關於遊戲的作文600字

大家好！本人名叫遊戲，我最大的功能就是給人帶來快樂。從古至今，喜歡我的人可不少，我可以使你放鬆心情，尋找樂趣，也可以讓你嘗試一下失敗的滋味。

我很喜歡和小朋友一起玩，我們一起踢足球，一起跳繩，一起玩卡。給他們帶來了無限的快樂，留下了美好的回憶，到現在還有許多大人回憶起小時候和我一起玩的場景呢！

我是具有多重身份的，現在的青少年更是我的冬粉，他們可以在電腦上陪我玩。沒錯，我的這個身份就是電腦遊戲，小到“憤怒的小鳥”大到各種網遊，現在電腦已成為大部分人家的必備品，這樣，有更多的人陪我玩了，我很高興。但是，我又聽說有許多青少年太喜歡我了，竟然因為我而荒廢了學業。我想對他們說，這是不值得的，我只想使大家在緊張的工作之餘放鬆放鬆心情，在疲憊的學習之餘，緩解緩解學習的壓力，從而能夠更好地學習和工作，沒想到我的吸引力竟然這么大，竟害了他們，我感到很後悔。人們啊，醒醒吧，無論多么有趣，你在我這裡找到的樂趣都是暫時的，是虛幻的。如果你們把工作和學習當作是遊戲一樣，以和我一起玩的熱情來對待，那么你們一定會收穫到更多的快樂，也會收穫到更多的工作成果。

不過，我確實為許多老年人帶來精神的愉悅。退休老人無事可做，他們經常會想到我，上網殺一盤棋吧，看看廉頗老矣尚能飯否，還能否衝鋒陷陣，享受一下成功的樂趣；或者，咱們打一局牌，鬥鬥地主，看誰更機智，更靈活。聽到老人們開心爽朗的笑聲，我感到自己的價值得以實現，我也很高興。

魔方是一款益智遊戲，可以開發小朋友的智力。下面提供魔方益智遊戲作文600字，歡迎閱覽!

魔方益智遊戲作文600字【1】

前一段時間看到電視上表演玩魔方的遊戲，表演者在很短時間內把混亂不堪的小方塊變得規規矩矩，感覺很神奇，也覺得挺好玩，心裡想有機會一定自己試試。

上學期看到同學帶了魔方到學校玩，於是就借來玩。可是，我不管怎么轉，那些討厭的小方塊始終是亂七八糟的，甚至就連一個面都拼不完整。我當時想為什麼別人會玩的那么快，那么好，而我卻總是拼不成功呢?

放暑假了，我想我終於有時間能好好地研究一下這個神奇的東西了。於是，我去買了一個魔方，把自己關在屋子裡聚精會神地玩，我轉啊轉，可總是不能回到原來的模樣。

我真是又氣又急，一不小心魔方掉到了地上，有兩個方塊兒掉了出來，我一看更傻眼了，這回不僅不能恢復，還摔壞了，這樣我如何給爸爸交待呢?我那時真是失望極了……

我把魔方撿起來，仔細地觀察了很長時間，都沒有發現有摔裂的跡象，我想也許沒有損壞呢，我試著把摔掉的兩塊裝上去，再轉一轉，居然還和原來一樣。突然，我的腦海里閃過一道亮光，我為何不把這些亂亂的小方塊先卸下來，再按原來的顏色拼裝上去呢。哈哈，我終於成功了!我為自己的小聰明著實高興了一番。

後來，每當我轉不回去的時候，我就把魔方拆開來再按原樣拼裝回去，但我心裡卻始終在期望我能把它實實在在地轉回去。沒過多長時間，這樣的願望還真的實現了!

有一天，爸爸看我天天在玩，就說他也要試一下。可是他也是轉了很久也沒轉回去，他就讓我教教他，可是我不敢把拆了再裝上去的事告訴他，我就轉啊轉，轉的我滿頭大汗還是無法復原。爸爸讓我仔細閱讀完了說明書再玩。

“過河拆橋”顧名思義就是自己過了河，便把橋拆掉。今天，我要帶大家見識另外一種形式的“過河拆橋”，快隨我來吧！

老師先說規則，我們洗耳恭聽。規則出爐：兩人一組，兩人交替將兩塊相同的正方形泡沫板鋪在地上，向目的地直線前進，任何一人的腳都不許離開泡沫板，否則被判犯規，將暫停一次，讓對手前進一步，最快達到終點並把泡沫板放置黑板上的為勝利方。

