調研報告材料

材料調研報告 篇1

姓名：程丹 專業：建築學 學號：032511403 指導老師：劉富玲

調查課題：外牆保溫與建築節能材料的發展

調查對象：建築節能材料與外牆保溫

調查目的：節約資源及外牆保溫的發展

調查時間：20xx年12月

調查內容：

隨著經濟的發展，全球對能源的需求也日益增大。在不斷增大的總能耗的30%，建築節能問題引發了越來越多國家的重視。而建築材料作為我國國民經濟的支柱產業之一現已成為國民經濟中的重要組成部分。我國對住宅建設的節能工作不斷深入，節能標準不斷提高，引進開發了許多新型的節能技術和材料，在住宅建築中大力推廣使用。但我國目前的建築節能水平，還遠低於已開發國家，我國家住單位面積能耗仍是氣候相近的已開發國家的3倍—5倍。建築節能還是我國建築業的一個重要課題。經過本學期各類建築學科的學習，學到了很多關於建築材料方面的知識，這更加引發了我對建築節能材料和牆面保溫之間的一些問題的深層次的思考。開發研製及套用節能材料更是建築節能的根本途徑。

內保溫與外保溫發展及其特點

目前，在建築中常使用的外牆保溫主要有內保溫、外保溫等方法。針對新技術的發展，要加強新型節能材料的的開發和利用，從而使建築節能真正得以實施。

節能保溫牆體施工技術主要分為外牆內保溫和外牆外保溫兩大

類。外牆內保溫施工，是在外牆結構的內部加做保溫層。內保溫施工速度快，操作方便靈活，可以保證施工進步。內保溫套用時間較長，技術成熟，施工技術及檢驗標準是比較完善的。近年來外牆保溫施工中大部分工程套用內保溫技術，但內保溫會多占用使用面積，“熱橋”問題不易解決，容易引起開裂，還會影響施工速度，影響居民的二次裝修，且內牆懸掛和固定物件也容易破壞內保溫結構。外保溫是目前大力推廣的一種建築保溫節能技術。外保溫與內保溫相比，技術合理，尤其明顯的優越性，使用同樣規格、同樣尺寸和性能的保溫材料，外保溫比內保溫的效果好。外保溫技術不僅適用於新建的結構工程，也適用於舊樓改造，適用於範圍廣，技術含量高，外保溫包在主體結構的外側，能夠保護主體結構。延長建築的有效空間：同時消除了冷凝，提高了居住的舒適度。內保溫在技術上的不合理性，決定了其必然要被外保溫所替代。

調研報告材料的定性分析是據事論理，用思辯的方式，依靠個人經驗判斷能力和直觀材料，確定社會現象或事物發展變化的性質和趨向.以劃清事物性質界限的方法。定性分析的根本的方法是哲學方法，即揭示事物發展的一般規律的方法。除此之外，還可採用系統方法、邏輯方法，常用的方法有：

1.調研報告材料分析——矛盾分析法

即運用唯物辯證法對立統一的原理，具體分析事物內部矛盾及其運動狀況，從而認識客觀事物的方法。其具體作法分三個步驟：

①從調查所得的大量材料中找到事物的矛盾，即找到問題。因為問題即是應該消除或縮小的差距，差距就是矛盾。

②對事物存在的矛盾進行分類，看它們是屬於：歷史遺留——現實產生;客觀存在——主觀思想;自然條件——人為造成;局部——全局;根本——枝節;眼前——長遠的矛盾。

③分析矛盾的對立面，考察矛盾的主要方面與矛盾其它方面互相依存、鬥爭、轉化的條件，從而把握矛盾的特性。

2.調研報告材料分析——比較分析法

做調研報告常用的比較方法有橫向比較和縱向比較;常用的分類方法為：先進行比較，弄清事物的異同，根據共同點將事物歸集為一大類，然後再根據差異將大類劃分為幾個小類，依此類推，事物就被區分為具有一定從屬關係的，不同層次的大小類別，明確地反映出客觀事物之間的區別和聯繫。

