歡慶的教案

《歡慶》教案 篇1

教學目標：

1.認識7個生字。會寫4個字（歡、慶、潔、曲）

2.有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

教學重點：

識字、寫字

教學難點：

1.寫字。

2.讀出課文喜慶、歡樂的氣氛。

課型方式：

要素組合

課時形態：

標準課35+5

反思、：

〔一、猜字謎，引入新課〕—→

5分鐘

1.激趣引入〈示詞語朋友4個〉（聽、讀）2分

2.闖關1—看身體姿勢猜字謎，揭示課題〈慶〉（看、想、說）2分

3.讀題，理解“歡慶”（讀、聽、說）1分反思、：

〔二、認識生字〕—→

6分鐘

闖關2—看誰能讀準生字。

1.自讀→

2.同桌讀→

3.找整體認讀音節圈出來讀→

4.領讀→

5.搶讀〈去拼音〉（讀）

夸一夸反思、：

〔三、動動筆，初讀課文，學詞、寫字〕—————→

11分鐘

1.闖關3—看誰能在課文中圈出生字寶寶和它的詞語朋友（做）2分

2.個別匯報〈示生詞〉（聽、看）2分

3.齊讀（讀）1分

4.闖關4—看誰寫字最像最漂亮（潔、歡、慶、曲）

圈出這4個字寶寶→

描紅→

說怎么寫好→

4人板書、其他的模仿寫（每組寫1個字）（看、說、寫）

夸一夸反思、：

〔四、畫一畫，歡歡喜喜再讀課文〕———→

12分鐘

1.范讀

2.學讀

3.男女生接讀

4.感受喜慶：

都有誰來歡慶祖國媽媽的生日？它們都怎樣歡慶？（說、畫）4分

5.歡歡喜喜讀課文反思、：

〔—誇誇我自己〕—→

1分鐘

《歡慶》教案 篇1

教學目標：

1、認識7個生字，會寫8個字。熟背課文。

2、了解課文內容，體會喜慶、歡樂的氣氛。

3、使學生加深對祖國熱愛之情。

教學重難點：

1、了解課文的內容，體會喜慶、歡樂的氣氛。

2、通過想像讀出韻律感。

教學準備：

生字卡片、圖片。

教學課時：

兩課時

第一課時

教學目標：

認識7個生字，會寫8個字，初步感知課文內容。

教學過程：

一、審題。學生根據題目提出問題。

二、讀中識字。

1、教師範讀課文。

2、自由讀課文：畫出生字。

3、小組讀課文：互查讀音情況。

4、分組讀上下句。

5、小組合作學習：記憶漢字字形。

6、全班匯報情況。

（1）、注意“慶”、“幟”、“奏”、“曲”的讀音。

（2）、“讀讀寫寫”：給下面生字組詞。

三、指導寫字。

1、觀察字形，找一找容易寫錯的字。

2、教師範寫：億、慶、曲三個字。

四、朗讀課文。

1、多種形式讀課文。

2、讀喜歡的詩句，說出為什麼喜歡？

五、學生質疑。

六、布置作業。

教學內容

第九課《歡慶》

課時

2課時

教學目標

（1）認識“慶、獻”等7個生字。會寫“億、潔”等8個字。

（2）正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

（3）加深對祖國的熱愛之情。

重點

（1）認識“慶、獻”等7個生字。會寫“億、潔”等8個字。

（2）正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

《歡慶》優秀教案 篇1

教學目標：

1、認識7個生字，會寫8個字。熟背課文。

2、了解課文內容，體會喜慶、歡樂的氣氛。

3、使學生加深對祖國熱愛之情。

教學重難點：

1、了解課文的內容，體會喜慶、歡樂的氣氛。

2、通過想像讀出韻律感。

教學準備：

生字卡片、圖片。

教學課時：

兩課時

第一課時

教學目標：

認識7個生字，會寫8個字，初步感知課文內容。

教學過程：

一、審題。學生根據題目提出問題。

二、讀中識字。

1、教師範讀課文。

2、自由讀課文：畫出生字。

3、小組讀課文：互查讀音情況。

4、分組讀上下句。

5、小組合作學習：記憶漢字字形。

6、全班匯報情況。

（1）、注意“慶”、“幟”、“奏”、“曲”的讀音。

（2）、“讀讀寫寫”：給下面生字組詞。

三、指導寫字。

1、觀察字形，找一找容易寫錯的字。

2、教師範寫：億、慶、曲三個字。

四、朗讀課文。

1、多種形式讀課文。

2、讀喜歡的詩句，說出為什麼喜歡？

五、學生質疑。

六、布置作業。

[設計意圖]

