風鈴作文600字
那個白色的風鈴“叮叮噹噹”地響著，我的思緒又飄回到了你我之間。
還記得與你第一次相遇時，場景時那樣的搞笑。一個小女孩躲在角落哭，而旁邊有一個比她還小的小女孩把一串糖葫蘆塞進那個在哭的小女孩的手中。不錯，那個在哭的小女孩是我。你那時候還對我說：“小姐姐，別哭了，媽媽說吃糖葫蘆就不會哭了。”我抬頭，驚訝地看著你。你扎著雙馬尾，留著齊劉海，眼睛睜得大大的，身上穿了一條小粉裙。好可愛的小妹妹。我想著，站起身，拿著糖葫蘆，走回了家。
一次偶然的機會，我在學校遇見了你。你長高了，扎著馬尾，穿著校服，一臉笑意地和朋友說話。還是那么可愛，我心想著。我正準備和你打招呼，可你好似沒有認出我。我剛伸出去的手放下了，有點失落。
參加社團時，你和我分到了一組，你和我打招呼。我微微一笑，帶著你去做社團活動。我們這次的任務是找一種草或一種花寫一篇實踐報告。我和你蹲在地上，觀察草的形狀、顏色、大小等特徵，我說你記。寫好了，我們站起身，準備往回走。“啊……”我猛地回頭，你摔倒在地，手和腳都擦破了皮。我扶著你趕緊去醫務室。等放了學，門口有賣糖葫蘆的小商販，我看了看身上的家當，能買一根。於是，我拿著糖葫蘆回到醫務室。你還在抽噎著，我把糖葫蘆遞給你，說：“吃了糖葫蘆就不會哭了。”看你驚訝的神情，我笑了。
有一天，你找我道別，我驚訝地看著你。你笑著和我解釋，你媽怕你在長沙考不上高中，轉回鄉下讀那裡的一中。你給了我一個風鈴，笑著對我說：“短暫的離別是為了以後更好的相遇。”於是就有了今天努力學習的我。
風鈴作文500字
當風兒走過你的窗前時，風鈴會為你唱起一首首動聽的歌謠。當月季在陽光下靜靜地綻放時，風鈴會把你誘入充滿奇異幻想的世界……風鈴，我喜歡你！
今天是我的生日，媽媽送給我一份特別的禮物：一對小巧玲瓏的風鈴。這兩串風鈴各有千秋，一個是春的使者-桃花；另一個是一對繫著棕色的蝴蝶結，西裝革履，在水中嬉戲的小企鵝。兩串風鈴的下面各有三根彩色的不鏽鋼管，中間吊著一顆類似彈珠一樣的玻璃球。雖然它簡單而自然，但卻讓我愛不釋手。特別是那一串雙胞胎企鵝風鈴，它們外面穿著一身燕尾服，裡面穿著雪白的襯衫，在微風的吹拂下搖搖擺擺，讓人不禁捧腹大笑，開懷不已！
我把桃花風鈴掛在書桌旁，而企鵝風鈴掛在床頭柜上。當我放學回家，坐在書桌前準備溫習功課時，仿佛聞到了那淡淡的桃花芬芳，讓我心曠神怡。不經意間觸碰到那風鈴，一陣陣清脆悅耳的鈴聲傳播開來，讓我神精氣爽，開心快樂地投入到學習中去而樂此不疲。當我上床睡覺關燈後，總是忍不住去碰一踫那可愛的企鵝風鈴，在“叮叮鐺鐺”中讓我忘記一天的不開心，尤如一道婉轉動聽的搖籃曲，伴我進入甜美的夢鄉。小小的風鈴帶著我進入到一個美妙神奇的世界，讓我展開幻想的翅膀，在天空中盡情地翱翔！
關於風鈴的作文100字
篇一：風鈴
今天，我自己做了一個風鈴。風鈴很美麗，我用的材料是繩子、卡紙、子彈殼、鐵絲。做成的風鈴，能發出悅耳的聲音。
