關於感動的作文1500字

感動是什麼？感動它無色無形，是給人溫暖的靈物。感動在哪能里？感動無處不在長輩的叮嚀下有她的身影，歷史的文化下有她的氣息。我今天就被中國奇特悠長的民間文化所感動。

清明節期間我有了去觀看菜花節的念頭，於是四月五日我就和妹妹坐車來到了奉賢莊行，我的故鄉就在莊行，可說來慚愧，今年還是第一次參觀菜花節。

在菜花節上吸引我的並不是那些金燦燦的菜花，而是大街上一個個的攤位和表演。

坐著公車一路來到菜花節觀賞地就花了我不少力氣。我們吃完飯從家走到車站時第一班車已經開走了，我們只好在那邊煎熬一個鐘頭，好不容易車來了，我們迫不及待地跳上車找位子坐下，心想這下終於可以休息一下了吧，不然，車子剛停靠一站就有一批人上來，下去的幾乎沒幾個。狹小的車箱裡，人挨著人，人擠著人。我和妹妹本來就是“暈車族”，這下可就更加受不了了。急忙打開窗來呼吸新鮮空氣。一路顛簸終天到了。我們拼了命地逃離這輛使人窒息的大巴，到了車外迫不及待地大口大口呼吸空氣。

到了目的地，最搶眼的當然是那時菜花了。於是我們就去了“菜花迷宮”。說實話，的實很無趣，於是我們就沒有興致玩下去了，出了“菜花迷宮”就是一條長街了，街上擺滿了各種攤位，最常見的有飲料、玩具攤。人群聚集最多的是賣椰子的攤位，還有賣有機草莓，奶昔等等。

走著走著，我們看到了舞獅舞龍。我不經有些吃驚，在我印象里，這些東西只在電視裡看到過，現真真切切地在我眼前時我卻有些有些不自然。或許是被那長龍的雙目給振攝到了吧，看著龍頭，龍身，龍尾，龍珠在空中變幻著不同的形態，位置。那條假龍仿佛活了一般。起初只覺得好看，後來才猛地想到我們嚴黃子孫不就是龍的傳人嗎？我們整個民族的起起落落好似都被這條龍完美演繹著。再想想，古時候的天子被稱為龍這說明龍是高貴權力的象徵。那時候過年過節都張燈結彩，一行人在街上舞著花龍，唱著歌。想到這裡不經有些暗喜，心想：這舞龍敢情還有著悠久的歷史文化嘛！把我的想法一併告訴妹妹後，她說“這么悠久的文化被傳承下來我們是否應該感動一下呢？“我把它當成玩笑一笑了之便走出了舞獅舞龍的人群。

又是一年植樹節，姥爺啊！我們卻陰陽倆相隔，我卻再也不能見到您植樹那矯健的身影，我多么想念您呀！我有多少話想對您說啊！

——題記

樹的精神是高尚的，把綠陰帶給人們，將氧氣獻給天空，它的葉子是無疑是好肥料，枝幹又是最好的燃料。。。。。。它，把全身都獻了出來，卻不圖得到任何回報！孩子啊，做人就應像樹一樣，為祖國人民多做貢獻呀！姥爺啊，而今想起這一切的時候，我終於理解了您的用苦良心，終於體會到了您那愛國愛民的赤熱之心。。。。。。

七年了，整整過了七年了啊！以前您眼中的那個未懂事的毛孩如今已是父母的得力助手了，您知道嗎？這七年來我每時每刻無不在思念著您，我多么想您啊。您走得太突然了，以至於一句話都沒留下。您本來到現在都可以做您的老頑童，可您卻選擇了死，把生的快樂留給了別人，當那輛大車飛快地向一位孕婦撞去的一瞬間，您用您脆弱的身軀擋住了大車，推開了孕婦。。。。。。

xx年的3月12日，我永遠也忘不了這一天，哭喊聲中的你永遠地倒下了，倒在了您喜愛的熱土上，倒在了未植完的樹苗旁。。。。。。

那天，你興高采烈地帶著表哥和我，扛著剛買的樹苗，我勸你不要白受這累，您只是笑笑多少年都過來了，今年能說不植就不植么”？陽光下的你依舊是那么美，淳樸而善良。

到了指定的地方，因為那時人們普遍知道了樹的好處，所以那時人也特別多。你放下樹苗，便開始刨土起來，我和表哥到河裡打水澆你植好的樹苗，一切都那么盡如人願，很快，幾大捆樹苗在我們的努力下就植得所剩無幾了。可也就是在這時，一件讓人意想不到的事情發生了！一輛在當時算做很大的拖拉機由於破胎速度一時控制不了飛快地朝一位孕婦撞去，您剛好在不到幾步遠的地方，就在那一瞬間，您撲了過去，把孕婦推開了。您被撞得當場不醒人事。旁邊的幾位大爺幫忙把您和孕婦送去了醫院。到了醫院後，醫生說由於您被撞到了大腦，出了很多血，其實在半途中您就已經去了，而那孕婦卻正常沒事，您走了，但您卻救了兩條命。。。。。。

