dbms，甚至是不同的作業系統； 

3、不同資料庫中表征相同信息的表或表征相同屬性的欄位可能命名各異； 

4、各資料庫可能不在同1個網路中。 

為解決上述數據共享問題，我們在此提出在統1安全框架下，面向各自信息描述、分散式異構數據環境下數據集成的概念。通過數據的標準化，相關分散式異構數據源得以共享數據資源，並保持實時同步更新。 

在數據集成環境下，當某個數據源數據有變動時，必須把數據變動信息及時傳遞給相關目標數據源。這就需要為每個數據源分別建立1個叫數據源伺服器的組件來實現異構數據源間的同步通信。具體來說數據源伺服器負責異構數據差異監控信息的保存、異構數據源同步客戶端用戶的信息維護、實時安全的更新信息的主動式同步分發，以及接收更新信息後向本地數據源的數據同步。可見數據源伺服器在異構數據集成中是必不可少的，這正是設計研究它的意義所在。 

寫論文之前都要先精心的撰寫一份開題報告，不是為了上交驗證，只是給自己的論文先畫一個框架。這可以說是撰寫論文必須的一部分。很多初寫者就會被困惱，開題報告該如何寫?寫什麼?即便吃力的有所成果，也總是不完全。小編今天和大家分享一份完善的開題報告內容寫法。

開題報告主要包括以下幾個方面：

(一)論文名稱。論文名稱就是課題的名字，往往有以下要求：第一，名稱要準確、規範。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就儘量不要，一般不要超過20個字。

(二)論文研究的目的、意義。研究的目的、意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什麼實際作用，然後，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。主要內容包括：⑴ 研究的有關背景(課題的提出)： 即根據什麼、受什麼啟發而搞這項研究。 ⑵ 通過分析本地(校) 的教育教學實際，指出為什麼要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。

(三)本論文國內外研究的歷史和現狀(文獻綜述)。規範些應該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果;尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平台(起點)、研究的特色或突破點。

開題報告：

一、課題的目的與意義;

二、課題發展現狀和前景展望;

三、課題主要內容和要求;

四、可行性分析、研究方法和步驟。

開題報告必須在充分熟悉本課題的基礎上緊扣課題任務撰寫。標題用小4黑體，正文用5號宋體，22磅行距。

開題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義;國內外研究概況;論文擬研究解決的主要問題;論文擬撰寫的主要內容(提綱);論文計畫進度;其它。下面這篇開題報告由為你提供：

一、 課題的背景、目的和意義

1.課題的研究背景

隨著計算機技術的高速發展人們對計算機的依賴性越來越強，特別是用計算機開發的資料庫以及數據管理系統在生活套用中表現得更為突出，為此開發此系統。通過使用crm銷售業務管理系統，使crm銷售業務管理工作系統化、規範化、自動化、簡易化、智慧型化，從而達到提高手機銷售管理效率的目的。

2.課題的研究意義和目的

在世界現代經濟發展中，商業在各國國民經濟建設中均起著非常重要的作用，它是溝通生產與消費者之間的橋樑。隨著我國社會主義商品市場的逐步形成，國外的各種企業也爭先恐後地進入了中國的市場，帶來了新的管理思想，新的管理模式和新的技術與設備，同時也帶了更大的競爭與商機，我國的商業無法避免的面臨著全球商貿體制的大變革、大調整的挑戰。

crm管理客戶關係(customer-managed relationship,crm)是一種在商業活動中使用的，用於鼓勵顧客獲取信息和定單的方法、軟體和internet手段。 對一個產業來說，crm有三個方面。第一方面是客戶應該擁有他們自己的信息，包括他們的資料、交易歷史，和任何推斷出來的信息。crm的第二個方面，客戶應該能夠通過所有部門有權使用這些信息。第三個方面，就是系統設計中，客戶需要被優先考慮，或至少與公司需要處於同一水 平。crm允許客戶定義他們怎么與公司進行同系，他們將購買任何服務和商品，以及他們採用什麼手段進行制服。crm試圖將由企業主導的改變更多的交由客戶 來控制。