第一輪開始了，首先是男生對決，男生們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，好像勝利在望似的。李子奕在對手面前張牙舞爪。當然，李瑋琪也不甘示弱，手舞足蹈起來。在我看來兩隊都來勢洶洶，李子奕穩中求勝，拆搭有序，不負眾望，領先小步。李瑋琪求勝心切，一個不慎，犯規被罰，讓李子奕趁勢而入，取得最終的勝利。哎，真是可惜！

第二輪激烈開戰了，男生和女生閃亮登場，老師讓我們這些旁觀者來猜測到底花落誰家。我們觀戰的心跟著比賽氣氛七上八下，個個想贏恨輸。一聲令下，男生隊的速度猶如一道閃電，一下就“飛”了過去，尤其是個子矮小的男生甲踮起腳，給人高馬大的隊員留下更多的空間——拋放順手，布局得當，橋穩易置，拆卸更快。女生隊也不願意放棄，放手一搏，“嗖”地一聲將泡沫板扔出很遠，叫人驚訝不已。

不過，勝負已經明朗了。貪遠，夠不著泡沫板，拆卸費力更費時。

我們歡呼起來，贏者蹦跳起來。

快樂的時光總是短暫的，很快遊戲結束了。不過，我們收穫不小，明白了遊戲的真諦：友誼第一，比賽第二。

今天的作文課先玩遊戲——拍七令，說實話我嚴重仇恨亞軍——張子陽，他簡直要把我害死了！為什麼呢？因為他報的是12，可聲音太小，導致我聽成了13，於是拍了一下手。於是被罰下場，我真想揍他一頓。

廢話不多說，我先來介紹規則。第一，遇到7或7的倍數就拍手，不許報數，違反者罰下場，很多人都輸在了這條規則上，其中就包括我。

第二，只給一秒鐘思考時間。第一個下場的是章子欣，她報15時磨蹭了半天：“10……10……15！”結果，她因逾時而出局。陳芩萱因發獃而下台，我就不明白她怎么會在玩遊戲時開小差。

第三，作弊可恥，立即下場，老師說，上節課的兩個人把要拍手的數字寫在紙上，結果被同學告發。遊戲開始前，王紫妍還傻傻地問能不能作弊，被同學們戲稱為“奇葩”。

遊戲正式開始了，我真的是非常激動，心臟都快要跳出來了。隨著時間的推移，淘汰的人就越來越多，其中孫陽冰潔報13時誤拍了手，魏忻辰緊隨其後也拍手，大家都笑了起來，魏忻辰一臉懵，看到孫楊冰傑下場才說：“喔，我還以為我錯了呢。”

中場休息後只剩下三男三女了，這裡面當然有我啦，“3、4……12！”我們面對面地挨個兒報數，可恨！張子陽報的聲音太小，我聽成了13，於是理所當然地拍手了（因為14是7的倍數）。老師便請我觀戰，現在想起來我還恨得牙痒痒。結束時，旁觀的人都嬉皮笑臉的（這當然不包括我），冠軍也決出來了，就是魏忻辰。

教室里的同學正在議論紛紛“鬥牛這個遊戲怎么玩？”我一聽，心想：難道今天我們要做一頭牛？

老師一說宣布選人，大家都爭著舉手。第一輪，老師選了兩位女同學上來比賽，一位叫林玥廷，另一位叫宋沁楦，老師在她們背上帖上了字，並告訴她們規則。她們背後貼著一個“虎”和一個“兔”字，只聽老師一聲令下：“比賽開始！”她們便立刻進入了比賽狀態，目不轉睛地盯著對方。剛開始，她們倆不相上下，左躲右閃。不一會就累得氣喘吁吁。林玥廷似乎想到了對策，只見她踮起腳尖往對方身後探頭探腦，看來她是想利用比沁楦高半個頭的優勢去贏得比賽。果然，宋沁楦立馬手忙腳亂了，但很快便調整應對。她利用自己身體的敏捷性，一次次躲過了對方的“進犯”。很快三分鐘過去了，老師宣布了平局。

第二輪，老師說：“李誠明和潘子勛上來比賽。”這次老師給他們貼上了一對詞語“牛奶”和“橙汁”。當老師宣布開始時，他們就推來推去的，互不相讓。突然，李誠銘摔倒，可潘子勛根本沒有看他背後的詞語。老師遺憾地對潘子勛說：“你為什麼不在這時候看他身後的詞語？這么好的機會。”潘子勛一言不發地站在那兒，好像在回想比賽規則似的。等對方站起來，繼續比賽，他們又開始推來推去，就像森林之王和野獸之王在爭奪領土一樣，場面如此激烈。眼看又有人快要摔倒了，就在這時，只聽“砰”的一聲，李誠銘又摔倒了，潘子勛馬上探過去看了看他背後的詞語並喊了出來。這輪比賽就這樣的結束了。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”同學們紛紛來到操場，準備上體育課。

