德育先進個人申報材料

吳有人，女，1982年4月28日出生，中共黨員，畢業於湖南理工學院體育系，XX年8月參加工作。七年以來，擔任班主任工作5年，2011年9月擔任郭鎮中學安全辦主任，全面負責學校安全管理，2011年主持郭鎮中學省級安全校園創建，現擔任八年級體育學科教學及142班班主任。XX年走上教育崗位，短短的七年時間裡，她孜孜不倦的工作態度，靈活創新的教學方法，豐碩的教學業績給大家留下了深刻的印象，也帶動了我校教師，激發了大家的工作熱情，在工作中她嚴格要求自己，把愛心灑在學生柔嫩的心田，把團結融在教師隊伍行列，把奉獻留給學校的每個角落，得到了上級領導和廣大教師的一致認可。

一、育人先做人，正人先正己

郭鎮中學是個鄉鎮中學，學生來自於四面八方，各種性格的學生比比皆是，如何才能做到全校一盤棋，全班一條心，將這些孩子培養成健康向上的學生，讓他們帶著一顆希望之心進來，懷著一顆感恩之心離去，她認為首先在於老師本身。有人說過，孩子是沒有錯的，他們十四五歲，正是有自己思考能力的年齡，他們可能會對每件細小的事情無限的延伸放大，也可能在某件事情上作出輕率的判斷，這個時候，需要老師用心去感受他們，愛護他們，贏得他們。如何才能走進他們私人空間？讓他們和老師達到亦師亦有的關係，做為老師，首先要牢固樹立"育人先做人，正人先正己"的意識。這是一種責任，也是一種不可推卸的擔當。

她們班有幾個很活潑的學生，很有號召力，但成績都不理想，原因是他們太喜歡網咖，迷戀課堂外面，她決定先抓準一個學生，以點帶面。通過她一段時間的觀察、了解，其中有一個新轉入的學生陳漢，原來他所在學校的班主任老師喜歡打牌，贏了錢就在外面喝酒，輸了錢就無精打采，這個學生看到好幾次，認為老師都這樣子，他們做學生的也無謂，於是他經常糾結同學在外面玩耍，老師批評他，他就頂撞老師，還指出老師打牌的陋習，老師也無言以對，久而久之，老師對學生失望了，學生也對老師不信任了，形成了一種惡性循環。了解這個學生的思想狀況後，她對症下藥，天天陪著這位學生，要求他做到的，她自己先做到。她告訴這位學生，每天除了教授課堂知識外，會有六次能準時出現在教室或宿舍，除此之外，還有不定時的檢查。學生質問她真能準時，她說沒問題。該生不相信，她說看結果。當時她的孩子還小，需要人照看，為了這些學生，她無法顧及，天天如是，有一次孩子發燒，她把孩子送到醫院，讓母親照看，冒雨趕到學校。這位學生正在教室外看著她，她問他怎么不在教室？他說沒想到老師真的會準時來。而且他知道她孩子發燒。她的行為對他有所觸動，她適時找這位同學聊天，講一些他能理解的道理。後來這位學生和另幾個學生完全改變了，他不僅自己做得很好，而且用他的影響力帶動了全班。真正是抓對一個人，改變了一個班。平時她在言行，衣著方面都能做到給學生表率，不配帶首飾，不化妝，不穿高於膝蓋的短裙，不穿拖鞋，就是晚自習的時候，她也是著正裝到教室，所以她們班的學生不管什麼時候去看，沒穿拖鞋的，沒帶首飾的，男生沒留長頭髮的。

埋頭苦幹創一流業績

優質服務樹農行形象

——中國農業銀行彬縣支行營業部 

田芳，女，現年30歲，1991年參加工作，先後在彬縣農行新民營業所、彬縣農行北大街營業所工作。1997年8月調彬縣農行營業部工作，XX年10月任營業部副主任兼坐班主任。

