三好學生申報材料

我叫沈俐 ，生於XX年7月，是金瑞國小學校六年級四班的一名小學生。我是個樂觀的女孩。在學校里，我尊敬師長、團結同學，從不遲到、曠課，學習刻苦、認真，有較強的進取精神。

我在學習上認真刻苦，各科成績都不錯；在實踐中能夠勤於動手，敢於大膽實踐，勇於開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，並多次受到表揚。我時時刻刻注意自己的言行，讓德、智、體、美、勞等方面全面發展，是同學們的榜樣。

在學習中，我有著一股倔強勁兒，堅信“只要功夫深鐵杵磨成針”不向任何一道難題低頭，攻破了一座又一座的堡壘。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷增長知識，語文、數學、英語等各科的成績逐漸提高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡我最大的力量，認真講解。雖然我的學習成績並不是班中最好的，但我的這種學習態度是很可貴的。在成績面前，我不會驕傲，我認為，這算不了什麼，山外有山，人外有人，我必須不斷努力，追求更高的目標。

我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的必備的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裡學習較差的同學，我總是不厭其煩地幫助後進生解答疑難、耐心講解。我在課堂上認真筆記，認真聽講，課後及時鞏固，做到溫故而知新，保證讓每天所學的內容能夠吸收，學以致用。

六載寒來暑往，在老師們的關懷下,我漸漸懂得了許多！懂得了學習很重要，品德更重要。性格率真開朗的我，興趣廣泛，樂於助人。鳥語花香的校園裡，常常能聽到我朗朗讀書聲，清脆的歌聲，幫同學聽寫背書聲。歌聲能鼓舞鬥志更能溫暖人心，音樂能陶冶情操。我愛在陽光下校園裡伴著小鳥歌唱，我是學校合唱隊優秀隊員，曾經在天河區聲樂類比賽中獲得二等獎。多次在學校舉辦的中文歌曲、英文歌曲競賽時獲得一等獎。

我喜歡學校的廣播室。我是少先隊大隊委之一，從那裡，我把時勢新聞、英語天地、童話世界、好人好事等等傳遍學校的每個角落。在無聲的校園板報天地里，插入我們喜歡的圖畫，嵌入優美的詩歌，表彰好人好事。彈古箏、臨摹國畫、隨便塗鴨，也是我的樂趣。XX年獲得“全國中小學生優秀美術攝影大賽繪畫金獎”，是我臨摹“松鶴延年”的傑作。

對於電腦繪畫，電子報刊設計的興趣，來自於神秘的電腦世界。用它，我想勾畫出各種各樣的精彩圖畫；用它，我能把心中想像的童話世界、太空世界展現在小小的螢幕上，傳送到遙遠的未知地方；能把現實生活，未來期望描繪得五彩繽紛，引人入勝。帶著老師傳授的技巧，自創的憧憬，闖進了“天河區電腦板報比賽一等獎”，並獲得“XX年廣州市小學生電子小報大賽二等獎”。

我喜歡習作和演講。愛把身邊的好人好事，美好的東西，用心用筆勾畫成作品，用真心真情講述身邊的英雄人物、動人事跡、平凡小事。我的文章還獲得廣州首屆“陽光喔杯”少兒徵文大賽優秀獎；我的演講和獨立生活能力讓我贏得廣州市小公民道德教育系列“生活小主人”稱號。

謝xx同學是一個樂觀開朗，積極進取，充滿朝氣的女孩。現任實驗初三（5）班的班長。她成績優異，工作能力強，興趣愛好廣泛，無論在學習競爭的賽場上，還是各類活動的平台上，她總是以她獨特的表現演繹著屬於她自己的精彩，散發著引人注目的光芒。德智體美勞全面發展的她如一隻雛鷹在人生的舞台上自由的翱翔。

踏實創新是她的工作態度

自XX年入校以來，她一直擔任班級的班長工作。作為班長，她處處以身作則，時時起到模範帶頭作用，她在合理安排自己的學習時間外，能主動協助老師管理班級，對於班長工作她始終滿懷著熱情，積極主動開展各種班級活動。

