關於考試的作文900字

初三作文900字：考試

人生處處都是考試，我們從呱呱墜地的那一剎那就在接受者這場命運的考試，看看我們能否考出一個好的人生。

考試是可怕。每逢考試，這便意味著考前要我們要挑燈備考，夜戰到天亮。我們一般都會這樣：考前為自己是否複習好了而擔憂;考中為沒複習好的難題而發愁，考後為自己沒有複習好而痛心疾首。這種明明自己已經有複習過卻依然沒有考好的感覺很不好過，不只是望見老師的失望、聽見父母的嘆氣，也為自己而自責苦惱。久而久之，我們從一開始時面對考試的滿腔熱情到一次次的失利而產生恐懼。所以，考試是可怕的。

考試是美好的。改正錯誤是一場考試，通過錯誤而認識到了自己的不足，再努力保證不再犯同樣的錯誤，就算圓滿的完成。比如當我們在考試後，充分認識到了自己的疏漏之處，再在下一次的考試之前加以複習改正，當在某一次考試中再次出現了類似的問題時我們能完美的寫出來時，那種感覺很不一般，因為它讓我們知道了我們的一次次考試，一次次的改正錯誤，一次次的完善自己的不足，這些工作是沒有白費力氣的。

雖然我們的生活中處處都是問題，都是考試，但，考試並不是我們的全部。我們不必為一次考試而糾結，悔恨。考完了就是結束了，再去糾結那些莫須有的想法。考試只是檢測我們的某一方面的水平，卻並不代表著我們的好壞。我們最重要的，就是我們自己的考試，要一次次的超越自我，改善自我，對自己人格品性的檢測。人生對我們的考試並非都是為了升學，也不是都要端坐在考場中，拿支筆在卷子上寫下自己的答案。有些考試它不會給我們充足的時間來做準備，它會隨時給我們出張卷子。面對這樣的考試，我們只有冷靜面對這樣才不會和機遇失之交臂。

一考完全國英語能力競賽，一群同學猶如行程排滿的事業有為青年，自信滿滿、行色匆匆地走向了科普英語的考場——寬敞卻陰暗的食堂。

到達考場，我剛想抖一抖這50米來路上的風塵，卻被老師以預防考場舞弊為由，把我和一些同學像趕小豬一般趕到一個角落裡坐下。隨後，老師不急不緩地發試卷了。拿到考卷，我低頭一看，驚駭到幾乎鉛筆脫手：開始的長篇英語惑人心智，新題型讓人猝不及防;12面的試卷就像馬拉松比賽那長長的路線圖，讓我還沒跑就開始喘粗氣。我感到頭疼，用力地按摩了一下太陽穴，扭頭看旁邊的男生，只見他無所謂地瞟了周圍一眼，就果斷地開始塗答題卡，仿佛他面前的

試卷只是本一覽而盡的幼稚園讀物。

我屏氣凝神，努力回憶這些似曾相識的單詞，可惜這單詞就像一簇打結的頭髮，我稍不留神一鬆手，回憶的線索便凌亂了。我大腦里正上演著一場試卷和課本的認親大會——算了，甭管認不認識，先把它一把抓來，化作筆下的答案。

在看不見盡頭的題目中，猛然見到一道與我關係甚是緊密的常識題，答案頓時從大腦中蹦出來。我迫不及待地寫上答案，頗有些驕傲地繼續往下做，不料這時上帝開始體現他的公正：發給我吃顆糖，再狠狠地給我一巴掌——接下來的題連題目都讓我一頭霧水!

事實證明，黑暗總會過去，某篇課文出現過的有關有機食物的內容猶如公雞的啼叫宣告了黎明的到來。其實，題目照舊做不來，但好歹也與我沾親帶故。

心情一好做題自然比較順利。我正雀躍著呢，不料凳子不合時宜地擺動起來，扭頭一看，旁邊的仁兄正無所事事地晃蕩著雙腿，故意讓凳子吱吱作響。我用憤怒的眼睛瞪了他好一會兒，似乎才有所收斂。再低頭，剛提筆，那聲音和顫動又尾隨而來。哼哼，你非逼我……“滴滴”，時間不夠了!算了，我略帶警告性地輕輕咳嗽幾聲，這位仁兄做出了讓我羨慕的行為——交試卷。

未掃盡的落葉被秋風一卷，在空中“咔咔”作響，撞到樹幹，像個無助的孩子頹敗地癱倒在地上。太陽氣若遊絲地躲在同樣陰暗的雲背後喘氣。幾個被人拋棄的籃球，像孤苦伶仃的老人躲在潮濕的角落。我正在參加一場籃球班考試。考試內容，兩隊對戰。

對手帶著球靈活地左右換手，運球前進。我的心涼成半截。即使有人把他趕出線外，以他精湛的球技，照樣可以進球。隊友們若即若離地尾隨他，並不敢追他，只見他包在一個疏鬆的圈子裡。近了，怕他一頭便準，獲得一分；遠了，怕兔子逼急了，在三分線外投個三分。在這種五分制的比賽中，三分一旦拿下，輸贏便成定局。

我繞了個圈子，想從他背後奪球。還沒近身，對方一個胖子便如石頭般橫亘在我面前。隊友見狀，立刻前來幫忙。沒等我方包圍圈縮小，對手便一手護球，一手運球衝出圈，一個三步上籃，腳尖點地，身子像枚火箭似的騰空而起，雙手彎成“l”形，突然伸直，五指撐開。球進了！唉，又丟一分。

