好玩的紙教案

主題教案：好玩的紙 篇1

主題結構：本主題包括報紙真好玩、好玩的圖形、歡樂頌、火車開啦、排排隊、圖書笑了、紙飛機、紙條變變變、紙長得什麼樣九個活動。

主題內容：紙是中國的四大發明之一，在日常生活中，我們會用到各種各樣的紙，幼兒的日常生活中頁積累了一些和紙相關的經驗。從報紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙，紙不僅是幼兒生活中的夥伴，也是幼兒遊戲、創作的必備材料，在幼兒的世界裡扮演著不可缺少的角色。

在"好玩的紙"這一主題中，我們將帶領幼兒與各種各樣的紙展開一系列互動，讓幼兒了解紙的來源，學會做珍惜各種紙，學會節約，懂得保護資源。

報紙真好玩活動目標：

1、能利用廢舊報紙玩多種遊戲。

2、發展投擲、鑽爬、跑的能力，提高動作的靈活性。

3、感受與同伴合作遊戲的愉悅。

活動準備：盛有舊報紙的筐子4個，放在場地的四個方向；幼兒用書第4冊第20—21頁。

活動建議：

1、謎教室語引出課題。

教師和幼兒玩猜謎的遊戲，幼兒能根據謎面猜出是報紙，並說一說自己知道哪些報紙。

2、探索報紙的玩法。

請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什麼遊戲，鼓勵幼兒創造性的自由玩報紙。

請幼兒示範自己的玩法，教師和幼兒一起玩。

3、組織幼兒玩報紙遊戲

（1）吸紙跑請幼兒在起跑線上將報紙貼在胸前，聽到信號後快速跑到終點線，以速度快、報紙沒掉下來的為勝。

（2）報紙運球幼兒兩人一組，面對面站好，雙手抓好報紙的四角，將塑膠球放在上面。兩人用報紙把球運給對面同伴。

好玩的紙制體育玩具 篇1

一、活動目的：

、通過自由選擇，自主活動玩紙制的體育玩具，綜合地發展幼兒 的基本動作。

、探索一物多玩，多物多玩的方法，訓練幼兒的發散性思維， 激發幼兒對體育活動的興趣。

、培養幼兒良好的體育競技精神與合作能力。

二、活動準備：

各種紙制玩具：紙球、紙棒、紙筒、紙盒、紙箱、紙條、舊報紙等，音樂錄音帶。

三、活動過程 ：

1、開始部分：

準備運動：師生一起用報紙在歡樂的音樂聲中做墊上模仿操。

、自由探索與交流玩法：

自由探索—教師提供多種紙制玩具（紙球、紙棒、紙筒、紙盒、紙箱、紙條），讓幼兒自由選擇一種或一種以上的玩具，進行探索創新。教師鼓勵幼兒想出不同的方法來玩紙制的體育玩具。

交流玩法—短時間地集中，引導幼兒交流自己的玩法，經驗共享，發揮生生互動的作用，教師鼓勵幼兒試一試各種不同的玩法，更多地合作玩，兩人或兩人以上玩。

、遊戲競技《小松鼠運松果》

師生共同布置場地（如圖），把幼兒分成四組，進行平行遊戲。

具體玩法：各隊的小松鼠要跨過小山坡（紙盒），鑽過小山洞（紙箱）然後把報紙放在胸前，張開雙手快速跑到外婆家，再想辦法用報紙運一個松果球回來，與同伴擊掌後，第二個小松鼠才可以出發去運松果，用時最短、運果最多的一隊獲勝。

（1）、在鑽爬的環節中，教師特意為四組幼兒設定了兩隻供鑽爬通過的紙箱，以次來培養幼兒在競技中安全、有序，共同進取的體育精神。

好玩的紙幼稚園教案 篇1

主題結構：本主題包括報紙真好玩、好玩的圖形、歡樂頌、火車開啦、排排隊、圖書笑了、紙飛機、紙條變變變、紙長得什麼樣九個活動。

主題內容：紙是中國的四大發明之一，在日常生活中，我們會用到各種各樣的紙，幼兒的日常生活中頁積累了一些和紙相關的經驗。從報紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙，紙不僅是幼兒生活中的夥伴，也是幼兒遊戲、創作的必備材料，在幼兒的世界裡扮演著不可缺少的角色。