每周一次的班會課是她的工作重點。她召開班委會議，結合時事及班級的日常情況，策劃了許許多多生動有趣而又別具意義的班會。她努力為每一位同學創造機會，發揮他們的特長，投身於班級活動中。而每學期的公開班會課她更是重視。在公開主題班會開展之前，她都會提早做大量的準備工作，商議好主題後她就會花大量的時間和精力去設計班會的流程，收集有關材料和製作多媒體課件，為了製作出新穎的幻燈片，她總是利用休息時間不斷地在網上搜尋圖片，文字及音樂，力求特色創新。同時，她總是擔起主持的重擔，休息時間她和搭檔積極地排練著。曾成功的開展過《紅色之旅——江西》，《迎世博，樹新風》，《大國崛起之路——記建國60周年》等精彩班會，每次班會都給人一種耳目一新，記憶深刻的感覺，結束時總能得到一片雷鳴般的掌聲。

她還積極投身於志願者服務工作，每個學期的寒暑假，她都是護綠活動的組織者，她召集隊員到責任綠地，撿拾垃圾，保護綠化，她們的積極熱情的態度每次都會得到在早鍛鍊的老奶奶的誇獎，她也因此每學期都獲得寒暑假積極分子的稱號。除此之外，在別具意義的迎世博600天的日子裡，她參加了學校中“我微笑我撿起”的活動；去年的3月5日，她參加了學校學雷鋒活動，打掃邱家灣。她常說: “世界上最光榮的事是付出與勞動 ，能儘自己的力量為社會做一些力所能及的事，我感到很幸福，很快樂。”

尊敬的老師：

您好，感謝學校、學院能給我這樣一次機會，我非常珍惜。

經歷過十年寒窗的苦讀，也見識過高考千軍萬馬的激烈，我曾經幻想過是不是走進了大學，就會像解放戰爭勝利了一樣，有數不盡的喜悅，之後是陽光明媚的大道，一直通向無數個明天。當我踏進校門的那一刻，我明白自己已經踏上了人生的新的一段旅程，我也深深地明白，我已經長大了，要學會嘗試並改變某些東西，我必須要為自己的未來去奮鬥、去爭取、去拼搏；我告訴自己：從現在起，我自己決定著我的一切。我也明白，我的肩上有很多的責任，為此，只有努力，才會有收穫喜悅的一天。

回望過去的二年，曾經迷茫過、惶恐過，也失落過，幸運的是，我都會在經歷種種的徘徊之後，又立即找到自己的方向，再次前行。曾遇見過許多困難，但它們最終都敗在了我的利劍之下，因為我相信，只要努力，只要充滿信心，就沒有什麼是不可戰勝的。我始終有一種信念：朝著目標不斷前進，勤奮、踏實、刻苦、永不言棄，終有成功的一天。這一信念，從中學開始，就一直伴隨著我，一步一步走到今天。

過去的一年，在學習上，我始終嚴格要求自己，從未懈怠。對於現在的我們來說，學習才是最重要的。連基礎知識都沒有學好，將來踏入社會，我們又能用什麼和別人競爭？我們將來有能用什麼為校爭光？我們將來又能用什麼去建設祖國，又會有什麼能力擔當諸多的責任？我知道，我們肩上負有很多的責任，對於像我們這樣的學子，只有通過學習，才能變得強壯、結實，以致有能力擔當諸多的責任，才會有能力在將來建設自己的祖國、建設自己的家鄉。古語有云：天將降大任於私人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。經過我的努力，我取得了不錯的成績，也得到了班級同學和老師的認可，並在今年6月份順利通過了國家大學英語六級考試；學習是我的生活不可或缺的一部分，失去它，我的生活將會變得空洞而沒有活力。在老師的鼓勵下，在同學們的支持下，我將會一直會以積極進取、勤奮踏實的態度對待學習，爭取獲得更大的進步。