參加工作十多年以來，田芳同志兢兢業業、任勞任怨、一絲不苟，始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”的人生信條，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，在平凡的崗位上忠實踐行“三個代表”重要思想 。特別是1999年6月，西部大開發的號角吹響以後，田芳同志更是信心百倍地投入到農村金融工作之中 ，用自己的辛勤和智慧為西部大開發和彬縣縣域經濟發展做出了應有的貢獻，受到行領導和同事一致好評。

勤奮學習 加強理論武裝

金融工作說到底是一個“錢”字，然而細究起來，卻又不僅僅是一個“錢”字。農業銀行要把最廣泛的資金吸收為存款，同時又要把最多的存款通過貸款發放出去，中間還有許多細小環節。這是一個系統、有機而又複雜的運作過程。中國農業銀行和陝西分行為此制定了一系列基本制度和操作規程，對於進一步規範金融運作、防範金融風險起到了積極的作用。如果不學習這些制度和操作規程，怎么能適應日新月異的工作發展需要呢？為此，田芳同志在繁忙的工作之餘，擠出時間，對其進行了認真學習和鑽研，掌握了基本內容和精神實質，為做好農行各項工作奠定了基礎。在彬縣農行今年組織開展的基本規章制度測試中，田芳同志獲得了93分的好成績，名列前茅。這是她平時刻苦學習的結果。

我始終堅信：只有通過教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。

一、“勤學習”是促進自身專業提高的必要條件

從學生時代開始，我就養成了愛買書、愛看書的好習慣。踏上三尺講台後，我覺得看教育名家的教育教學著作或論文，就如同在與他們對話，汲取他們的思想和精神的營養；除了認真拜讀教育名家的著作外，我還經常上網搜尋名家教育部落格閱讀，在網上，我看到了一個更大的世界，教育動態、專家理論、優秀課例都是我研讀的對象，從這裡，我吸取了大量的營養，也得到了不少的啟發；教育教學報刊一直是我的良師益友，廣泛的學習和領悟，一直讓我受益匪淺。 幾年來，我記載了大量的讀書筆記、教學心得。通過近幾年對教學書刊的廣泛的學習和領悟， 為自己教學科研打下了較為深厚的理論底子。在教育教學工作中我能理論聯繫實際，在不斷的聽課、評課、上課的過程中自己有了飛躍的提高，並與老師們共同成長起來。使自己的教學工作在和諧創新中穩步提高。

二、“勤探索”是促進自身專業發展的重要途徑

在學校組織的各級各類科研課題研究中，我非常注重教育科研理論知識與實踐的結合研究。教學中，我善於發現問題；實驗中，我大膽進行推測；實踐中，我用理論知識來武裝自己。每一次的科研立項，我都會思考很多的問題，不斷地進行假設，不斷地進行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。 把科研與實際工作緊密的結合在一起， 使自己的教學形成了特色，所任學科教學質量也穩步提高，在教育科研領域裡取得了點滴成果。  一分耕耘，一分收穫，在我們的努力下，我校的課題研究已經取得了令人欣喜的階段性成果，並受到市區級教科研領導的肯定和認可。

“三育人”先進個人申報材料範文

某某，中共黨員,1992年7月，畢業於中央民族大學數學係數學專業，在某中學工作至今。20年來，她積極擁護黨的方針政策，認真貫徹黨的教育方針，立足本職，兢兢業業，恪盡職守，甘於奉獻，以敬業愛生為經，以嚴謹治學為緯，在教育、教學第一線摸爬滾打，為學生個性成長和終身發展，打造出一片碧水藍天。

一、潛心教學，注重因材施教

在教學工作中，某某同志認真學習教學大綱和教材，仔細鑽研考試大綱，根據學生特點，合理規劃教學目標，融合有效教學方法，充分發揮主導作用，講究教學藝術，以生為本，因材施教，深受學生的歡迎和熱愛。

為使學生輕鬆掌握知識要點，在教學過程中，她積極採用“小台階、勤邁步”的方法，並根據學生的個性差異，採取個別輔導的形式，給學生以細緻的教導。高三總複習階段，她反覆研究大綱、考綱，研究歷屆高考試題，閱讀數學雜誌，了解高考信息，把握命題方向，制定切實可行的教學方案。根據學生基礎差、底子薄的現狀，積極分析高考題的難度係數，立足雙基，把握複習進度，有效地提高了學生數學成績，在、xx年秋季高考中所教的兩個理班平均分超同類學校，平均分、優秀率、及格率均居年級之首。“三育人”先進個人申報材料範文由提供!