語文，就如同詩意的人生，也可以擁有詩情畫意的歲月。《歡慶》這樣一篇充滿情意的文本，更應在孩子們的心海里騰起一朵朵詩意的浪花。我努力想通過詩意的設計去燉出文本的詩意。通過聯繫生活，讓小小的課堂充滿來自浩瀚生活的詩情；通過生動多樣的教學手段，去營造一個充滿“情趣”的課堂；通過立體地感悟文本，從而走進文本的意境，體味出棲居在詩文中的浪漫和詩意。努力將濃濃的詩意撒在課堂上，播在孩子的心裡，則是我本課設計的主要意圖。

歡慶教案 篇1

第一課時

教學目標

認識7個生字，會寫8個生字。

把課文讀正確、讀流利，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

通過熟讀成頌，培養學生對祖國的熱愛之情。

重難點

有感情地朗讀課文。

教學儀器與媒體

蒐集國慶節的相關圖片，多媒體課件。

教學基本思路

教學中重視學生在閱讀過程中的主體地位及學生的獨特感受和體驗，讓學生通過不同形式的反覆朗讀，加上有關的情景渲染來感受課文內容，體會“十月一日”全國人民的喜悅激動之情。

板書設計

9、歡慶

田野——果實楓林——旗幟藍天——鴿子

教學過程

教學環節內容

師生活動

修改意見

導課。

二、讀課文，識記生字。

三、創設情境，感悟課文。

四、賞讀課文

五、練習背誦教師談話：同學們你們知道一年有哪些節日，同學們看一看錄像，說說是什麼節日？

同學自由發言。

教師提要求：自己讀課文，把暫時不認識的字畫出來並加上拼音。

指名讀：

教師出示課件（帶拼音的字詞）多名同學讀，師生評議。

再讀課文，讀通讀熟句子。

談話：剛才同學們讀的很認真，下面我們一塊看一段錄像，說說人們怎樣給祖國媽媽過生日？

放錄音，要求同學認真聽。

教師指導朗讀課文

重點指導：

田野獻上金黃的果實，

楓林舉起火紅的旗幟，

藍天飛著潔白的鴿子，

大海奏起歡樂的樂曲。

學生自己讀。

教師再次范讀，學生同桌互讀。

指名讀，學生評議。

小結：國慶節這天，從田野到楓林，從藍天的大海，從首都到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中，全國人民都在慶祝，下面我們一塊讀最後一句，齊讀課文。