福建師大文博附中 鄭冰雨

鄭冰雨同學是我校初二（3）班學生，從初一開始一直擔任該班班長，是一名德、智、體全面發展的學生。作為班長的她有很強的組織管理能力和團隊精神；她尊重師長，團結同學，一直嚴格要求自己，在德、智、體、美、勞各方面全面均衡發展；她熱愛學習，刻苦勤奮，成績優異；她積極參加各項課內外活動，興趣愛好廣泛，曾獲得許多榮譽稱號；學習上是同學們的好幫手，生活上是同學們的好夥伴，班級工作上是老師的得力助手。經過兩年的文博中學學習和生活的磨練，她以更高的標準要求自己，並茁壯地成長著。

一、她具有遠大理想，愛國愛黨，樹立“八榮八恥”社會主義榮辱觀，學會知恩、感恩

她從小受到良好的親職教育，父母都受過良好的教育，是單位里的中堅力量，爸爸還是優秀的共產黨員。她學習努力，積極參加校內、外組織的各種活動，在家庭和學校的薰陶下，從小立志做一名愛國、愛黨、愛人民、愛學習的優秀學生，以“為中華崛起而學習”，長大後回報社會、報效祖國。

通過學校舉辦的“八榮八恥”社會主義榮辱觀學習活動，她對社會主義榮辱觀有了深刻的認識。“八榮八恥”以誠信為本，以團隊精神為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求。她能正確處理集體與個人的關係，誠實守信，樂於助人，有著強烈的集體榮譽感，“以團結互助為榮、以損人利己為恥”，培養積極向上的精神。作為班長，她深刻地認識到“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”的道理，帶領全班同學營造濃厚的學習氛圍，組織學習互助組，讓成績優異的同學與學習基礎差的同學結對子互幫互助，使初二（3）班學習成績日益進步。在學校組織的校園文化節，科技節，運動會上，她組織同學參加，帶領的班級取得一項又一項喜人的成績。

尊敬的老師、親愛的同學們，大家好!

伴隨著新年鐘聲的離去，新的學期又向我們走來。

當天上的月亮越發明亮，當桂花的生命在夜裡奔放，當茶的茗香在夢裡迴蕩，我滿懷著成功與自信的喜悅，跨進了這求知的殿堂，來競選北京市三好學生，並希望在大家的支持下能獲此殊，真誠地希望同學們一如既往地支持我，鼓勵我。

回顧自己的成長曆程，我深深地感謝同學和老師給予我的幫助和支持，因為你們，我能擁有競選市級三好生的優勢：首先，我當過三年的三好生;其次，在老師的信任，同學的支持下，我參與班級管理，並有一定的管理經驗;第一，我為人正直，而且大家比較理解我，因而平時與大家相處融洽，人際關係較好，這都在客觀上減少了我的工作阻力。

此次參加評選，我希望獲得成功。但我也告訴自己，如果不成功，決不要傷心、難過，因為，相信和支持我的同學，仍然認可我的能力，只能我的努力程度還不夠，我會繼續努力，並堅持在今後的學習和生活中，做老師的好助手，同學的好朋友。

如果我成功了，我不僅要感謝老師給我做事的機會，也要感謝同學們對我的支持，並在以後盡我最大努力，做我力所能及的事情，協助老師組織同學們感興趣的活動。不必多說，我的行動將證明一切!”

萬千語言無法表述我的心情，只是真誠地希望大家投我一票，因為我不是經不起風吹雨打的溫室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能經受住來自各方面的鍛鍊和考驗並以身作則好好學習，遵守紀律，認真聽講,取得更優異的成績,為我們城南中心校、為我們可敬的老師們、為我們六(三)班爭光。

賈鵬政同學，今年14歲，是臨汾市登臨中學(47)班的學生。他在學校團結同學，樂於助人，關心班級，愛護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，並多次受到學校的表彰。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。

主要事跡：

一、品學兼優，同學的榜樣

賈鵬政同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，長期以來，他作為班幹部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，並且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校班級規定，他敢於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻調解，並像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。

二、團結同學，樂於助人

他具有很強的集體榮譽感。他覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班幹部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，他總是百問不厭、耐心細緻地講解。在他的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。

十六歲，是青春勃發的季節;十六歲，是花一樣的年華，才子佳人都是這樣說的，我也是這樣認為。所以，我要抓住這次機會，向著夢想衝擊!