3.調研報告材料分析——因素分析法

即指從調研報告材料中尋找出對事物產生、發展、運動起作用的要素，通過系統分析和科學的歸納，探尋到對事物變化起著關鍵作用的要素系列，掌握決定事物變化的原因，從而了解事物的本質及其運動規律的方法。運用因素分析法，首先應進行總體分析。

，男1951年元月出生，漢族，××市農場人，1966年9月參加工作，1977年6月入黨，大專文化程度，1978年2月畢業於××學院專業，現任黨群工作部副部長。該同志主要表現是：

一、堅持學習，不斷提高自身政治理論水平和黨性修養。該同志能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平。工作中自覺踐行重要思想。在開展“講學習、講政治、講正氣”的“三講”教育活動中表現積極。他時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀。堅持自身的黨性修養及鍛鍊，自覺維護黨的形象。該同志始終立場堅定，旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致。在歷次重大政治事件、重大問題和關鍵時刻，均表現出較高的政治敏銳性和立場堅定性。沒有參加“～”“打砸搶”活動，沒有參加“～”～，也沒有參加“qqq”及其他組織。

二、工作經歷豐富，能力強，業績突出。該同志原在工作，於1993年元月調入××市工作，先後在經濟發展局、招商局、汽車銷售辦公室、勞動人事局、黨群工作局工作，每到一個新的工作崗位，他都能愛崗敬業、認真學習鑽研本職工作業務知識，在較短的時間內適應和勝任工作，成為本崗位的行家裡手。多個部門的工作，既增加了他的工作閱歷和經驗，也培養了他工作的協調能力和領導能力。機構改革後，該同志負責黨群工作部的全面工作。黨群工作部對口二十多個部門，負責十三個村（社區）和近二十家企業的黨群業務工作，面對工作的範圍廣、職能多、政策性強、工作人員少的困難，他沒有叫苦叫難，而是與全局幹部一起，認真深入調查研究，冷靜分析工作的重點、難點，理清工作思路，按照工作的輕重緩急，制定相應工作措施。工作中，他以身作則，為人表率，吃苦在前，常常加班加點，有時還帶病堅持工作。他還十分注重調動和發揮全局幹部的工作積極性，時常開局辦會議請大家為工作出謀獻策，積思廣益，工作既有分工又有合作，全局一直保持團結、務實、高效的工作局面。他在帶領全局幹部做好本職工作的同時，始終把招商工作抓在手裡，積極主動地為客商上門服務，跑手續、搞協調，贏得了客商的好評，被評為招商引進先進工作者。

一、學校教師隊伍現狀分析

梅列區陳大中心國小現在編教師61人，，25歲以下的占12%，25至30歲的教職工占28%，30至45歲的占25%，45歲以上的占35%。高級教師27人，取得本科學歷的有4人，38人獲得大專學歷；現有市級骨幹教師7人，區級骨幹教師4人，區級學科帶頭人2人；全校中共黨員15人，退休教師14人。

（一）存在問題

1、年齡結構不合理。

年齡結構不合理根究其源，是因為近幾年來，由於進城考試的實施，學校的許多教學骨幹教師都考入城裡學校，這樣勢必造成農村學校優秀教師的流失，從而影響農村學校的教育教學質量。從本校的教師年齡結構來看年輕教師和老教師所占比例最大，年輕教師正處於學習階段，不能委以重任，而老教師對新生事物接受較慢，缺乏競爭意識，改革創新的意識不夠，大多採用的還是傳統的教學方式，注入式、滿堂灌、一言堂根深蒂固，死記硬背，機械訓練的狀況還占統治地位。

2、缺乏激勵機制。

對農村教師的傾斜政策不夠明顯，使教師安心農村工作的意願不強。一是原有的住房公積金傾斜政策在工資改革後也與城裡教師一致；二是農村任教的教師交通費沒法落實；三是對於在農村任教十幾二十年的教師沒有獎勵措施。 　