除了做好教學工作，某某同志還積極參與教研教改，使自己由教學型向教研型轉變，以教研促教學。她教育教學經驗刊印成冊，在全校推廣使用;是市級課題《問題教學模式探討》組主要成員，發表《幾何圖形的旋轉舉例》、《和圓有關的比例線段》、《等差、等比數列的性質套用舉例》等多篇論文並獲一、二等獎。

近三年來，本人一直在一線從事教育教學研究工作，始終堅持著新課程改革實驗的推進，並在推進改革的過程中，不斷地革新教育教學方法，努力地探索先進的教育教學技術，主持課題研究工作，教研成績比較突出。

一、注重學習，努力提高教研素質。

本人一生從來就沒有間斷過學習，總在不斷地調整自己，不斷地給自己充電。學習現代教育理論，更新教育觀念，努力地提高自己的學識水平和教研水平。曾多次隨教育局領導到省市觀摩學習，XX年10月20日至23日，與縣教研室覃道炳主任一起參加了湖南省國中語文課堂教學觀摩活動。XX年10月21日至24日，在周澤樹主任的帶領下，參加了常德市政治課競賽活動。XX年4月和XX年5月兩次參加了省級規劃課題研討會等。縣裡如果有大型的教研活動，我都會千方百計地克服困難參加，只要有學習新知識、新理念、新經驗的教育教學研討機會，我都不會放棄。除此之外，我還會讀許多有關教育教研的業務書刊，認真學習《新課程標準》……始終站在時代的前沿，把握時代的脈搏，掌握教研的信息，與時俱進，努力地提升自身的教研素質。

二、勤於教研，成果突出。

本人一直勤於教研工作，在教學中熟練地駕馭教材，突破教學中的重點、難點，運用現代教育理念和方法駕馭課堂，結合先進的教育經驗，營造寬鬆、民主、平等、互動的 “顯性”學習化環境，關注學生“願意學、喜歡學、相信自己能學好”的內在心理學習化環境的構建，有自己獨特的風格，教學效果達全縣一流水平，教研成果比較突出。

朱雙仕，男，中～員，現任市財政局財政支付中心受理科科員。～年4月，經組織推薦和民主差額選舉，該同志擔任第八屆財政局團支部委員。在團組織工作中，該同志認真履行職責，堅持以共產黨員的標準嚴格要求自己，不斷加強黨性修養鍛鍊、業務工作水平和組織協調能力，勤於調研，紮實工作，善於把握團組織工作的方向性和信息要點，積極為團支部決策出謀劃策。～年所在團支部獲得市級“五四紅旗團組織”稱號，所在市財政支付中心獲得市直機關工委“青年示範集體”稱號，個人被市直機關團工委以檔案形式通報表彰一次。

勤奮學習，善於捕捉材料信息。一是在擔任支部委員之初，為了儘快適應工作，朱雙仕同志借閱了《共青團支部工作問答》、《團的知識800題》、《創意.策劃-共青團活動的設計與選例》等書籍，夯實了工作基矗二是該同志將《蚌埠日報》作為每天的必讀材料之一，將其中有價值的信息摘抄、收集起來，為工作積累充足的理論思路，特別是將有關團員青年的檔案精神和報導以及兄弟團組織的先進經驗及時向支委匯報，向團員青年傳達。三是在《保持共產黨員先進性教育讀本》頒發以後，該同志敏銳地認識到這不僅僅是共產黨員的必讀讀本，作為新時期積極要求進步的團員青年更要認真閱讀此書，因此，他在自己認真閱讀、記筆記、寫心得體會同時，積極向團員推薦此書，取得了良好的效果。四是該同志是局寫作小組成員，利用參加修改局有關檔案、總結的機會，積極學習好的寫作方法，並結合寫作工作實踐不斷提高和完善自身寫作水平。