在"好玩的紙"這一主題中，我們將帶領幼兒與各種各樣的紙展開一系列互動，讓幼兒了解紙的來源，學會做珍惜各種紙，學會節約，懂得保護資源。

活動目標：

1、體驗用紙條創作的快樂。

2、學習用各種顏色的紙條製作水果，動物等有趣的圖案，發展小肌肉動作。

活動準備：

1、收集各種掛曆紙，廣告紙和包裝紙，剪成長條等。

2、剪刀，雙面膠，A4大小色卡紙（也可其他紙代替）每人一張，彩筆。

3、輕柔優美的背景音樂4、幼兒用書第四冊第16-17頁。

活動建議：

1、欣賞紙條製成的手工作品，感受作品的美。

請幼兒看看是什麼，說說是怎么做的。如：西瓜的環紋可以用濾紙條折成波浪狀，葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。

2、演示紙條小蝸牛的製作方法，引發幼兒製作興趣。

幼兒觀看老師的製作步驟;用一張紙條從一端卷到另一端，做蝸牛殼，粘在另一張紙條上，畫上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。

請幼兒邊欣賞紙條蝸牛，邊欣賞老師說兒歌：

幼稚園好玩的紙主題教案範文 篇1

活動目標：

1、發展比較性觀察能力，能發現紙的'不同質地及其特性。

2、對探索特殊紙的秘密感興趣。

3、願意愛惜紙活動準備收集不同質地的紙放在塑膠筐里。

活動建議：

1、感知紙的特徵。

請幼兒從塑膠筐中拿出各種各樣的紙，仔細看一看、摸一摸、認一認它們，並與同伴交流紙張的樣子，自己在哪裡見過這些紙。

引導幼兒用手感知紙的粗糙、光滑、軟硬、厚薄等特徵，說出各種常見紙的名稱，並分辨出它們的特徵（皺紋紙、圖畫紙、宣紙、蠟光紙、色卡紙、信紙、衛生紙、餐巾紙、糖紙等）。

2、了解一些特殊紙的用途。

出示幾種特殊的紙引導幼兒觀察、比較、觸摸，找出哪些地方與常見的紙不一樣：

3、把玻璃紙放在眼前看物體，了解玻璃紙的色彩。

4、用描圖紙放在圖書的上面，發現描圖紙是透明的。

5、談話活動：想像出還能製造出什麼樣的紙？

活動目標：

1、能利用廢舊報紙玩多種遊戲。

2、發展投擲、鑽爬、跑的能力，提高動作的靈活性。

3、感受與同伴合作遊戲的愉悅。

活動準備：

盛有舊報紙的筐子4個，放在場地的四個方向；幼兒用書第4冊第20—21頁。

活動建議：

1、謎教室語引出課題。

教師和幼兒玩猜謎的遊戲，幼兒能根據謎面猜出是報紙，並說一說自己知道哪些報紙。

2、探索報紙的玩法。

請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什麼遊戲，鼓勵幼兒創造性的自由玩報紙。

請幼兒示範自己的玩法，教師和幼兒一起玩。

設計思路：

紙是我們日常生活中必不可少的物品之一，幼稚園里隨處可見各種各樣的紙：繪畫所用的鉛畫紙、摺紙工的手工紙，擦鼻涕的餐巾紙等。。。幼兒對身邊隨處可見的紙表現出了極大的興趣，但是對於這些紙之間的差異和用途卻不知道，所以我設計了“好玩的紙”這一活動，在這個活動中，幼兒通過互相討論，親自動手操作，知道了紙質的不同和其各自用途。

活動目標 ： 

1、看看、說說生活中常見的紙。 

2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。 

活動準備： 

1. 餐巾紙

2. 手工紙

3. 報紙

4. 超市的廣告紙； 

活動過程： 

一、 出示紙袋。

師：“今天楊老師帶了一個紙袋，我在紙袋裡放了一些寶寶喜歡的紙，猜猜看是什麼紙？”幼兒猜測。師：“那讓我們一起看看，紙袋裡有些什麼紙。”