爭當“區三好生”是我多年努力的目標和追求，也是爸爸媽媽對我的教誨。因此，德智體全面發展是我成長的座標。我在此申請爭當區三好學生，因為我相信：我能行!

我曾擁有過全校第一的好成績，在同學和家長的心中有著較高的威望。之後，我又憑藉優異的成績和上進的心以及對團組織的嚮往，通過不屑的努力，終於如願以嘗，第一批加入中國共產主義青年團。除此之外，我還獲得過校三好生、校優秀團員等榮譽。

我的性格活潑開朗，熱情大方，是一個十分陽光的女孩。但是，我也有固執的一面，有時，我甚至固執的像一塊拒絕金剛石的硬玻璃。任憑別人怎么說，都不會改變主意。儘管如此，我的人氣還是很旺盛的。因為，大家都喜歡我的耿直的性格，每個人和我在一起都回很開心。

在我對這個世界充滿了格林童話式的幻想之餘，我還不忘熱愛生活。我誠實守信，樂於助人。講道德、遵守校規校紀、遵守中學生守則。我認為，這是做一個合格的學生的基本條件。在我文弱的身體裡面，早已有了強烈的集體榮譽感。我能積極參加學校、社區、社會組織的各項活動。平時，我用我的熱情來幫助我身邊每一個需要幫助的同學，並且，為學校、家庭做力所能及的事情。

自從我站在中學的風景線上， 我就開始樂次不疲的愛上了學習。我上課專心聽講，積極思考老師提出的每一個問題，並大膽的舉手發言。我也會偶爾遇到難題，但我從不輕言放棄，而是千方百計地尋找解題方法來攻破它，去解決它。日復一日，年復一年，用自己的勤奮換來了今天自信的我。另外，我還喜愛閱讀大量的課外書籍，因為，書籍可以陶冶我的情操，培養我有一個好的性格。閒暇之餘，我也上網查閱有用的資料，以次來拓寬我的知識面，而且，還充實了我的課餘生活。

xx同學，今年13歲，是xx市xx國小五(1)班的學生。她在學校團結同學，樂於助人，關心班級，愛護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，並多次受到學校的表彰。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。

主要事跡：

一、品學兼優，同學的榜樣

xx同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手，同學學習的榜樣。在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，在老師眼中她是一名得力的老師小助手。長期以來，她作為班幹部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，並且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校班級規定，她敢於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，並像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。

二、團結同學，樂於助人

她具有很強的集體榮譽感。他覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班幹部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細緻地講解。在他的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。

丁天同學熱愛祖國，有理想，有抱負，渴望通過自己的奮鬥實現自己的人生理想。積極參加學校組織的各項活動，表現出較強的工作能力和組織能力。其細緻嚴謹的工作作風，吃苦耐勞的工作態度，熱情周到的工作風格得到學校和其他學生的好評。比如在清明節講故事比賽上，她既是主持人，又是參賽人，主持的落落大方;演講的更是精彩，最後以總分第一的好成績獲得桂冠。

丁天同學表現最突出的是她良好的學習品質：勤奮踏實，一絲不苟，持之以恆，認真思考，樂於探索。因此每次考試她都能保持年級前三名的成績並多次獲學校三好學生、優秀班幹部等榮譽稱號。

上進心強，有一種不服輸的倔強性格，誠實堅強，學習自覺主動，課堂上積極思考，大膽發表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底，課堂練習完成情況良好，能虛心接受他人意見，回答問題聲音響亮，此外，丁天同學非常善於與同學交流，別人問她問題，她從不像別的同學那樣怕耽誤時間，總是耐心細緻的回答，同學們還經常向她傾訴學習生活方面的煩惱，她也總能智慧而輕鬆地抓住問題實質，三言兩語化解同學心中的不快。她還經常主動利用課餘時間代替老師為因病或因事誤課的同學補課。