我常常會感動，不是因為我多愁善感，而是我生活在學生中間，是他們，一次一次地用純真的心靈激盪著我。

一個炎熱的午後，和著上課鈴聲的節奏，我信步走到了教室門口，課前的歌聲已近尾聲，夾雜著孩子們課間餘興未盡的吵嚷聲，大概天氣的燥熱就已經讓人心煩意亂，我瞪大雙眼站在門邊，一秒鐘、兩秒鐘......此時的我怒氣都快衝上眉梢，那群調皮的孩子終因我利箭一樣掃射的目光，漸漸平息、平息......直至鴉鵲無聲，仿佛教室內的空氣都已凝固。我一步登上了講台，強忍胸中的怒火，希望就這樣平息了這場暴風雨。哪知教室後面的衛生角，好像故意捉弄人，一片一片的垃圾（全是學生的零食包裝袋）跑出了它們的地域，躺在課桌間的巷道里，可以說得上狼籍一片。尚未完全熄滅的怒火一觸即發，我便厲聲說道：後面的垃圾請你們自覺認領，否則......“否則”又能怎樣，這只不過是教師在無奈時的一句搪塞語罷了。孩子們在行動了，看著一片片垃圾回到了學生的課桌里，我心裡的火被威信所帶來的寬慰漸漸澆滅。可是仍因一部分無人認領，讓我失望。平日裡我都給孩子們講一些故事，啟迪他們學會承擔責任，做一個有錯即改的好孩子。我常在孩子們面前說這樣一句話：“年輕人犯錯誤，上帝都會原諒的”。當我再一次重複這句話的時候，又多了幾個找回垃圾的孩子，但還有約莫十來個塑膠袋回不了孩子手裡。教室里一片沉默，我只好又對他們說：“今天，只要你們有這個勇氣承認錯誤，我不會找你們的麻煩。”教室內仍舊沒有動靜，對待高年級的學生，我一向以情感教育為主，於是就深情地道出了自己內心的想法：作為老師，多希望自己的學生能勇敢地承擔責任。我讓學生一個一個地走上講台（當然是自願），就今天教室里發生的事情談談自己的想法，想藉助這個上台的機會，我作為老師多年面對孩子的經驗積累，用“察言觀色”來確定我的判斷是否正確，或許他們良心地發現就當面來個負荊請罪。接下來班級幹部依次走上講台，這些小幹部們心裡非常的憤慨，都希望在他們動情的誘導下，會有奇蹟出現。後來許多同學都陸續上台，幾乎都含著淚在請求：你們站出來吧！有的甚至泣不成聲，我也被孩子們的理解和體貼感動了，悄悄地拭去眼角的淚花。可班上還是總有那么些同學默不作聲，當然，其間一定有“錯就錯到底”的學生，也有平時膽小不敢上台的學生。我只好說了聲：“不認領完垃圾，這節課就不上了。”

看到張老師的博文“歌舞昇平慶盛世”，我笑了，有點意思，粉飾太平，這是歷朝歷代之官人們喜歡做的事情。何況，在今天動輒就和諧社會的口號下，誰敢不和諧！央視不也在粉飾么？這已是常識了，歷史告訴我們新建的王朝在經歷過戰亂、重建後，總會有一段和平、安寧的穩定局面，或長或短，粉飾一下未嘗不可，猶如搬新居、娶新娘，都要裝修、化妝，哪怕把臉蛋變成“驢糞蛋上下了霜”也在所不惜！俺願意，管的著么？

何況，回首學校這幾年，的確也有其可粉飾的一面，雖說其中困難多多，可畢竟一所學校的重建也非一朝一夕能完成的，不談這些！只說：

今天，我真的有點感動！

孩子睡了，中午從家出來準備到影院時，看著那剛剛進入夢鄉的睡臉，還帶著點病容、倦意，睡醒後還要接著打吊針，一個幾歲的孩童，打針前撲在我懷裡喊著：“爸爸，我不想打針”，面對針頭，雖兩眼淚汪汪有點害怕，想要哭泣，可大夫抓過手來，酒精棉球擦著手背，針頭舉起的瞬間，淚珠從眼眶裡滾出來，嘴裡卻說：“我不哭，我是勇敢的孩子”。你不哭，淚卻滴在爸爸的心坎上，折磨著我本脆弱的心。

開門走出的瞬間，孩子又例行對我的叮囑：“爸爸早點回來，早回來不冷。”每天我都在用心感動著，感動著我們的生活，這種感動也許緣於孩子，它時時刻刻的撞擊著我的心靈。感動中讓心歸於平靜，平靜面對外界的一切，心方能了悟，方能坦然，因為我無他求，僅求一安寧，與家人安寧的生活。

坐在影院的後排，北風從門裡肆虐地吹著，穿透厚厚的棉布簾，直吹在身上，冷冷的，影院的氣溫有點低，我穿的很厚，卻冷的很，台上的孩子們，穿的很少，也許會更冷吧！也許那些娃們根本就忘記了寒冷，一心投入地表演呢，他們是不會覺得冷的，不是么？我瑟縮著，心裡感動著台上的孩子們。