尊敬的團領導：

您好。

我是。。。。。我在班級擔任學習委員一職，在院學生會擔任文藝部幹事。

我積極申請並榮幸當選志願服務先進個人。以下是我的個人申報材料總結。

青年志願者是一個神聖而光榮的稱號，以青年學生參與為主題，以志願服務為手段，通過青年志願者為他人、為社會提供服務和幫助，推動經濟發展和社會進步，推動社會公民思想道德建設的發展。志願者致力於創造祖國美好的明天，是一個著眼於開拓未來的事業，是青年成才和增強社會責任感的偉大事業。 我很榮幸奉獻我的青春，為這個偉大的事業。

在思想上，我積極向黨組織靠攏，一入學便積極向黨組織提交了《入黨申請書》，雖未被發展為入黨積極分子，但我一定會繼續努力，認真學習黨的知識，等積澱了足夠的知識後我一定繼續爭取。

在大學的這半年多的時間裡，在學院及團委的指導下，我堅持以“奉獻、友愛、互助、進步”為服務精神，以“播撒愛心、傳承文明、奉獻社會、完善自我”為行動口號，積極參加學校和班級組織的青年志願者活動，努力為推進校園精神文明建設及班級的蓬勃發展貢獻自己微薄的力量，樹立了青年志願者的良好形象。人品端正，忠厚待人，謙虛謹慎，光明磊落，團結友善，顧全大局，正確處理與老師、領導和同學之間的關係。

在學習中，我認真做好自己的本職，努力學習自己的專業知識，刻苦鑽研。同時，我利用課餘時間學習自己喜歡的東西，比如魔術、會計學等等。積極學習社會實踐知識，努力申報並參加社會實踐，不斷的拓展自己的知識面，努力提高自己的綜合能力，使自己變的更加能適應這個社會。

有人說：人生是在描繪一幅畫。如果我們截取顏老師22年來的教學生涯當作一幅中國畫來欣賞的話，乍一看，給人的感覺一定是平平淡淡，因為你很難找到一兩筆濃墨重彩。不過，再經過細細欣賞，你也許會發現，這幅畫作雖算不上精彩，卻也是有筆有墨，筆筆到位，欣賞之餘，總是覺得有一些東西令人回味。

他就愛和孩子在一起

學生是教師這一職業生存的土壤。用顏教師自己的話說，雖然今年他已四十二歲，但就愛和孩子們在一起。其實，孩子們也喜歡與顏老師在一起。每天剛來到學校，他的身邊就會很快圍滿學生，或是幾句簡單的相互問候，或是師生之間的相互問答，內容涉及生活學習中的方方面面。對於學生的提問，顏教師總是能夠耐心地給予解答，儘可能地讓每一個提問的學生得到滿意的答案;對於顏老師提出的問題，孩子們也毫不避諱，因為，孩子們早已把他當作了自己的貼心人，他們願意和顏老師用心來交流。也許正因為如此，顏老師才可以知曉每一個學生的特點甚至一些家事，而學生們也特摸顏老師的脾氣，知道怎樣做能讓他高興。當然，孩子們更愛上顏老師的課。他們會在上課前早早準備好上課的用品，然後，幾個學生跑到辦公室請老師上課。下課的時候，學生們很愛“粘著”顏老師不放，問這問那，讓顏老師難以脫身。顏老師怕耽誤了學生的其他課程，給自己做了規定：上課前一分鐘走進教室，下課後一分鐘走出教室。即便如此，仍會有幾個學生利用老師走出教室前的這極短的時間與老師交流。一個學生說：“老師，你的課講得太精彩啦!”顏老師淡淡一笑：“孩子，不是老師的課講得精彩，是你聽得太投入啦。”又一個學生問：“老師，只有‘類地行星’上才可能有生命嗎?”“‘類地行星’?”顏老師有點驚訝，“這也不一定，你可以自己研究一下嘛!”顏老師瞅了學生一眼，抽身而去，因為雖然他很喜歡和孩子在一走，但是“下課後一分鐘走出教室”的規矩不能破。