（二）、解決當前農村教師隊伍建設問題的思考

1.廣泛開展強弱學校幫扶互助活動。

開展農村支教活動不能流於形式，到農村支教的教師應根據農村的需要配以相應的骨幹教師下鄉支教。下鄉支教的教師需明確其職責，下鄉至少要2年以上，考核由農村學校進行考核，合格後才能回城。對於新畢業生可以先到城裡學校進行實習，在業務素質各方面都有所提高后再分配到農村任教，這樣就更能提高農村教師的整體素質。

今年以來，市總緊緊圍繞省總工會工作總體思路，堅持以科學發展觀為指導，突出市委市政府提出的保增長，促發展；保民生、促和諧；保穩定，促團結的總要求，充分發揮工會組織自身優勢和職能作用，各項工作都取得了顯著成效，現將有關工作情況匯報如下：

一、學習貫徹黨的十七屆四中全會和省委工會工作會議精神的情況

一是組織工會幹部職工學習貫徹會議精神。黨的十七屆四中全會特別是省委工會工作會議召開後，市總先後組織了市總全體機關幹部、縣市區工會主席和市直企事業單位工會主席學習貫徹座談會。會上，認真學習了黨的十七屆四中全會和王兆國同志視察湖北工會工作的重要講話精神，傳達學習了省總工會工作會議精神，通過傳達學習，與會同志進一步明確了方向，振奮了精神，鼓舞了鬥志，增強了進一步做好工會工作的信心和力量。

二是市委召開常委會，專題聽取工會工作匯報。8月底至9月初，市委先後兩次召開常委會，專題聽取了市總工會關於省委工會工作會議精神的匯報，研究並決定召開市委工會工作會議。9月22日，市委召開了全市工會工作會議，在家的市委常委、四大家主要領導、市直機關企事業單位主要負責人和縣市區委書記、工會主席、常務副主席參加了會議，會上，黃關春書記作了重要講話，表彰了10個全市支持工會工作先進單位，下發了《中共孝感市委關於進一步加強和改進工會工作的意見》的檔案。這次會議是自1972年恢復工會組織以來前所未有的規格高、規模大的一次會議，在全市引起了強烈反響。這個會議召開以後，僅市直就有8個大中型企業的黨委召開了工會工作會議，3個大中專學校召開了工會工作會議，應城市委、孝南區委、大悟縣委相繼召開了工會工作會議。據了解，其他四個縣市委將於近期召開工會工作會議。

一、基本概況

（一）農田分布情況

包河區作為全省經濟發展的“第一城區”，南靠巢湖、東臨南淝河、西至派河，位於合肥現代化濱湖新區的前沿陣地和核心區域。全區農田主要分布在大圩、義城、煙墩、淝河、駱崗五處，其中大圩3.8萬畝、義城2.5萬畝、煙墩2.5萬畝、淝河5000畝、駱崗5000畝。

近年來，隨著濱湖新區建設的發展，義城、煙墩兩街道部分農田已被徵用，實際上真正可以發展都市農業的區域主要位於三片圩區內，總面積6.5萬畝：一是大圩鎮東大圩片區，農田總量3.5萬畝，規劃為都市農業公園,以發展無公害瓜果菜基地為重點。二是義城鎮大、小張圩片區，農田總量1.5萬畝，規劃為以林果苗木為主體的濕地公園。三是煙墩鎮牛角大圩片區，農田總量1.5萬畝，主要以現代農業開發為主。這三個片區均為農田保護區，是我區都市農業發展的絕佳建設之地。

