大學畢業論文開題報告

1. 畢業設計(論文)題目： 語境對翻譯的作用 the function of context in translation

2. 畢業設計(論文)起止時間 xx年3月15日～xx年6月5日

3.畢業設計(論文)所需資料及原始數據(指導教師選定部分)

1)boud, d. (ed.).developing students autonomy in learning [m]. london: kogan.1988.

2)candy.self-direction for life-long learning [m]. california: jossey-bass.1991.

3)dickinson, l..self-instruction in language learning [m]. cambridge: cambridge university press.1987.

4)holec, h. autonomy and foreign language learning [m], oxford: pergamon.1981.

5)little, d. learner autonomy 1: definitions, issues and problems [m]. dublin: authentik.1991.

6)littlewood, w. autonomy: ‘an autonomy and a framework’ system [m].1996.

7)nunan, d. ‘designing and adapting materials to encourage learner autonomy’. in p.benson&p.voller (eds) autonomy and independence in language learning [m]. london: longman.1997.

8)o’malley, j.m.and chamot, a.v. learning strategies in second language acquisition [m]. london: macmillan.1990.

9)vygotsky, l.s. mind and society: the development of higher mental processes [m]. cambridge, ma: harvard university press.1978.

10)wenden, a. learner strategies for learner autonomy [j]. great britain: prentice hall.1998.

畢業論文的選題是保證畢業論文質量的重要環節，撰寫畢業論文的開題報告對於明確學生畢業論文選題科學性，進而明確畢業論文的研究對象、預期目標、學術意義和研究方法等方面的問題具有十分重要的意義。

一、定義和要求

(一) 定義

畢業論文開題報告是指學生就所擬畢業論文論題撰寫的關於該論題的研究方案。畢業論文開題報告應在對國內外相關論題的資料收集、比較、分析基礎上，明確本論文所研究的問題及其所具有的學術意義和預期目標，並對從事此項研究已具備的基本研究條件、擬採用的研究方法、具體的工作計畫等做出簡要說明，意在使論文指導教師和其他論題審核人相信該論題具有學術研究意義或價值，同時，相信學生有能力實現預期研究目標。

(二) 要求

1. 開題報告的內容要求

⑴選題意義。學生應對選題的出發點、相關背景情況、理論和現實需求、研究成果可能具有的學術意義和套用價值做出簡要分析、說明。

⑵研究內容。學生應對所研究問題的研究範圍、學術淵源、國內外已有研究成果和研究動態、主要觀點、可能涉及的相關領域問題、擬採用的基本理論、研究方法及其對本論題的適用情況、論文主體框架等做出明確說明，對於課題直接相關的已有成果的基本情況，特別是對已有成果存在的不足和研究空間，做出分析和判斷，對可能達到的學術目標做出預測。

⑶研究基礎。學生應對文獻資料的收集整理準備情況、本人已修相關課程、參與學術研究情況、已發表論文或已完成相關研究情況等做出說明。

一、選題理由，研究目的及意義

論文選題來源、選題依據和論題背景情況，論文研究目的、理論意義和實際套用價值

二、文獻綜述與理論依據

國內外研究現狀、發展動態以及發展趨勢，所閱文獻的查閱範圍及手段，論文寫作所用理論

三、研究內容與論文框架

1.學術構想與研究思路，主要研究內容，難點與創新點，主要學術觀點

2、論文結構與框架(內容要寫到二級標題)

四、研究方案

擬採取的研究方法與技術路線，論文完成的可行性分析，論文寫作具體工作計畫

開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。

開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。

由於開題報告是用文字型現的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計畫研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。

開題報告的總述部分應首先提出選題,並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。

開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然後由他們對科研課題進行評議。亦可採用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批准這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：

1、畢業論文題目

論文題目用中英文撰寫，漢語在前，英語在後。目的是限定畢業論文的大致範圍和方向，即論題。應力求簡明扼要，引人注目。一般不超過15—20字。必要時可使用副標題。

2、本選題的研究目的

以中學英語教學法方向為例，則須說明要解決英語教與學，理論與實踐等方面的哪些問題，這些問題應是在教學實踐中比較突出又難以解決的問題;或是前人從未解決的，並且能填補某一領域的空白的問題

3、本選題在國內外同行業中的研究現狀

國內外學者對該選題曾作過哪些方面的相關研究，本課題在國內外研究中處於何等地位?是屬於未開拓的領域，還是在前人已經研究過的基礎上作深層次的研究?國內外有哪些論文、論著涉及到本選題的內容?

4、研究本選題的動機及意義

提出本選題的根據是什麼?為什麼提出這個選題?本選題的研究有什麼意義?從理論的角度看，本選題有哪些方面的突破，其價值取向是什麼?本選題與相關領域之間的關係如何?對英語教學會起什麼作用?從實踐的角度看，本選題是否有助於英語教師和學生把握教與學的動向，使人們在英語教與學的過程中少走彎路，是否有利於提高英語教學質量?

5、本選題研究的主要觀點、內容、重點和難點

本選題研究有哪幾個重要觀點，其特點是什麼?研究的重點在哪幾個方面?研究的難點在何處?怎樣從理論與實踐出發，對英語教學進行更深入的理論探討?如何結合英語教學實際對改進英語教學作對策思考?本選題有哪幾個新觀點?是否填補了國內外同行業研究中的空白?

開題報告的撰寫主要包括以下幾個方面：

1.開題報告名稱

開題報告名稱就是開題報告名字。這看起來似乎是個小問題，但實際上很多人寫專題名稱時，往往寫得不準確、不恰當，從而影響整個開題報告的形象與質量。那么，如何給開題報告起名稱呢?