我先拿著爸爸事先給我弄好的像個盤子鐵絲，再用五顏六色的卡紙把子彈殼的尖包上，這樣顏色單調的子彈殼就變得漂亮了。接著把一根根長長短短的繩子一頭綁在鐵絲上，一頭綁在子彈殼上。這 樣風鈴就做好了。一陣風吹來，風鈴叮叮噹噹的，好像在唱歌一樣！
等到星期一上課時，我把我自己做的風鈴拿給大家欣賞一下！
篇二：風鈴
星期天寫完作業，纏著媽媽做風鈴，拿出三個一次性紙杯，把邊剪成花瓣形狀，再拿出彩筆把杯子塗成彩色的，再用繩子把杯子穿起來，中間加上小鈴鐺。一個完整的風鈴就做好了，這些風鈴非常好玩 ，只要輕輕一搖，它們就發出悅耳的聲音。
篇三：風鈴
有一天，我去我小姨店裡玩，看見店裡有一串五顏六色的風鈴，這些風鈴非常好玩，只要風輕輕一吹，他們就會發出悅耳的聲音，最喜歡那個紅色的風鈴，那上面有許多鈴鐺和五角星，中間還有一個 大心，漂亮極了！
篇四：風鈴
今天外面晴空萬里，街上的人很多，有逛街的，有拍照的，有坐飛機的，人們都玩得不亦樂乎！媽媽帶我去DIY玩，我們做了一個漂亮的風鈴。風鈴是蝴蝶造型的，上面是個金黃色的太陽公公，中 間是五彩斑斕的蝴蝶，下面墜子上有一個帶有4個愛心的海豚，風鈴響起來叮叮噹噹的像是在唱歌，非常的動聽，回家後，我把它掛在了門口，家裡來了客人，它都會歡迎的！
風鈴作文600字
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”風鈴在窗前翩翩起舞，唱著清脆、悠揚的歌。
這是爸爸媽媽送我的生日禮物，它由一個個貝殼串成，每當微風吹來，它便搖曳著婀娜多姿的身軀。每當我看見那串風鈴，我便會想起小時候媽媽陪伴在身邊的情形。可現在爸媽工作太忙了，一個星期難得見上幾面，有時甚至半個月都回不來。現在他們又出差了，伴著這悅耳的鈴聲，我陷入了回憶……
小時候，我總會有許多問題向爸媽詢問，是個“十萬個為什麼”，爸媽一點都不厭其煩，總是耐心地、仔細地回答我的每一個問題。
春天，萬物復甦。爸媽便帶我去郊遊，放風箏，奔跑在碧綠的草地上。
夏天，天氣炎熱。我的身子弱，不能吹空調、風扇。蚊子又特別多，爸媽便拿著扇子一邊給我扇風，一邊為我驅蚊。
秋天，大地豐收。爸媽帶我出去秋遊，賞野菊、賞楓林，在金色的麥浪里穿梭。
冬天，銀裝素裹。天氣寒冷，爸媽為我穿上厚實衣服，在門前堆雪人，打雪仗……
可是隨著年齡地增長，爸媽似乎沒有時間陪伴我了，工作越來越忙。往日的熱鬧不見了，我多么渴望時間能定格在歡聲笑語中。
時光如同白駒過隙，兒時的陪伴便是那永遠的溫情。我也在慢慢成長，也能體會到爸媽工作的繁重和生活的艱辛。我學會了慢慢理解他們………
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——‘’悅耳的風鈴聲把我拉回了現實。我拿起手機，撥通了爸媽的電話……
風鈴550字作文範文
我沒有風鈴，但似乎曾經買過。也許送誰作禮物了吧……，我心裡隱隱這樣想著，走過那家店。身後忽又傳來風鈴叮鐺聲。我有點失望，誰又在碰它呢?聲音怎么這么細碎?我忍不住回頭看，風掠起我前額的髮絲，伸出手，指縫間有些涼意，不就來風了嗎?