（二）水利設施情況

三大片區內有泵站48座73台套2939千瓦，其中排澇泵站16座26台套1120千瓦，抗旱泵站32座47台套1819千瓦。東大圩片區經過幾輪的農業綜合開發項目整治，農田水利設施配套比較完成，溝渠路林涵閘配套齊全，水流通暢，農田水利條件較好，圩內排澇標準為10年一遇；大小張圩片區的溝渠也較為通暢，灌排水基本配套，排澇標準也為10年一遇。牛角大圩片區水利基礎設施相對比較落後，排澇標準約5年一遇，目前該片區正在進行農田水利設施的配套建設，僅水利投資一項就占到整個農業綜合開發投資的60%左右。

（三）林業產業情況

林業作為一項重要的公益事業和基礎產業，承擔著維護生態安全、應對氣候、解決三農問題、促進經濟社會可持續發展的重要使命。

完善三個民主機制  樹立正確的政績觀

黃良國

（2004年9月6日）

政績，是黨政幹部行使人民賦予的權力在任期履行崗位職責所取得的績效。創政績、出政績，是幹部從政的一個重要目標，是黨組織和幹部民眾評價幹部的一個重要標準，也是幹部知識水平、工作態度、敬業精神、業務能力和領導水平等素質的綜合反映。政績觀，是幹部對如何履行職責、追求何種政績的根本認識和態度。對於如何引導領導幹部樹立正確的政績觀，我認為，必須堅持走民主化之路，完善“三個民主機制”。

一、完善民主選拔機制，引導幹部樹立正確的政績觀

1、堅持德才兼備原則，把選人用人導向確立好。完善民主選拔機制，引導領導幹部樹立正確的政績觀，首先就是要把好正確的選人用人導向。用準一個幹部，就等於樹立起一面旗幟，就會對廣大幹部起到引導、示範和激勵作用；用錯一個幹部，就等於發出了一個錯誤信號，就會挫傷幹部民眾的積極性。要以發展論英雄，憑實績用幹部，把那些具有正確政績觀、實績突出的幹部選進領導班子，努力把幹部的注意力和興奮點引導到想發展、幹事業、創政績、做貢獻上來；真正選用那些政治上靠得住，工作上有本事，想幹事能幹成事的幹部，做到誰最勝任工作就選誰，誰乾成事業就重用誰。對那些甘於奉獻、埋頭苦幹、政績突出的幹部要予以表彰和重用；對那些雖有良好發展願望但沒有掌握科學方法的，要熱情地予以幫助，正確地加以引導，讓想幹事的人乾成事；對成績平平，無所作為的人要及時加以調整；對為快出政績而搞“面子工程”、“形象工程”，搞短期行為，搞欺上瞞下、損害民眾利益或弄虛作假、沽名釣譽的人堅決予以懲處。對那些雖然已經成為歷史、但被實踐發展證明確屬突出成績和重大貢獻的，必須作為幹部提拔任用的重要依據；而對曾經被認為是突出成績、但被實踐發展證明是虛假政績或造成重大損失的，必須加以認定和追究責任，已經得到提拔重用的幹部，必須堅決撤下來。堅持正確的用人導向，從而進一步激勵廣大幹部大膽工作，幹事創業，形成勤政為民、踏實苦幹、真抓實幹的濃厚風氣，使更多的人創出更好的政績。

職教園地綻奇葩

——記騰飛的金湖職教中心

一、學校概況

江蘇省金湖職教中心目前是國家數控技術套用專業技能型緊缺人才培訓基地，國家星火科技培訓基地，機電一體化專業是江蘇省中等職業學校示範專業。2004年被教育部重新認定為國家級重點學校。學校先後被表彰為“全國實踐教育先進單位”、“江蘇省模範學校”、“江蘇省職業技術教育先進單位”、“江蘇省職業高中教學管理先進學校”、“江蘇省先進基層黨組織”、“江蘇省勤工儉學先進單位”、“江蘇省教育科研先進單位”、“江蘇省德育工作先進校”。

職教中心被譽為“蘇北職教園地上盛開的一朵奇葩。”