二、 看看講講 

1、餐巾紙---從紙袋裡先出示餐巾紙 

讓幼兒說說這是什麼紙，它有什麼用處。

引出兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真乾淨。 

師：“擦過的餐巾紙放哪裡？”“垃圾桶” 

2、 過渡：我的紙袋裡還有——出示一架用手工紙做的飛機。

師提問：“嗚~~~嗚飛來的是什麼呀” 

幼兒說說飛機用什麼做的，手工紙還能做什麼？

引出兒歌：手工紙邊變變，變朵小花真漂亮

3、過渡：我們再看看，紙袋裡還有—— 

報紙 (出示小青蛙報) 

師提問：“這個是什麼呀。”幼兒：“小青蛙報。”師：“對呀。這個是小青蛙報紙。”

“寶寶們你們知道報紙可以用來乾什麼呀？”“故事。”“看新聞”

一.幼兒已有經驗：

1.       幼兒對魔術感興趣，喜歡魔術表演

二.目標：

1.  在看看玩玩中產生對事物的探究興趣，有一定觀察能力。

2.  通過嘗試玩紙魔術，發展動手能力，享受魔術帶來的歡樂。

三.準備：

1.       每人四條長紙條（畫好中線）

2.       每人兩張正方形便簽紙

3.       人手一把剪刀

四.重難點分析：

1.  能仔細看老師表演魔術，在老師的指導下抓住魔術的竅門。

五.過程：

魔術師表演

t：  小朋友們有沒有見過魔術表演？你們看到的是什麼魔術表演？

——請三四個幼兒來說說看過的魔術表演。

t：  我也會魔術，你信嗎？

——教師表演魔術。（餐巾紙還原魔術）

t：  你們想不想學魔術

t：  好，那我們今天先從簡單的魔術學起來好嗎？

教師表演

——會動的紙兔

t：  看，我手上有一張正方形的紙，看我是怎么把它變成一隻會動的兔子的。看，小兔子的耳朵動起來啦！洞洞左邊，再動動右邊！

t： 小朋友們想學嗎？好，請小朋友拿出你的小簍子裡的正方形紙，跟著我一起做，先撕一條縫，載在旁邊撕一條一樣長的縫。把中間這塊翻到後面。好，現在請小朋友試一試，怎么讓小兔子的耳朵動起來的。

——請幼兒跟著老師一起學魔術，撕紙，並嘗試用手指控制小兔子的耳朵。

請一個小朋友說說怎么讓兔子耳朵動起來的。

t：原來，秘密在兔子後面的大拇指上，現在請小朋友們舉起你的小兔子，轉向後面，動動兔子耳朵，給我們的客人老師看看吧！

活動目標：

1. 了解紙版畫的特點和製作過程，初步掌握紙版畫的製作方式。

2. 嘗試用紙版畫的形式大膽想像、有創意的表現不同動作的“我”。

3. 體驗創作紙版畫的樂趣。

活動準備：

物質準備：滾筒、盤子、油墨等油印工具；a4大小的紙張人手2-3張；厚、薄不一的卡紙若干；籃子4個、與活動有關的ppt課件、音樂等；作品展示板。

指導要點：

1. 律動進室，遊戲導入。

 教師組織“木頭人”遊戲，用相機記錄各種有趣的造型。

2. 播放ppt，初步了解紙版畫的特點。

⑴ 欣賞“木頭人”遊戲中，有趣的動作造型。

⑵ 引出除了用拍照的方式外，還可以用紙版畫的形式記錄。

⑶ 出示紙版畫範例，介紹紙版畫的特點。

3. 引導幼兒觀察油印紙版畫的製作方法。

⑴ 先撕出人物的頭、軀幹、四肢等部位，引導幼兒大膽嘗試、擺弄肢體的各個部位，表征人物不同動態的技巧。

⑵ 撕完後用膠水固定各部位。

⑶ 在滾筒沾上油墨，反覆用滾筒在貼上好的小人上滾動。

⑷ 用另一張紙拓印出版畫。

4. 幼兒分組製作版畫，教師巡迴指導。

⑴ 提出要求，幼兒動手操作。

① 撕紙前先設計好自己的動作.