風鈴沒有什麼好看的，在我的生命中，它也只留下一些淺淡的影子，我回身走著，離那家店漸遠，風中只隱約傳來漸漸微弱的叮鐺聲，走遠了，還是風停了……
也許是古大俠《風鈴中的刀聲》吧，聽到那風鈴的聲音，眼前似乎出現無窮無盡黃色的沙漠，在一條水平線上藍得不見一片雲彩的天空，於是心裡有一些寂寞，甚至不知道為了什麼而感傷。或者，是因為那條路太靜，風太涼，所以風鈴的聲音格外入耳，撥動心弦。
突然間覺得命若風鈴：是不是沒有風，風鈴就沒有存在的必要?連名字都是風賦予的……啊，可以用手去碰的。我心裡冒出這么個聲音，鼻間有些酸意。豈非如此?我在心裡下了個論斷：若無東西去擾它，它豈不是一直都在那兒靜悄悄的，它能憑什麼為自己發出響聲?
有些開心起來了。就算真的命若風鈴吧，就算真的是依附吧，倘若沒有風鈴，風只能淡淡的過，它留不下痕跡呀。生命是需要詮釋的，從這個意義上說，風何嘗不依賴於風鈴……
就算，我的心中響起一個重重的聲音，就算說到風時想到的還會有吹皺的池水，或是游移的雲，或是飄落的花葉……
當風鈴為風響起動聽的聲音的那一霎，那應該就是它生命的全部美妙之處吧!
關於風鈴的300字作文五篇
篇一：風鈴
媽媽從海南回來，給我買了一串漂亮的貝殼風鈴。
風鈴由五個部分組成，第一部分是珍珠鏈，白白的小珍珠在燈光下變得五顏六色，美麗極了。
風鈴的第二部分是兩圈被鐵絲固定著的“鯊魚貝”，我之所以叫它“鯊魚貝”，是因為它的螺口實在就是鯊魚嘴的縮小版。
它的第三部分是一種灰青色的“鯊魚貝”，它的顏色更加亮麗，看起來很爽心悅目。
它的第四部分是大雜燴，有擁有白色條紋凸起的“條紋貝”碎片，每個碎皮上都有一棵小小的“虎紋貝”，我之所以叫它“虎紋貝”是因為它那小小的白色螺殼上有虎紋一樣的斑點。最下面是一種紅色海螺殼碎片上都有一個美麗的綠珊瑚。
第五部分與第四部分基本一樣，只不過長了點兒，一到吃飯的時間，我就拉響風鈴讓家人們來吃飯。
風鈴的作用是讓風吹響它，發出悅耳的聲音，但是我們家沒有風，它在我們家只能被手拉響，呵呵，風鈴變成了手鈴了。
篇二：風鈴
我家門口掛著一串精緻可愛的風鈴，這是媽媽送我的生日禮物，我非常喜歡它。
這個風鈴是由幾隻造型獨特的鳳凰組成的，它們的顏色像彩虹一樣美麗。風一吹，風鈴便奏出輕快的“叮零”聲，悅耳極了。
我喜歡它，不僅是因為它的外觀美麗，而是因為它那清脆的鈴聲。每次聽到這熟悉的鈴聲，總是讓感到那么的開朗、快樂。每天放學回到家，我總要看著風鈴好一陣子。風鈴也總是衝著我笑，笑得那么傳神，那么歡快，逗得我也哈哈大笑起來。
每次聽到它的聲音，我就仿佛來到了一個仙境，這裡的花草笑彎了腰，樹木笑著張開了雙臂，小精靈們笑著飛遠了。忽然一陣銀鈴般的笑聲把所有的聲音都壓住了，所有的一切都安靜下來，靜靜地享受著這優美的歌聲。
風鈴作文300字
在這個周末，我得到了一件意外的禮物——風鈴。這串漂亮的藍紫色風鈴是我的姑媽送給我的。