畢業設計開題報告範文一、課題研究背景 （一）國內外的研究現狀1、網路教學的設計理論與方法的研究缺乏系統性通過對國內外有關的學術刊物（如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educational technology》等）、教育網站和國際國內有關學術會議（gccce、icce、cbe等）的論文集進行分析，網路教學的設計研究主要是關於建構主義學習環境的設計和協作學習的設計等方面，缺乏系統的研究。可以說，網路教學的設計理論的研究還處於初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網路環境下如何利用網路資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協商學習、利用工具進行創造學習的設計以及教師指導性活動的設計等方面，都值得我們去研究。2、網路教學的評價研究才剛剛起步隨著internet套用的普及，網路教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統教學相比，網路教學的質量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網路教學的質量，建立一個行之有效的網路教學評價模型，已成為網路教學研究的一個重要課題。時至XX年，教育部批准全國31所高校建立網路教育學院，但卻沒有制定出如何保證網路教育質量的相關政策。美國國家教育政策研究所（the institute for higher education policy）於XX年4月也發表了一份名為"線上教育質量：遠程網際網路教育成功套用的標準"的報告，然而，這些文章（報告）也僅僅是描述性的定義網路教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數據、評價數據如何促進教學等方面則很少涉及。目前，網路教學的支撐平台中的學習評價模組往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。　（二）課題研究的意義1、促進網路教學的發展，提高網路教學的質量由於網路教學可以實現信息資源共享，在網上組織最優秀的教材和教法，使學習者在網上可以學到最新的知識，因此是教學改革發展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網路教學更能為學習者提供一個建構主義的學習環境，充分體現學生的首創精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網路教學的質量。 2、尋找利用計算機技術和網路技術實現學生遠程互動自主學習的教學設計的技術解決方案3、完善和發展教學設計理論網路環境下的教學與傳統教學，不僅是教學環境的不同，在教學內容、教學手段、教學傳播形式上都有本質的區別。通過本項目的研究，能夠解決網路環境下，教學如何進行教學設計，如何調控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設計理論的完善和發展。 二、課題研究內容 （一）研究的主要內容1、網路教學設計理論體系的研究包括教學目標的設計、建構性學習環境的設計、學習情境的設計、學習資源的設計、學生自主學習活動的設計、學生協作學習活動的設計、教師指導性活動的設計、學習評價工具的設計等。2、基於網路環境下的教學策略與教學模式的研究（1）網路教學策略的研究，如網路環境下的教學內容組織策略、網路環境下的教學情景營造策略、網路環境下的教學對話組織策略、網路環境下的的課堂管理策略等（2）網路教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等3、網路教學評價的內容體系、方法、步驟與模型的研究 4、網路教學設計系統軟體的開發與套用5、網路教學評價系統軟體的開發與套用根據上述研究內容，總課題下設如下子課題：1、網路教學設計與教學評價的理論研究（謝幼如、李克東）2、網路教學資源的開發（鄧文新）3、網路教學設計與教學評價系統的開發（柯清超）4、web課程的教學過程設計及支持系統的研究（陳品德）5、網路教學設計與教學評價理論的套用研究（余紅）（二）課題的研究目標本項目的研究目標是：運用現代教學理論與建構主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網路教學的設計與評價的理論和方法，開發相配套的網路教學的設計和評價系統軟體，探索普通中國小利用網路資源進行網路教學的途徑與方法。 （三）預期成果形式1、論文與專著發表有關網路教學的設計與評價的一系列學術論文，出版專著《網路教學的設計與評價》。2、電腦軟體開發《網路教學設計系統軟體》和《網路教學評價系統軟體》，製作《網路教學設計》專題教學（學習）網站，建立《教學設計》多媒體資源庫。 三、研究方法與技術路線 　 （一）研究方法與步驟本項目的研究主要採用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。對於較大規模的教學設計與教學模式的試驗研究，將採用行動研究方法。對於個別帶有創新性的，能提出重要見解的小範圍的教學研究，則通過建立科學的假設，採用實驗研究的方法。關於教學模式的評價和有關教學效果的分析，則採用評價研究方法。研究步驟如下：XX年5月-XX年8月，收集資料，建立模型XX年9月-XX年1月，開發軟體XX年2月-XX年8月，教學試驗，評價修改XX年9月-XX年12月，擴大試驗，歸納總結（二）關鍵技術1、基於網路的協作化設計思維工具的通訊模型的構建；2、教學設計系統中師生教學活動的可視化表示與分析；3、網路教學的教學評價模型的構建；4、網路教學過程中學習反應信息的自動採集與處理。 四、課題研究價值 （一）創新點1、建立網路教學設計的理論體系與方法。2、建立基於網路環境的各類教學評價指標體系。3、開發出操作性強、具有實際套用價值的網路教學的設計工具和評價系統軟體。（二）理論意義傳統的教學設計是套用系統方法分析和研究教學的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，並對教學結果作出評價的一種計畫過程與操作程式。