漢字作文500字
漢字不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈，下面就是漢字作文。
漢字作文500字【1】
常常流連於古人的詩詞歌賦，但覺古人寥寥數句，或奇偉磅礴，或陰柔秀美，便即躍然紙上，便嘆道漢語神奇。無論鴻篇巨製，抑或散文小品，均能使人浮想聯翩。思緒到處，文字仿佛已不是文字，字裡行間儘是畫卷。
在漢語文字間，想像，儼然成了必備的工具。
於是，便佩服上古的倉頡，是怎樣，才能勾起一個民族的全部想像力？比如一個“旦”字，幾千年未曾改變，只區區五畫，便勾勒出旭日噴薄，陽光普照，而它恰恰是“早晨”之意。想必，漢語當是最簡潔，最有內涵之語言吧。
“落日與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁歌唱晚，響窮蓬蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。”《滕王閣序》此句當為自古秋色之魁首。秋的淒涼哀婉盡付字間，躍入眼帘的是字，到了腦海，便成了一幅綿延千年的畫卷。
“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”玄宗玉環的奢靡一筆寫盡；“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。”，簫聲悠悠，更添夜之淒涼；“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”，江南風物盡融入詩句中。
因此方知，憑著漢語的博大精深，中華民族堪稱最富有想像力的民族。國外有人說中國人因教育體制而缺乏想像力，真是無稽之談。恰恰熟稔拼音字母的洋人學漢語時卻缺乏理解能力，可見，漢語是想像力的試金石。
想像力，決不僅僅是能設計出飛機大炮或能進行科學上的創造，或許，連三歲小兒也能心領神會的“一去二三里，煙村四五家。”有些人也一生都無法理解呢。
關於漢字的作文600字
近來，我班風波連連，語文老師布置的“聖旨”，已讓我們傷透了腦筋。
一、學霸爭奪戰
徐老師剛布下這道“聖旨”我們就興奮得忘了現在是上課時間。紛紛走出座位，在葉博爾的座位上小聲討論著。可是我們面臨一個問題：“怎么把葉博爾搶來呢？”因為葉博爾擁有“三高”：才學高，電腦技術高，書法高。哪組都想拉攏他。我們也是先費盡口舌，經過一番唇槍舌劍之後，葉博爾還是抉擇不下，我們又氣又急，又用了肉搏戰術，把對手打得“屁滾尿流”。葉博爾終於妥協了。我加入繆騏旭隊！“耶！”我們一個個擊掌祝賀！
二、突發事件篇
剛把學霸搶來，可“皇上”布下的“文書”被繆××弄丟了，這個可怎么辦？我們急得像熱鍋上的螞蟻，頭上的汗都能澆禾苗了。這時，金瑞海的話帶來了一線生機：“我們有印表機！”真是一語點醒夢中人，山重水複疑無路，柳暗花明又一村！可回到家教才發現，在我找書時，在繆××的袋子中一下子摸了出了一張單子。繆××一看，樂開了花！我定睛一看。正是“文書”！金瑞海也很高興，他的複印檔案可要報廢嘍。
三、井井有條篇
我們協商在星期天去繆騏旭家做活動。這不，星期天一到，我便風塵僕僕地趕往了繆騏旭家，一到家便忙活開了。金瑞海畫畫，他做了一張十分精緻的手抄報，贏得了一片稱讚；繆騏旭也在網上馬不停蹄地搜資料；我也不能閒著。正和葉博爾一起賣力地抄寫著；孫浚軒總觀大局，哪兒不行幫哪。這樣井井有條地安排，用了二小時便完了工。累了，老金一則笑話讓我們消除疲勞；困了，我們一起吟誦一首“遊子吟”也沒了一絲睏倦……笑聲帶著我們的歡樂飛向遠方……