② 用滾筒沾顏料時要反覆滾、滾均勻。

③ 把完成好的作品展示在“大相框”。

⑵ 教師指導幼兒大膽的創造各種有趣的造型、大膽表現有創意的、不同動作的“我”。

5. 版畫欣賞。

說說自己最喜歡哪幅作品？為什麼？

6. 活動延伸。

回到班級後，可以再反覆染色，送給自己的好朋友。

活動目標 ： 1、看看、說說生活中常見的紙。 2、嘗試用滾、扔、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。  活動準備： 餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、報紙、灰太狼頭飾2個、墊子、音樂開火車、等輔助材料。 活動過程： 一、導入：t：寶寶們好！今天呀，我給你們帶來了一些東西，咱們快來看看吧！二、認識不同的紙以及用途。1.t：出示面巾紙，問這是什麼？（面巾紙） 面巾紙可以幫寶寶乾什麼呢？（擦鼻涕、擦眼淚） 擦過的面巾紙放哪裡呢？ 2.邊出示手工紙邊說這是手工紙，什麼顏色的手工紙？（紅、黃、綠） 手工紙可以乾什麼？（可以剪、撕） 3.我們再看看，盒子裡還有什麼呢？（報紙 ）報紙是誰看的？ 報紙上有什麼？（看新聞、看故事） 三、做做玩玩 。1.變魔術。t：出示報紙，將報紙變成紙球，利用兒歌教學讓寶寶掌握邊魔術的方法。問：捏成了什麼？（兩手拿報紙，小手親一親，揉呀揉，揉呀揉，變成一個小球球。2.寶寶操作變魔術，師指導個別能力較弱的寶寶。3.師帶著寶寶嘗試用不同的方法來玩紙球。t：我們一起和紙球做遊戲吧！  扔----我的紙球，飛起來嘍！  踢----我的紙球，踢起來嘍！ 滾----我的紙球，滾過來嘍！ 夾----我的紙球，夾起來嘍！4.遊戲“趕走灰太狼”。5.活動結束。  

  活動目標：

1.喜歡玩紙，積極搜尋紙張的各種玩法。

2. 嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。

3.體驗探索成功的快樂。

  活動準備： 幼兒人手一張紙張 

活動過程：

一、熱身運動 讓幼兒舒展筋骨，減少活動時運動損傷，注意讓幼兒隔開一定的距離，避免活動時碰到受傷。

  二、幼兒自由討論 1.教師：小朋友，你們看看這是什麼？（紙），對啦，那如果給你們拿紙來玩，你們想怎么玩呢？注意，不要把紙撕掉，誰能告訴我怎么玩呢？ 2.請個別幼兒做示範，其他幼兒跟著做。   三、集體活動

  1、遊戲一： （1）、教師：剛才有好多小朋友都說出啦玩紙的方法，但是，還有幾種方法，是你們沒有想到的噢，你們想不想看看我來怎么玩呢？（想） （2）、教師：先把紙放到地上，然後聽我的哨子聲，我“嘀“一聲，你們就踩住紙，我再次“滴”的時候，你們就跳出來。跳的時候千萬不要跳出紙外，跳出來的小朋友就算輸了。 （3）、教師：剛才你們跳的時候好不好玩啊？那現在我們要增加難度了，請小朋友把自己的紙對摺一半，對摺的時候要邊對邊角對角，然後放好在地上，聽我的口令，跳進跳出。 遊戲直到紙再也容不下幼兒的小腳。

2、遊戲二：走獨木橋 （1）教師：小朋友，現在你們還能不能跳進紙里讓腳不露在紙外面呢？（不能） （2）教師：不能了是吧？我現在還可以拿這張變得小小的紙來做遊戲噢，想知道怎么玩嗎？我要把你們手上的紙來做獨木橋，先把你們手上的紙一張連著一張放好，放好後過來排好隊。走獨木橋的時候，兩手張開，變成小飛機。要小心噢，慢慢走，千萬別走出橋外呢，要不然就會掉到水裡咯。 （3）教師演示，幼兒跟玩。 （4）反覆遊戲3~5次