現代教學設計理論已經不拘泥於系統論的理論基礎，不強調對教學活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設計模式，開始強調教學設計的關係性、靈活性和實時性，從而更加有利於學生的創新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發展傳統的教學設計理論與方法。 （三）套用價值1、通過課題的研究與實踐，總結並形成基於網路環境下學科教學設計的理論與方法，最佳化中國小課堂教學結構。2、通過課題的研究與實踐，探索並總結信息化時代如何改革傳統的思想和模式，使學生學會利用網路資源進行學習的方法和經驗。3、通過課題的研究與實踐，探索普通中國小利用網路資源的途徑與方法，形成一批優秀的網路教學課例。4、通過課題的研究與實踐，開發出具有套用推廣價值的網路教學的設計工具和評價系統軟體。 五、研究基礎 （一）已有相關成果1、曾於93年、97年兩度獲得國家級優秀教學成果獎，其中《多媒體組合教學設計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中國小廣泛套用，《多媒體組合教學設計》（李克東、謝幼如編著，科學出版社）多次再版發行。2、出版的《多媒體教學軟體設計》（含教材與光碟）（謝幼如等編著，電子工業出版社，1999年）、《多媒體教學軟體設計與製作》（含教材與光碟）（李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學出版社，XX年）和《信息技術與學科教學整合》（李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數據電子出版社，XX年）在全國廣泛套用。3、97年《多媒體技術在基礎教育改革中的套用實驗研究》和《國小語文"四結合"教學改革試驗研究》獲國家教委全國師範院校面向基礎教育改革科學研究優秀成果二等獎。4、承擔國家""重點科技攻關項目《計算機輔助教學軟體研製開發與套用》（簡稱96-750）《國小語文科學小品文》、《國小語文古詩欣賞》、《國小語文擴展閱讀》、《國中語文新詩賞析》四個子課題的研製與開發，4個項目6張光碟全部通過教育部組織的專家組鑑定，被評為優秀軟體，並由北京師範大學出版社和電子工業出版社出版，在國內及東南亞地區發行。5、XX年所完成的《學習反應信息分析系統》獲廣東省高等學校優秀多媒體教學軟體一等獎，並出版專著《學習反應信息的處理方法與套用》（謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年）。（二）研究條件華南師範大學教育技術學科是國家級重點學科，華南師範大學教育信息技術學院是"211工程"重點建設學科單位，我國的教育技術學博士點之一。華南師範大學教育技術研究所擁有從事計算機教育套用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學軟體、網路教學套用軟體、學科教學工具、資源庫管理套用系統進行了深入的研究與探索，並已取得了實質性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟體開發實驗室兩個、國家級的多媒體教學軟體製作基地一個，在國內教育技術領域方面處於領先地位。　（三）參考文獻1、《多媒體組合教學設計》，李克東、謝幼如編著，科學出版社，1992年第一版、1994年第二版2、《多媒體教學軟體設計》謝幼如等編著，電子工業出版社，1999年3、《信息技術與學科教學整合》，李克東、謝幼如主編，萬方數據電子出版社，XX年4、《學習反應信息的處理方法與套用》，謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年5、《global education on the net》，高等教育出版社、springer 出版社，1999年6、《教學設計原理》，r.m.加涅、l.j.布里格斯、w.w.韋傑著，華東師範大學出版社，1999年7、《新型教學模式的探索》，謝幼如編著，北京師範大學出版社，1998年8、全球華人計算機教育套用大會（gccce）第一屆至第五屆論文集，1997年（廣州）、1998年（香港）、1999年（澳門）、XX年（新加坡）、XX年（台北）9、《改善學習--XX中國小信息技術教育國際研討會論文選編》，吉林教育出版社，XX年10、《認知過程的評估》，j.p.戴斯、j.a.納格利爾里、j.r.柯爾比著，華東師範大學出版社，1999年11、《教育技術學研究方法》，李克東編著，北京師範大學出版社，XX年 六、研究組織機構 本課題的研究人員由教學設計專家、信息技術教育套用專家、網路技術專家、學科教學專家、中國小教師、教育技術研究人員與研究生組成，以大學的教育技術研究所為核心，主要以廣東、江蘇、浙江、福建等地區的部分中國小以及西部一些網路環境較好的中國小為研究基地，輻射其他地區的中國小，藉助信息技術產業的技術力量，實現理論、技術與學科教學的最佳化整合。

一、題目來源

隨著計算機及網路技術的飛速發展，internet/intranet套用在全球範圍內日益普及，當今社會正快速向信息化社會前進，信息系統的作用也越來越大。各級政府、大公司和大企業憑著雄厚的資金和人才優勢，開始了以自動化為重要內容的"辦公室革命",也稱為"管理革命",其目標是藉助先進的信息處理技術和計算機網路技術來提高辦公效率和質量,將管理與辦公活動納入到自動化/現代化的軌道中.辦公自動化(簡稱oa)是20世紀70年代中期在已開發國家迅速發展起來的一門綜合性技術.加快了信息化的步伐，建立了高質量、高效率的辦公自動化信息系統，從而提高了效率，增強了競爭力。與此同時，越來越多的中小企業為了適應信息革命的要求，提高自身的競爭力，正打算或正在建立符合企業特色的辦公自動化信息系統。但是，這些中小企業由於自身信息化基礎比較薄弱，計算機軟、硬體配置較差，而且員工的素質也參差不齊，同時，其經濟實力並不雄厚，不可能像政府或大公司、大企業那樣進行大量投資建設信息系統。因此，解決中小企業辦公自動化、規範化的問題，以此提高工作效率，增強企業競爭力，開發這個系統是可行的。