關於漢字作文600字
上月，我參加了小記者工作室聯合鏡湖區圖書館等單位共同舉辦的“漢字聽寫大會”，在初賽環節，我在五年級組脫穎而出，進入前六強，取得了決賽資格。
月底，決賽在一個艷陽高照的下午正式拉開帷幕。我懷著一顆激動的心踏入比賽場地，找到自己的座位號坐下。我環顧四周，小選手們來得差不多了。不一會，主持人介紹了比賽規則。決賽分兩部分：看拼音寫漢字60分，成語搶答40分，每個年級按總分取前三，其中搶答環節每個選手背對螢幕，由主持人報出成語，選手在題板上寫出成語後舉手，第一個舉手的如果寫對就得4分，若不對，則看第二個舉手的選手，以此類推，共10題。
首先進行的是試卷答題，時間為20分鐘。老師們發好試卷，裁判一聲令下：“開始!”場內一片寂靜，連一根針掉在地上都聽得見，我一看都是我熟悉的詞語，於是奮筆疾書，早早完成了，又檢查了幾遍後，裁判宣布比賽時間到，停筆。
接下來就是激動人心的搶答環節了。主持人說：搶答環節若是速度快的話，即使書面不夠理想，也能扳回一局，甚至反敗為勝。六年級先開始，選手們的表現都很棒。輪到我們五年級組了，我快步走到台前對號入座，心裡突然又緊張起來，緊緊攥著筆，心裡像有十五個水桶打水——七上八下。開始了，主持人話音剛落，我立馬飛快地寫起來，用牙齒咬住舌頭，控制腿不讓它抖，我第一個舉手了。裁判看了我的題板，宣布：“正確”。我鬆了口氣，接著第二個、第三個……我一口氣搶了四次都是對的，很快，我們這個年級結束了，可我的手還在顫抖著。
關於漢字的作文1000字
今天下午，作文課上，神秘有趣的顧老師別出心裁，讓我們快速寫下了兩個字。我寫了“水”和“福”字，大家都不知道他葫蘆里賣的是什麼藥。
正當大家討論得正激烈時，突然教室里燈滅了，一片黑暗，大家心中感到很恐慌。這時，一個小巧可愛的聲音迴響在我們耳邊：“大家不要怕！”另一邊又響起了輕輕的腳步聲。
突然一道白光閃過，我輕輕睜開眼，環顧四周，發現周圍同學都不見了，定睛一看，有兩個小黑點站在電腦上，身邊閃著金光。
“你好！”從前方傳來興奮的聲音。聽到這陌生的聲音，我連向後退三步。
“你……你是……誰？”我恐懼地環顧四周。
“我是小黑點，你要向前走，才能看見我。”“不明生物”說道。
我向前走，只見他穿著喜氣的紅大褂，手裡拿著小鞭炮，開心地跳著，看著我。
我注意到，我的可樂一下了就沒了，從瓶頭跳出了一個藍色字，我仔細地打量他：藍藍的身體，身上好像還有水。它叫“水”。原來它們都是字。
我們做了很短的自我介紹，突然，“福”望了望外面的世界，一下子不見了，我驚訝地問水怎么回事，原來福可以移動，一下子就移動20米。
“我們想出去看看，你要嗎？”水天真地笑問。
“可是我這么大個人，難不成把你倆放在口袋裡。”
“不，我們有特異功能，可以有許多超能力。”
關於漢字作文400字作文精選
漢字的演變是由甲骨文，到金文，到小篆，到隸書，到楷書，到草書，到行書。漢字的歷史很悠久。下面是小編為大家整理的關於漢字作文，一起來看看吧!
關於漢字作文：漢字的收穫
這個學期，我知道漢字是多么的重要，如果沒有漢字，就沒有今天。
漢字是靈活的，漢字是多彩的。
以前當我看到作文的一個個密密麻麻的方框時，我一頭霧水，頭痛得不得了。但是我學會了許多漢字後，我知道了，漢字是可以靈活運用的，用文章要把你以前積累的，看書的好詞好句和一些美妙的詞語用上去，那是完美無缺呀!
好詞好句，優美詞句，就是一些諧音歇後語，四字詞或成語......