那天，正在寫作業的我，聽到了門鈴的聲音，便去開門。沒想到，是姑媽來看我了，和往常一樣，姑媽也是帶了許許多多的禮物送給我們。在翻看禮物時，突然我聽到了一個清晰的聲音。我心頭一震，心想：這不是風鈴的聲音嗎？雖然我很少能見到風鈴，聽到風鈴的聲音，但我對風鈴的聲音是再熟悉不過了。我轉過頭去，一看，還真是！我既興奮又驚訝，就問：“姑媽，你怎么無緣無故的送串風鈴給我呢？”姑媽說：“這是給你的開學禮品，但你不能總是看風鈴，耽誤了學習。”我聽了姑媽的話後，點了點頭。
風鈴作文400字
我家的陽台上有一串絢麗的風鈴。
有一天，媽媽剛洗完衣服，叫我幫她晾衣服，我開心極了，因為這是我第一次幫媽媽晾衣服。我們來到陽台上開始晾衣服，我看到陽台上的一串風鈴，好奇心忽然跳出來，我問媽媽：“這個風鈴是誰送的？”媽媽一邊晾衣服一邊說：“這是你小姨送的。”
這串風鈴是由許多五顏六色的小貝殼和大貝殼組成的，上面是用小貝殼拼成的兩個愛心，中間有一些亮晶晶的小珠子和小鑽石，下面是用大貝殼擺成的星星，還有很多很多珍珠，然後，這些零碎的小玩意就被心靈手巧的人們給穿成了一串串小風鈴。
關於風鈴的550字作文
篇一：風鈴
“叮噹，叮噹……”鈴聲清脆，悠長。
這只用鋁合金材料製成的風鈴，是我生日的時候姐姐送給我的禮物。鈴頭是一對大蝴蝶。它們頭碰頭，肚對著肚，形成一個三角的空間，那情形就像相遇在花叢中的一對老朋友在談心。蝴蝶紫色的身上夾雜著互相交錯的白色線條，把整塊的紫色分成一塊塊菱形，非常醒目。蝴蝶的頭頂各有一個空心的小圓片，邊緣鑲著金黃色的邊，在陽光的照耀下，發出奪目的光芒，是的蝴蝶的色彩更加斑斕。
兩隻蝴蝶的尾巴上均勻的繫著四根銀白色的絲線，絲線的那一頭是紫色圓柱形的空心小管，這便是鈴身。這些小管長短不一，顏色有深有淺。它們錯落有致的排列著，每隻小管外殼上都是好幾個月牙形的線條，閃爍著金屬的光澤。如不細看，還以為是刻意嵌上去的飾物呢。
連著鈴頭，鈴身的正是四根小管中間的那根小鐵鏈。它中間有一塊潔白的圓形鐵板。你可別小看這塊板，風鈴發出的聲音主要是靠它和小管碰撞產生的。如果把它拿掉，風鈴發出的聲音就沒那么好聽了。鐵板下面是一個銀白色的空心環，空心環的中心懸掛著一隻紫蝴蝶，算是玲尾了。
每天放學，我總要在風鈴前駐足片刻。微風拂過，風鈴輕輕搖動。最忙碌的要數最小的那隻蝴蝶了。它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞。兩隻大蝴蝶不是扇動翅膀，像為小蝴蝶在喝彩。小蝴蝶牽動鐵板與小管相互撞擊，發出“叮噹，叮噹”的聲音。這聲音像琴聲悠揚，引人遐想。
篇二：風鈴
星期四下午布置作業時，張老師神秘地對我們說：“今天的語文作業是你們最喜歡的，你們猜猜是什麼！”我們不約而同地說：“寫作文！”可張老師卻說：“是做手工！”張老師說完，班裡靜悄悄的，瞬間後，班裡“耶”的一聲爆響。最後，老師好不容易才讓同學們安靜下來。