事跡簡介:本人自XX年8月份開始進入久泰工作,所學專業是鍋爐運行。回顧這三年多時間裡無論是業務技能，還是為人處事等方面都使我收穫頗豐；這幾年中我親目睹了久泰日新月異的發展,我個人也不甘落後,緊追公司高速發展步伐,立足鍋爐崗位,不怕髒,不怕累,敬業愛崗,圓滿完成領導安排的各項工作並為公司節能降耗獻計獻策,受到領導的一致好評.XX年我被評為先進個人,對這些成績的取得我並不沾沾自喜,輝煌的成績屬於過去,嶄新的未來揭開新的一頁,所有成績的取得是我前行的動力,過去一年中我努力工作堅持勤學苦幹,不斷總結經驗,處理各類事故多起,XX年5月2日電廠併網過程中發生廠用電中斷且儀表電源事故照明均中斷的情況下,我們鍋爐人員密切配合用僅有的兩把手提充燈把鍋爐穩穩噹噹的安全壓火,十幾分鐘後順利成功揚火,無一差錯出現,保障了供電及化工用汽的需求,受到各級領導的讚揚,工作中嚴格執行各項規定,按時巡迴檢查,一經發現隱患及時通知相關人員處理,把大小事故消滅萌芽狀態,工作中更是嚴格要求自己,監盤時要專心致志,不做工作以外的事.合理調整風煤配比,最佳化工藝指標,努力提高鍋爐效率.XX年10月17日晚正值我們中班,監盤時發現氧量較低,且鍋爐出渣變黑,初步斷定鍋爐出現問題,仔細檢查鍋爐本體之後發現鍋爐水冷壁泄漏,且泄漏程度逐步加重,及時通知了調度系統,保障了化工安全穩定停車,把事故損失降到了最低,得到了廠領導的表揚.

以前學到的東西使我在工作中得到了套用,如今對崗位中發現的大小事故能夠得心應手地去處理,在久泰這個大家庭中我個人其他方面也得到了提升,這些成績的取得與各位領導、老師的幫助是分不開的，在些表示衷心的感謝！

近三年來，本人一直在一線從事教育教學研究工作，始終堅持著新課程改革實驗的推進，並在推進改革的過程中，不斷地革新教育教學方法，努力地探索先進的教育教學技術，主持課題研究工作，教研成績比較突出。

一、注重學習，努力提高教研素質。

本人一生從來就沒有間斷過學習，總在不斷地調整自己，不斷地給自己充電。學習現代教育理論，更新教育觀念，努力地提高自己的學識水平和教研水平。曾多次隨教育局領導到省市觀摩學習，XX年10月20日至23日，與縣教研室覃道炳主任一起參加了湖南省國中語文課堂教學觀摩活動。XX年10月21日至24日，在周澤樹主任的帶領下，參加了常德市政治課競賽活動。XX年4月和XX年5月兩次參加了省級規劃課題研討會等。縣裡如果有大型的教研活動，我都會千方百計地克服困難參加，只要有學習新知識、新理念、新經驗的教育教學研討機會，我都不會放棄。除此之外，我還會讀許多有關教育教研的業務書刊，認真學習《新課程標準》……始終站在時代的前沿，把握時代的脈搏，掌握教研的信息，與時俱進，努力地提升自身的教研素質。

二、勤於教研，成果突出。

本人一直勤於教研工作，在教學中熟練地駕馭教材，突破教學中的重點、難點，運用現代教育理念和方法駕馭課堂，結合先進的教育經驗，營造寬鬆、民主、平等、互動的 “顯性”學習化環境，關注學生“願意學、喜歡學、相信自己能學好”的內在心理學習化環境的構建，有自己獨特的風格，教學效果達全縣一流水平，教研成果比較突出。