“篆書、隸書、行書、狂草、正楷”這些都是書法的字型。我自從學了，看了很多的書法作品，我還上網看許多的書法作品。我聽梁老師說：“看別人寫書法，是一種享受。”確實，看著別人寫書法，工整、乾淨、舒服，於是，我下了決心，一定要練好書法。以前寫的書法，黑不溜啾，就像老師說的一樣，“鬼畫符”。我沒有去外面花錢教，因為好老師就在身邊。經過我的“魔鬼訓練”終於比以前的字不知好了多少倍，我心裡是多么的開心。
漢字還有悠久的歷史。漢字的演變是由甲骨文，到金文，到小篆，到隸書，到楷書，到草書，到行書。如果沒有古代人們發明了自，就不會有悠久的歷史了。
漢字就像一個個小精靈，在書上飛舞著。
關於漢字作文：漢字聽寫大賽
“……首屆漢字聽寫大賽現在開始!”你可千萬不要以為來到了中央電視台漢字聽寫大會的現場，其實這是我們真光中英文國小模仿中央電視台的電視節目所展開的活動。我握緊了手中的粉筆，不錯，我就是這些選手之一，豆大的汗珠從我的臉盤上坐滑滑梯似的滑下來，手也因為緊張而變得有些僵硬。“空隙”不等我們準備好，老師就開始報詞了。我手忙腳亂地拿出粉筆，在黑板上寫下了這個詞。……“精粹”“什麼?”我小聲說道，望了望周圍的同學，他們也是一臉茫然，驚異地看著前方。“亂寫算了。”我“唰唰”在小黑板上寫下了兩個沒有半毛錢關係的字：“精翠。”“請同學們舉起小黑板。”我把它翻過來並舉了起來，同時不忘看向身後的正確答案，“oh，No!”選手們都一臉的懊悔。
關於漢字的作文800字
中華上下五千年文明史，從某種意義上講，是一部漢語藝術波瀾壯闊的發展史。今天，小編為您介紹的是關於漢字的作文800字，一起來看看吧!
關於漢字的作文800字一：
漢字是什麼?它是一種博大精深的文化，也是語文學習的基礎，作家筆下優美動人的詩歌、文章，就是由無數個含義深刻的漢字組成的。漢字在生活中隨處可見，草坪上的環保標語，路旁的警示牌，還有各種各樣的商標、品牌名稱……如果把漢字運用好了，會給這個品牌帶來更多的消費者吧!像熱銷產品可口可樂，名字起得就別有心意，可口又可樂，讓人一聽見這個名字，就覺得心情好了許多，相信能夠吸引那么多的顧客，也少不了它的功勞吧!
漢字在生活中得到廣泛運用，讀書、看報、寫信……不管是寫字，還是看字，都需要運用到漢字，所以，我們更應該在課堂上好好地學習漢字，才能在生活中更好的運用。
我們的漢字雖然是端莊的方塊字，卻也可以變得很有趣——那就是字謎，字謎生動而又形象的概括出了一個字的特點，生動又有趣，不僅讓人樂在其中，加深對漢字的喜愛，還可以更好的了解漢字的結構特徵，如：櫥櫃的櫥字，就可以變成這樣一個字謎：“廠前有一木，寸豆廠內住，常用作家具，放置衣和物。”多么有趣啊!漢字雖比不上英文好看，線條優美流暢，卻可以這么的生動有趣，毫不比英文遜色。
我們每一個人都有自己的名字，而名字也是由漢字組成的，有些漢字因少見或讀音多樣，在念一些名字時，就鬧了笑話。如：青秀區的區字，用作姓氏時，應該念“歐”的讀音，解決的解字也是如此，作姓氏時念“謝”的讀音，希望我們能更多的了解漢字，避免這樣的笑話。
漢字作文800字
中華民族，一個有著五千年歷史的古老民族。
五千年前，我們和古埃及的人一樣面對洪水；四千年前我們和古巴比倫人一樣玩兒著青銅器；三千年前，我們和古希臘人一樣思考哲學；兩千年前，我們也和羅馬人一樣四處征戰；一千年前，我們也和阿拉伯人一樣的富有。我們的對手換了一輪又一輪，但中華民族還是那箇中華民族，為什麼我們的文化能夠代代相承？漢字，在這其中功不可沒。
從結繩記事開始，人們對漢字的追求與理解便誕生在冥冥之中。當一串串象形文字深深地鐫刻在堅硬的龜殼上，一個個文字便從古人的頭腦中迸發出來。從秦朝的纂體，漢朝的隸書，到唐宋元明的楷書、草書、行書，一代代漢字的演變，彰顯著漢字的萬千變化。