周老師說：“今天我們來玩觸摸遊戲，下面我來宣面遊戲規則，不能用眼睛看我出示給你的物件，只能用身體的某個部位去觸摸。”同學們一聽，高興得幾乎要一蹦三尺高。

周老師首先笑容滿面地請了應子曰，並對她說：“你用手去觸摸我給你出示的東西吧。”應子曰一聽，高興得眉飛色舞，眼睛都快眯成一條線了，老師先把圍巾矇住她眼睛，再把一個削筆刀讓她觸摸，接著讓她一定要把物品的外形、軟硬以及冷熱給介紹出來。於是，應子曰像個盲人一樣，用手這裡摸摸，那裡摸摸，小聲地說：“這是一個塑膠杯子。”老師問她：“確定嗎？”她愣子一下，吞吞吐吐地說：“確……定。”老師一邊把圍巾摘下，一邊說：“恭喜你答錯了喲！”全班同學一陣狂笑。

第一輪在歡笑聲中結束，大家都踮著腳尖躍躍欲試，只聽周老師說：“接下來請我們班的淘氣包——孫晨星，這次只能用下巴來摸。”孫晨星一聽，飛快地跑到老師面前。周老師一邊拿出圍巾矇住他眼睛，一邊說：“遵守遊戲規則，記住用下巴摸喔。”接著左手拿出一支鉛筆，右手托住孫晨星的下巴，讓他的下巴感受，孫晨星用下巴“摸”了一會兒，信心滿滿的說：“是鉛筆！是鉛筆！”這時同學們歡呼雀躍起來，周老師也開心地鼓起了掌來。

小朋友們，紙杯傳水的遊戲，想必大家都玩過，今天我們在語文課上也玩了這樣的遊戲。

唐老師，為了讓我們在學校里的生活更有趣，告訴我們下午要玩遊戲，這讓我們興奮不已。終於午休結束了，大家都興致勃勃地擺椅子，一個個積極的不得了，我想你們平時怎么沒有像這樣積極呢？終於上課啦！唐老師邁著歡快的步子走進來興奮地說：“今天我們來玩紙杯傳水的遊戲，規則是八人一組，每人手裡拿一個水杯，排好隊伍，第一個人將杯子裡的水一次傳出去，最後看哪一組的水多？哪一組就獲勝。計時三分鐘，逾時了就被淘汰，贏的人繼續留下來。”

經過了一輪輪激烈的比賽，終於輪到我們隊上場了，我們每個人都摩拳擦掌，已經做好了充分的準備，老師給我們每個人倒滿水之後，只聽唐老師一聲令下說：“開始！”第一個人就已經迫不及待地在倒水給第二個人了。傳到劉驥的時候，劉驥他太不爭氣了，他的速度不僅慢，而且掉了許多的水在地上，我們大家看到這樣子就已經有點灰心喪氣了。我接到別人傳來的水，立刻咬緊水杯，快速把水甩出去，沒掉一滴水，最後第六個人地走上講台，把水倒在了碗裡，我們看看對方，對方他們也剛剛過來，可是當他們把水倒進去，我們發現我們的水明顯比他們多了好多，簡直是輕而易舉的取勝了！到了第二輪比賽，我們好像就沒有那么輕鬆了，對方的速度比我們快，而且我們發現他們前面幾乎沒掉一點水，我們小心翼翼地把水傳給對方，沒有第一輪那么快，當別人已經傳到第七個人的時候，我們才傳到第六個人，我心急如焚，拿到水就傳給第六個人，第八個人走到講台，可是對方比我們快，當我們把水倒到碗裡的時，發現水一樣多，於是唐老師思索了一下，宣布說：“27號隊，他們快一點，所以他們勝利。”

今天下午，我在珠海遊樂場裡。我、堂弟和弟弟一起到遊樂場，寫了一上午的作業，應該娛樂一下了。

到了遊樂場，一眼望去，一點也不大。可是，當我進到裡面，發現是特別大。我把整個遊樂場看了一遍，有蹦蹦床，有波波池，有獨木橋……好玩的項目數不勝數。

我們來了一次刺激的搶球比賽，我和堂弟一隊，我們爬上樓梯，跑過玻璃橋，走過搖搖晃晃的獨木橋，滑過刺激的滑道，走過難走的波波池……弟弟緊追其後，不放過任何一次搶球的機會。