不出我所料，另據下來對方已經兩分。我方仍是零分。這句若再不贏，我們就輸定了。我有些心灰意冷。我方開局搶到了球，我接過球衝到籃框前，身邊早就聚集一批對手。我假裝要衝出包圍圈，眼睛卻在人縫裡搜尋著隊友的身影。不出所料，一位隊友跑到籃框旁接應。我往前踏了兩步，突然腳步急轉，一個騰跳，在空中轉了個身，順勢將球拋給隊友。沒想到，對手一個小個子早就潛到隊友前，斷了球，把球拍回自己一方。一個人接過球，順勢一投。球沒進，反倒落在我手中。Yes！我傳給外線隊友，隊友又傳給我。趁對方左奔右突，無暇顧及，我猛地一投。球在框線上直轉悠。進呀，進呀！嘭的一聲歡快的響聲，球進了！

坐在安靜的教室里，只感覺到考試馬上就要開始了接著便是一陣響亮的鈴聲，下面即將進入教室的必將是監考老師，監老師為了顯得厲害點，特別把臉放得很嚴肅，很像電視裡那此監考老師，只嚇唬我們這些考生。不過我們不怕，因為我們習慣了這種表情。或者說不吃老師這一套，這老師就對我們沒辦法了，只得在教室里多走。我們一拿到捲紙，便心裡想著如果遇到了難題必然請求事先聯繫好朋友，說完就馬上開始工作，用手中的筆以雷雨這勢開始大幹起來。抬頭放眼望去，看到只是他們揮舞著手，誰也沒有閒功夫看別人一眼，我正在納悶怎么這么規矩呢？難道有一個開始秘密工作吧！正在我百思不得其解時，各位蠢兄蠢蠢欲動，我想就要開始了吧！

工作的武器雖然很老套了些，但對於我們來說很實用，告訴你吧，就是傳紙條，利用老師不經意的瞬間把紙條用力拋向對方。這種方法進試有效，沒有一次被老師揭穿過，也真正證明它的實用性和保密性，先是我事先聯繫好的人給我發來了紙條，哇噻！他可真不心疼我的勞動，竟問我一大堆問題。難道他想讓我幫他做捲紙嗎？不可能吧！我們事先商量的是遇到難題才請求支援。可他卻沒事有沒地向我請求支援，為了哥們兒義氣，我只有豁出去了，還是給他說好了，因為他也可是我的班長兄弟.如果連他都不幫助，我還能得到別人的信任嗎？剛忙完了這邊，那兒的人員也緊急請求支援，我忙得不亦樂乎。丟下手中的筆一看，全班的同學都正在實施原定秘密計畫，整個教室一片歡聚，而老師正昏昏欲睡。儘管我們嚴厲又溫柔的班主任一向曾對我們發出過重要警告：考試嚴禁任何人作弊。但我們似乎忘記老師的話，只管拿著手中筆趕出一張滿意的成績單。

今天天氣晴郎，卻嵌著烏雲，看來今天可是有喜有憂啊！現在就隨著的上課鈴去看看本仙君預料的準不準吧！ 只見陳老師提著一個厚厚袋子走進教室，悅耳的三分鐘鈴響過了，老師皺起眉，：“不好了，我有一種不樣的預感！。”

前桌轉過來對我說。“唉~”只聽老師長嘆一口氣，這次你們的成績……”我急了，老師葫蘆里賣的什麼藥呀！難道我們考得很糟糕嗎？

我還沒回過神，老師又說道：“你們的成績就像你們的運動會一樣，非常棒！給自己掌聲鼓勵！”同學們被老師糊弄的團團轉，還沒反應過來，可過了一會兒，寂靜的教室里可以滿了歡呼聲，喔，我恍然大悟，我們運動會的成績可是全校第一啊！那豈不是考得很好！我心裡的那塊大石頭終於落下來了！ 雖然老師說成績不錯，但是也不能掉以輕心，畢竟還得靠自己的成績呢！

開始發考卷了，只見有的同學低頭祈禱，有的在胸前比了一個十字還一邊念叨：“天靈靈，地靈靈，保佑我考高分啊！急急如律令！”還有的十分自豪好像很有信心考好似的。而我呢摸著怦怦直跳的心充滿期待…… 60分的同學統統消滅了，70~80分段的都念完了，我僥倖逃過，85~90分段的了，這可是最關鍵的分數段了，每個人都希望上90分啦！

但是對於我這個水平來說嘛~呵呵上85就不錯了，可是你不知道老師念每一個名字對我都是一種煎熬，不過終於熬過了85分段的了，什麼？熬過了，難道？我上90了，又是一陣刺耳的歡呼聲，當然我是叫的最大聲的哈！別提多高興了，第一名在我預料之中：劉思怡97分呢！第二名就是我的同啦！95分，第三民後果就是我啦：94分，小小的成績但是最令我引以為豪的就是這張卷子，這上面寫的字是我寫過最工整的，也許是因為用我最喜歡的筆寫的緣故吧！卷子上的大勾小勾看著舒服極了爭取每次考試都這樣該多好啊！可惜的是短文題呀！短文里有的答案都寫錯了，真不應該啊！加上丟的這一分不就第二名了，那不更好嗎？