歡慶 教案 篇1

教學目標：

1、認識7個生字，會寫8個字。熟背課文。

2、了解課文內容，體會喜慶、歡樂的氣氛。

3、使學生加深對祖國熱愛之情。

教學重難點：

1、了解課文的內容，體會喜慶、歡樂的氣氛。

2、通過想像讀出韻律感。

教學準備：

生字卡片、圖片。

教學課時：

兩課時

第一課時

教學目標：

認識7個生字，會寫8個字，初步感知課文內容。

教學過程：

一、審題。學生根據題目提出問題。

二、讀中識字。

1、教師範讀課文。

2、自由讀課文：畫出生字。

3、小組讀課文：互查讀音情況。

4、分組讀上下句。

5、小組合作學習：記憶漢字字形。

6、全班匯報情況。

（1）、注意“慶”、“幟”、“奏”、“曲”的讀音。

（2）、“讀讀寫寫”：給下面生字組詞。

三、指導寫字。

1、觀察字形，找一找容易寫錯的字。

2、教師範寫：億、慶、曲三個字。

四、朗讀課文。

1、多種形式讀課文。

2、讀喜歡的詩句，說出為什麼喜歡？

五、學生質疑。

六、布置作業。

教學目標：

1.正確、流利﹑有感情地朗讀課文；

2.理解課文內容，感受歡樂氣氛；

3.加深對祖國的熱愛之情。

重點：

正確、流利﹑有感情地朗讀課文；理解課文內容，感受歡樂氣氛。

難點：

理解“國慶”的重大意義。

教學準備：

多媒體課件。

教學過程：

一、談話導入：

同學們，再過幾天就是國慶節了，今年的國慶節可不同以往，因為它是中華人民共和國建國六十周年紀念日，更值得我們歡慶（出示課題：歡慶;指導讀準課題，寫好課題）。

《歡慶》教案 篇1

教材分析：

金黃的果實，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構成了多么美麗、歡樂、祥和的圖畫!讀著讀著，我們似乎看見農民豐收的笑臉，看見天安門廣場上緩緩上升的國旗，似乎聽見中華兒女對和平的呼喚，聽見各民族兄弟姐妹祝福祖國的共同心聲。歡慶教案教學設計精品

學習目標:

1、認識7個生字。會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

3、加深對祖國的熱愛之情

教學流程：

第一課時

一、導入：

1、十月一日，這是一個特殊的日子，是一個閃閃發光的日子。1949年的這一天，整箇中華大地沸騰了，整個世界震動了。一個激動和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國中央人民政府成立了!中國人民從此站起來了!”萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。雄壯的《義勇軍進行曲》是革命先輩的吶喊，也是新中國前進的號角。多少人浴血奮戰，多少人赴湯蹈火，為的就是這一刻的到來!從此，每年的十月一日，我們都要為偉大的祖國媽媽慶祝生日。 每當這個時候，我們就會想起長眠地下的革命先烈，想起新中國走過的路和將要走的路。

2、明天又是祖國的生日了，小朋友們會怎么慶祝呢，讓我們一起來看一看吧，板書《歡慶》

二、初讀體會

1、自由讀課文，畫出生字，並把課文讀正確，讀流利。

2、把生字拼讀幾遍。

3、出示詞語：歡慶、獻上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億，學生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。

《歡慶》教案 篇1

教學目標：

1、認識慶、獻等7個生字。會寫億、潔等8個生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

3、加深對祖國的熱愛之情。

教學重點：

通過朗讀感悟，體會詩歌所表達的對祖國深深的愛。

教學流程：

一、交流課前蒐集的資料。

師：課前老師讓大家蒐集在美麗的秋季都有哪些節日，老師知道同學們都做了認真的準備，現在誰把自己蒐集到的資料告訴同學們?

(生交流蒐集的資料。因為剛剛進入二年級的學習，剛剛學著蒐集資料，要求不必過高，學生能說出秋季的節日名稱及日期即可。)

二、揭題。

1、師：剛才同學們交流得真熱烈，為了獎勵你們，老師為你們準備了一首非常好聽的歌曲。(播放《今天是你的生日》)問：這首歌唱得是哪個節日呢?(國慶節)

2、師：對，每年的十月一日是我們中國人民的國慶節，這是一個特殊的日子，是一個閃閃發光的日子。我們偉大的祖國媽媽在56年前的這一天站起來了!我們中國人民過上了好日子，從此以後，每到這一天，都是我們全國人民歡慶的時刻!(板書課題：歡慶)

三、識字學文。

(一)初讀課文，識記生字：

1、學生輕聲讀課文，把生字讀準，遇到不認識的字，自己想辦法解決，遇到難讀的句子就多讀幾遍。

2、同伴互檢(出示我會認中的生字，夥伴互讀，全讀對的在課文的課題旁作個記號。)

3、玩猜字迷宮的遊戲，只要能順利讀出生字的讀音，就能走出迷宮!(課件出示帶生字的迷宮圖，進行生字的鞏固練習，以調動學生識記生字的積極性。)

《歡慶》教案 篇1

歡慶（第一課時）

教學目標：

1、認識7個生字，會寫2個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，著重讀好第一句，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