我們又發明了一個遊戲，“戰爭”！在遊樂場的中心有一個“大炮”是放球打人，上面有三個“小炮”，也是放球打人。

我們分兩隊，有三個小朋友在對面的“小炮”那，而我們三個則在他們的對面。我們分好了工，“戰爭”就開始了！

我負責用大型樂高來撿“炮彈”，堂弟負責發射“炮彈”，弟弟負責把“炮彈”裝進“小炮”里。我跑到放大型樂高那裡，拿了兩個，然後去撿“炮彈”。一會兒，兩桶滿滿的“炮彈”已經裝好了，我把我裝好的“炮彈”送回了“總部”。

“戰爭”真是刺激啊！難分勝負，我們隊的“炮彈”早已經有20多桶了，“敵人”已經有10多桶了。遊樂場的“炮彈”還是遠遠不夠，在我為難的時候，我發現了一個“寶庫”，地下全是“炮彈”，我心想：嘻嘻！有了這個天大的的秘密“寶庫”，這下我們隊的炮彈肯定會更多的！

“在公元前xx年……外星人……在圖書館……打仗！”教室里傳出一陣陣響徹雲霄的笑聲，“哈哈！”到底是什麼呢？讓我們一起去看看吧！

原來，教室里正在舉行著一次“漢字遊戲”。吳老師給我們每人四張紙，讓我們每人分別在上面寫上時間、人物、地點、事情，我歪著腦袋想著，看見一些同學現在奮筆疾書，還不時發出一些笑聲，可能已經想一些可笑的事兒了吧；有些人雖然沒有開寫，但眉眼已露出一絲笑意……我也開寫了，一邊寫一邊不住發出一聲聲偷笑。

到了時間，吳老師便把紙條收了上去。“請第一個同學上來。”那個同學便先上去，抽了四張紙，按序讀起來：“20xx年，秦始皇，在死海上，洗澡！”他剛讀完，便忍不住發出一聲聲爽朗的笑聲，我們下面的人也跟著一起笑了起來，接下來，一個人說的比一個人有趣。：“1億年前，張三在人民醫院出生了！”“2033年，李四，在火星上，跳踢踏舞！”同學們有的捧著肚子在笑；有的笑的臉上的肉都擠在一起；有的邊笑邊用手指著別人，仿佛在說：“這張是你寫的。還有一項比較嚴厲的吳老師也笑。

該到我上去抽了，我的心砰砰直跳，他自己讀到一半就笑出聲了，我懷著激動的心情上去抽了幾張，剛看了一眼就“撲哧”一聲笑了出來，下面的同學看到我笑了，也就更迫切的想聽了，仿佛在說：“你快說呀！”“1年前，在水果店裡，水果，在當售貨員！”“哈哈哈”一陣陣笑聲在我耳邊響起。

今天我們玩了一個非常好玩的遊戲——搶糖果。

比賽分為兩輪，一輪兩人賽，一輪全班賽。遊戲規則是：兩人站在桌子的兩邊，雙手交叉在胸前，聽口令，如果老師說右手，你伸左手，即便你搶到了糖果也算輸，對方就贏。第一局比賽開始了，是我和鄭子衍比賽。我輕鬆地走上了台，而鄭子衍卻慢吞吞的走了上去。我從他的眼神中就能看出來，他好像在想：我會不會輸啊？怎么辦？鄭子衍的隊友叫到：“不公平！不公平！王晨曦胳膊長又厲害呀！不公平！”我也只能笑了一下，而我的隊友也不甘示弱，玩笑著說道：“你可不許輸，輸了會被揍扁喔！”這話可把我“激怒”了，我瞪了他們一眼，就轉過頭死死的盯著糖果，想用眼神把糖吸過來一樣。老師發口令了：“3、2、1……左手！”我的手像閃電一樣伸了過去，而我的對手比我慢了一步，等我搶到糖了，他還不知道發生了什麼事一樣。我偷笑了一下，鄭子衍的隊員們都嚷起來，鄭子衍也不好意思，我叫了一聲“安靜”，因為三局兩勝，所以糖還不能給我。第二局比賽開始了，大家都很緊張，除了我，這次老師說：“嗯……左手！”我這次愣了一下，不過馬上反應過來，飛快把手伸了過去，鄭子衍比我又慢了，這次我忍不住了，笑了出來，笑得咧開了嘴。鄭子衍垂頭喪氣的走下了台，而我卻開開心心的。

經過這次比賽，我搶糖果有了一個經驗：不要太緊張，不然手會僵硬的，還要專心聽老師的口令，這樣保證你百分之九十可以搶到糖，當然剩下的就是運氣了！