漢字的形態是方正的，橫平豎直，方塊大小。“千磨萬擊還堅勁，任而東西南北風”，短短十四字，在竹林中遊走的鄭燮藉助漢字抒發內心的惆悵。“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”同為詩人的于謙亦用漢字表達著內心的堅定和一身傲骨。在死亡面前，司馬遷無所畏懼，淺淺地吟著“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”面對強權，詩仙李白怒斥“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”一句句鏗鏘有力的詩詞，展現著漢字中的中國魂。
中華民族骨髓是堅硬的，可內心卻是柔軟的。謙和的品德傳承千年，讓自古以來中國都是禮儀之邦。不論自己的房屋如何富麗堂皇，都會謙稱一聲“寒舍”，不論別人家的房屋如何簡單樸素，都會尊一聲“貴府”。還有那經典的七字書信“讓他三尺又何妨”。稱謂的變化讓漢字型現著中國謙和的文化，謙謙君子，謙謙中國，中國人謙和禮貌，在漢字中體現的淋漓盡致。
漢字作文高中
作為當今世界通用文字中最古老而厚重的一種，漢字一方面憑藉其源遠流長的歷史，招徠著往來而不絕的學者與文化愛好者們咀嚼，另一方面又因其字詞變幻的良多趣味為網路青年消費。如此迥異之態將如何影響乃至引領漢字的未來，值得深思。
漢字作為碩果僅存的高度發達的表意文字，其表意功能的優越性固然超群絕倫，但由此而生的結構複雜性與多樣性也成為其阿喀琉斯之踵，乃至於新文化運動中屢次被提上“黑名單”，在難以直接輸入漢字的計算機全球推廣之時又險些遭到滅頂之災。因此，歷朝歷代漢字的簡化與普及等漢字現代化活動弦歌不輟，漢字也在激進與保守兩股力量的共同作用下迂迴進化，逐步根深蒂固而又枝繁葉茂。
誠然，“流水不腐，戶樞不蠹”，與時代脫軌的漢字必將沒入歷史的故紙堆，但這並不意味著對漢字肆無忌憚的逾矩濫用就有了語言進化之名的保護傘。漢字進化是一個往舊瓶中裝新酒並同化舊瓶的往復過程，若要“不致引起舊瓶的爆炸”，這個過程就不得不循序漸進。秦始皇的“書同文”是以已有之文字為基礎的改革，後來隸書的發明也並未立即宣告篆書的滅亡，即便是最為大刀闊斧的第一次漢字簡化，也是以簡併為主、改造為輔進行的，改造用字亦多脫胎於行書、草書，罕有即興編造者。這與自以為是、望文生義的“火星文”有著質的區別。忽視歷史積澱、文化傳承，只是暴虎馮河地將漢字濫用一氣，長此以往，後代便會在我們的以訛傳訛中丟失漢字的靈魂，在歷史的大浪淘沙之下於文化巨石上剝落。
關於漢字的作文600字
漢字是世界上最古老的文字之一，是中華民族數千年文明的精髓，是我國古代勞動人民智慧的結晶。炎黃子孫用漢字書寫過無數不朽的篇章。每一個漢字都具有其獨特的意義和魅力，而在這千千萬萬的漢字當中，我唯獨對“好”字情有獨鍾。
“好”字總是代表著美好的事物。“你真好”“你好棒”“你是好樣的”……這是我們最愛聽的話語。“好”字引領著我們成長，激勵著我們進步。在家裡，我們希望成為長輩們心目中的“好孩子”；在學校，我們希望成為老師眼中的“好學生”和同學身邊的“好夥伴”。在我自己心中，則暗下決心：將來一定要成為祖國的“好棟樑”。“好”字真好！它能促進我們積極向上，取得更大的進步。
我特別喜歡“好”字，還在於漢字特有的“表意”功能。“好”字左右結構，左邊是“女”，右邊是“子”，“子”在這裡指男子，表示男子和女子地位平等地在一起。但這種平等來得似乎並不是那么容易。在中國古代，“男尊女卑”的思想特別嚴重，這在漢字里也留下深刻的印記。如“奸臣”的“奸”、“嫌棄”的“嫌”、“奴隸”的“奴”、“妒忌”的“妒”……這些貶義詞都是女字旁，我真想為女子叫屈啊！現實生活中更是有很多人“重男輕女”，認為女子無用，嫁出去的女兒就像潑出去的水，只有男孩子才能傳宗接代，養老送終。所以生了女兒的唉聲嘆氣，愁眉苦臉，甚至有的人會把剛生下來的女嬰偷偷送人。隨著社會的發展，人們的思想進步了，這種觀念也慢慢在改變，許多人認為不管是男孩還是女孩，都是自己心頭的肉，都是國家的寶，都能成為國家的棟樑之才。男女實現了平等，這樣的“好”才是真正的好。