二、對口單招，圓學子高校深造夢

1999年至2004年共有827名學生在金湖職教中心完成了升學夢，有221名同學讀了本科，進入東大、蘇大、南農大、南藝等名校深造，開拓了人生之路。其中徐彬彬為1999年江蘇省對口高考狀元，被蘇州大學錄取；高朝中為2000年淮安市對口高考狀元，被東南大學錄取；陳祺為2002年淮安市對口高考狀元；2003年，黃愛東、華慶平、王靜分獲淮安市機械、計算機、財會專業總分第一；2004年柏創基、紀新星分獲淮安市機械、財會專業單科及總分第一，蒯玉仙語文單科淮安市第一。

學校為做大、做強“對口高考這一品牌，設立了對口高考預備班、加強班，從一年級新生嚴格抓起。

三、技能訓練，培養專業性人才

1、抓典型、樹標兵，激發職中生走就業成才之路

職教中心從本校職中畢業生中捕捉鮮活材料，大力宣傳典型人物和典型事跡。在9月、11月分別邀請了在通過對口高考升入江南大學曾榮獲“正昌”、“唐星海”、“榮智權”等獎學金的2004屆本科畢業生、現在日本任職的沈忱同學和由學校輸出就業的原97微機班學生、現任鎮江潤福記大酒店總經理凌俊同學來校作成才事跡報告會，並去鎮江、蘇州、上海等地，對陳國生、陳鳳明等十多名優秀畢業進行了實地採訪。把採訪材料進行整理彙編成“優秀畢業生風采錄”，並通過《實習簡報》和“實訓與就業”畫廊向全校師生分期作出宣傳。這些圖文並茂的真實資料在全校學生中產生強烈的震撼力，激發了廣大學生立志成才熱情。

提高村乾報酬調研材料

2003年以來，為了提高村乾報酬，調動村乾工作積極性，進一步穩定村級幹部隊伍，XX鎮黨委結合本鎮實際，在提高村乾報酬工作上採取了以下措施：（1）大力開闢財源，強化稅收征管，千方百計堵住稅收的流失，增加財政收入；（2）多渠道籌集資金，從上級爭取到的資金將一部分用於提高村乾報酬；（3）因地制宜，發展壯大村級集體經濟，由村民委員會自行掌管本村發展集體經濟的收入狀況，經過村民議事會，採取一事一議辦法，將村級集體經濟的一部分資金用於提高村乾報酬；（4）鎮黨委、政府年終對各村各項工作任務完成好壞情況進行考核，並拿出一定的資金對每個村進行獎勵。（5）在在職幹部職工捐資和通過本級財政解決一部分以及向上級有關部門申請補助資金來提高村乾報酬。 

提高村乾報酬的做法：（1）2004年6月出台了[X黨議]2004年1號《會議紀要》，對符合條件的離任村乾給予一定的生活補助：1、對離任任職達五年以上的村支書、村民委主任、村會計按曾任職年限給予生活補助，其標準為：5——9年的按20元/年；10年14年的按30元/年；15年以上的按40元/年發放；2、死亡補助：對任現職的村支書、村民委主任、村會計一次性補助100元，對離任的村支書、村民委主任、村會計及農村黨員一次性補助50元；（2）制定獎懲辦法，對年終完成任務好的村和村乾給予適當獎勵，對不完成任務的村給予一定的懲罰；（3）整合全鎮資源優勢，按照財政出一點、幹部職工捐資一點、部門幫扶一點的辦法，在財政劃撥的基礎上按照每年遞增10元增加村乾工資；（4）2005年元月出台了X黨通[2005]號《關於開展掛靠幫扶村工作的通知》檔案，制定工作職責及量化分值、考核辦法及獎懲規定，工作職責及量化分值第3點規定：掛靠部門按照黨委、政府檔案規定，抓好冬季農業綜合開發的總體規劃，具體實施，並投入人力、物力、財力辦好50畝以上示範點，以此增加村乾及農民民眾收入，以調動村乾工作積極性。