(1)、名稱要準確、規範。

準確就是開題報告的名稱要把開題報告研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚。開題報告的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確的把研究的對象、問題概括出來。

規範就是所用的詞語、句型要規範、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規範的語言去表述我們的思想和觀點。

這裡有一個專題名稱叫“培養自主學習能力，提高課堂學習效率”，如果這個題目是一篇經驗性論文，或者是一個研究報告，還不錯，但作為專題的名稱，則不是很好的。因為專題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的語氣。若改為“自主學習能力的培養對提高課堂學習效率的影響”則較為妥當。

(2)、名稱要簡潔，不能太長。

不管是論文或者開題報告，名稱都不能太長，能不要的字就儘量不要，最長一般不要超過20字。

2.研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值，研究背景是什麼。

這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本開題報告的研究有什麼實際作用。然後，再寫開題報告的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。

畢業論文課題選定後，在研究工作開始之前，要準備嚮導師作開題報告，開題報告應獨立完成，報告的內容主要有以下幾個方面。

畢業論文的題目，題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求：

①準確、規範。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規範。

②簡潔。要用儘可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。

介紹課題的目的、意義。即先說明為什麼要選擇這個研究課題，交代研究的價值。一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然後再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。

介紹課題的歷史背景、現狀和發展趨勢。即文獻綜述，主要說明國內外的研究情況，關於這個課題前人曾做過哪些方面的研究、解決了哪些問題、還存在什麼問題等。

所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況;“述”更多的並不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善於發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。

介紹本人研究的初步方案，需要解決的問題和突破的難點，預期的結果等。即說明自己的主攻方向是什麼，研究中主要根據什麼理論、採用什麼方法、取得什麼成果等。 整個研究在時間及順序上如何安排，怎樣分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。

課題名稱：

姓 名： 年 級： 班 級：

成果形式： 完成時間： 指導老師：

一、研究的目的及其意義

二、研究的主要內容

1、 簡歷吧

2、

3、

4、

5、

三、研究的主要方法和手段

1、

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3、

4、

四、實施的步驟

1、

2、

3、

4、

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6、

7、

表1—1 開題報告 (表格形式)

簡歷封面

主題：

課題題目：

導師：

課題組成員：

組長：

班組：

簡要背景說明(課題是如何提出來的)：

課題的目的與意義：

活動計畫：

1)任務分工：

一 ：論文題目

從湯顯祖《牡丹亭》中杜麗娘人物形象

——看“發乎情，止乎禮”的時代性

二：論文觀點來源

“發乎情,止乎禮”出自《論語》，是古代形容男女關係的。發乎情，即人的情感在男女之間產生。止乎禮，就是受禮節的約束。湯顯祖所說的“情”是指包括*愛之欲在內的人生欲求。可湯顯祖在《牡丹亭》中強調真情，至情的時候，他始終指向的仍是社會現實，表現出對現世的熱情和對道德的關注，更重視“發乎情，止乎禮”的教育作用。

三：基本觀點

《牡丹亭》中杜麗娘能突破自身的心理防線，逾越家庭與社會的層層障礙，勇敢邁過貞節觀，為鬼時，以身慰情人;在死而復生之初，能婉言拒絕情人的求歡，“發乎情，止乎禮”。有人認為，這是湯顯祖思想的矛盾性，它在突破傳統的同時，又在墨守陳規，是一種退步。而我認為 “發乎情,止乎禮”符合了那個時代的特徵，而在現代，在女性貞操觀念淡薄，過度追求個性解放的今天，其倫理道德意義就更為重要了。

四：論文結構

全文共分七節及結論。

第一節《牡丹亭》：介紹湯顯祖及其作品《牡丹亭》中的主要人物及內容。

第二節《杜麗娘》：杜麗娘是人們心中至情與純情的偶像，對於人物的塑造，我認為主要受湯顯祖的文學思想和當時人們思想信仰的影響。

第三節《萌芽》：主要論述《牡丹亭》中杜麗娘愛情觀的萌芽。她一面悲嘆青春的虛度，個人才貌的被埋沒;一面又執著於自由、幸福的追求，“一靈咬住”，始終不放。

一、如何選擇問題

我一直縈繞於懷的，是在寫博士論文開題報告的一年多時間裡，導師薛瀾教授反覆追問的一個問題：“你的 puzzle 是什麼?”多少次我不假思索地回答“我的問題就是，中國的半導體產業為什麼發展不起來。”薛老師問題以其特有的儲蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對了?!

奧妙就在於提出問題的“層次”。不同於政策研究報告，學術文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系。特定領域的理論有其特定的概念、範疇和研究範式。只有在相同的概念、視角和範式下，理論才能夠對話;只有通過對話，理論才能夠發展。極少有碩博論文是創造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數是在既有理論的基礎上加以發展，因此，在提出問題時，要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題“中國半導體產業為什麼發展不起來”，這僅僅是對現象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：“中國產業政策過程是精英主導的共識過程嗎?”在這個命題中，“政策過程”、“精英政治”、“共識訴求”三個術語勾勒出研究的理論大體範圍和視角。

其次，選擇問題是一個“剝筍”的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁複雜的現實背後，而發現理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個“興趣範圍”，如半導體產業、信息產業、農村醫療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關的媒體報導、政府文獻和學術文章，找到其中的“癥結”或“熱點”。第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結”或“熱點”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會衝突範式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題?或者同一個問題能否用不同的理論來解釋?或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷?通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規定的一到兩年時間內，是否可能完成?資料獲取是否可行?等等。