3、加深對祖國的熱愛之情。

教學難點：有感情地朗讀第一句，讀出喜慶、歡樂的氣氛。 

教學重點：理解“國慶”的重大意義。

教學過程： 

一、導入：

1、師談話：我們每個人都有生日，就連我們的祖國也有，那你們知道我們祖國媽媽的生日是哪一天嗎？是的，明天就是祖國媽媽的生日了，我們把這一天稱為“國慶節”，現在，讓我們一起去看看國慶節是怎么來的吧？（觀看錄像）。

2、師談話：小朋友，1949年10月1日，毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國成立”，從那一天起，十月一日就成了我們祖國媽媽的生日，到明天，就是祖國媽媽56歲的生日了，小朋友，祖國媽媽的生日到了，你們高興嗎？是呀，不僅我們，全國人民都非常快樂，今天我們就來學習一首寫歡慶國慶節的小詩，課題就叫做：歡慶（同桌讀—指名讀）想想怎么才能把課題讀好？為什麼？

《歡慶》教案 篇1

教材分析：

金黃的果實，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構成了多么美麗、歡樂、祥和的圖畫!讀著讀著，我們似乎看見農民豐收的笑臉，看見天安門廣場上緩緩上升的國旗，似乎聽見中華兒女對和平的呼喚，聽見各民族兄弟姐妹祝福祖國的共同心聲。歡慶教案教學設計精品

學習目標:

1、認識7個生字。會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

3、加深對祖國的熱愛之情

教學流程：

第一課時

一、導入：

1、十月一日，這是一個特殊的日子，是一個閃閃發光的日子。1949年的這一天，整箇中華大地沸騰了，整個世界震動了。一個激動和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國中央人民政府成立了!中國人民從此站起來了!”萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。雄壯的《義勇軍進行曲》是革命先輩的吶喊，也是新中國前進的號角。多少人浴血奮戰，多少人赴湯蹈火，為的就是這一刻的到來!從此，每年的十月一日，我們都要為偉大的祖國媽媽慶祝生日。 每當這個時候，我們就會想起長眠地下的革命先烈，想起新中國走過的路和將要走的路。

2、明天又是祖國的生日了，小朋友們會怎么慶祝呢，讓我們一起來看一看吧，板書《歡慶》

二、初讀體會

1、自由讀課文，畫出生字，並把課文讀正確，讀流利。

2、把生字拼讀幾遍。

3、出示詞語：歡慶、獻上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億，學生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。

《歡慶》教案 篇1

教學思路

《歡慶》是一首優美的小詩，用形象、生動的語言描繪了國慶時祖國一片歡慶的歡樂場景，激發了學生熱愛祖國的情感。因此教學過程的設計則安排了以下環節

1.激發學生興趣：教學時首先聯繫學生的生活實際引出祖國的生日，讓學生在看似無意，實則有意的引導下理解歡慶、國慶的意義。接著在美讀課文、背誦課文、指導書寫的教學中始終注意調動學生的興趣，在課堂中能始終感受到成功的喜悅。

2.讓學生自主：學生是課堂的主人，在這堂課的每個環節中，從朗讀到識字，從你用怎樣的方法記住它到指導朗讀，從你怎樣記住的到你發現了什麼?每一環節都爭取讓學生來說、來讀、來背、來發現，教師是引導者，是學生的學習夥伴。同時針對本教材的教學要求，在本堂課的教學中我巧妙地安排了詞中識字、指導寫字、仿說的環節。

教學目標

1.認識7個生字，會寫8個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀，背誦詩文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

3.加深對祖國的熱愛之情。

教學過程

一、導入

1.同學們，前幾天我們放了7天長假，你知道是為什麼嗎？

2.對，國慶節。（板書：國慶節）昨天回家作業，老師叫大家收集資料，你知道哪些關於國慶節的知識？

3.（出示圖片）是啊，1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上莊嚴地宣布了“中華人民共和國成立了”，從此，（板書）十月一日就成了我國的建國日，也叫“國慶節”，每年的十月一日我們都要紀念祖國的生日。今天我們就來學習一篇歡慶祖國媽媽生日的小詩。題目是——