假如我是一位老師作文

我們每一個人，都應該有一顆感恩的心。感謝爸爸、媽媽、老師、同學，感謝所有關心和幫助我們的人。如果有人問我：你最感謝的人是誰？我要大聲地告訴你：是那些為了城市清潔默默奉獻的人。而她也是把朦朧的城市喚醒的唯一使者。她就是毫不起眼的清潔工，也是我們最應該感謝的人。

那是一個寒冷的冬天，北風呼嘯、大雪紛飛。我照例六點鐘起床，迅速梳洗完畢，快速吃過早餐，忍著寒風向學校走去。那天異常的寒冷。一開門，刺骨的寒風迎面撲來，讓我不由的打了個冷顫。那時，天剛蒙蒙亮，走在街上，車少人也少，暗暗的燈光照耀著街道，顯得寧靜、孤獨。這時傳來陣陣“沙沙”的響聲。放眼望去只見一個模糊背影在晃動，走近一看原來是一個身穿橘黃色衣服的清潔工，一頂橘黃色的帽子下面是一張蠟黃而又瘦小的臉，一雙厚大的布鞋套在腳上顯得很不合體。我慢慢走近，一股惡臭迎面撲來，定眼一看，原來是那個清潔工正在清除不知是人還是畜牲拉下的尿便，“啊”我大叫一聲，驚擾了清潔工，她抬起頭來看我，我忍著惡臭勉強朝她一笑。

突然一股刺骨的寒風夾雜著黃沙向我和她席捲過來，我下意識地背過身捂住臉。而清潔工只是微微地側了側身，風沙一過，我立刻拍打身上的髒物，而清潔工呢？似乎一點都不在乎，還是掃她的地。我忍不住說：“阿姨，您把身上的灰先拍了吧！過一會兒就拍不乾淨了。”阿姨卻說：“沒關係的，我得趕在人們上班之前把幾十條街道掃完！”此時，我突然覺得這阿姨也太迂腐了吧！不就是掃掃地嗎！還真當回事兒。我立刻跑到學校把這件事告訴了同學們，同學們哈哈大笑，都覺得清潔工太髒太不講衛生了。

假如我是一位老師，我不會把課堂只定在教室，我會像一句出色的導遊，帶著學生們去東北看美麗的小興安嶺，去海南看富饒的西沙群島，去安徽登黃山的天都峰……還要教會同學們怎樣辨別翠鳥、灰雀、紫貂這些可愛的小動物，讓同學們一看見它們，就能立刻叫出它們的名兒來。

假如我是一位老師，我一定做同學們的好朋友，絕不會見到家長就“告狀”。同學們犯了錯誤，我會像列寧那樣，既讓小男孩放了灰雀，又不讓小男孩丟面子。我還會體諒同學們，決不會布置一大堆作業，要讓大家有時候到鄰居家下下棋，在家做做手工，星期天陪爺爺去釣魚……

假如我是一位老師，我一定會像包青天那樣公正地辦事。張小紅和劉園園都喜歡上課講話，但挨批評總是劉園園！李小明只要一舉手，老師總請他發言，別的同學舉酸了手，有時也輪不到一次……這類毫不公正的事，在我的班上絕不會發生。我還會像包青天那樣明察秋毫，不冤枉一個好人，也不放過一個“壞人”。

假如我是一位老師，我一定會常常微笑，用小鳥般的聲音和同學們講話，用媽媽一樣的眼神望著大家，我會穿上一套乾淨漂亮的衣服。啊！這樣，同學們每天都可以看到一位天使一樣的老師！

假如我是一位老師，那真是太好了！當然現在還只能是“假如，但只要我們努力學習文化知識，嚴格培養自己的道德品質，到那時，‘假如’就不再是假如了！

假如我是一位老師，我要每天都面帶微笑，向我一天的生活問好。因為世界上最好的東西都是免費的，我要每天都感恩生活賦予我的財富，並把它帶給孩子們。

我工作的地方——鮮花盛開，雨露芬芳，我希望它將是一個自由的，和諧的，山野間的學堂。我希望他可以很大很大，大的可以容納世間所有求知的眼睛，一雙一雙又一雙。

假如我是一位老師，當山間的金色花綻開第一片段預告瓣，我便會踏著晨光準時邁進教室，分享所有有趣的知識，我會把孩子們的每一點進步記在心上，並且發一朵大紅花，孩子們的微笑將會成為對我最好的獎勵。

假如我是一位老師，我會講解我國的國粹和做出卓越貢獻的偉大英雄，我們的祖國那么美麗，我們要通過知識的力量為他增光添彩

假如我是一位老師，我們的課堂決不僅僅只在教室。當孩子們奔跑在山野間，發出爽朗的笑聲，可能就是他們發現了又一個秘密，那就是除了書本外的另一個老師：大自然。不僅如此，他們會找到更多的好朋友，雲雀，山鷹，溪流，野百合。這一切都是與城市不同的，我會講解一切使他們覺得新奇的事，要知道一顆求知的心是永遠不會被滿足的。在生活面前，每個人都是學者，難道不是嗎？

假如我是一位老師，當離別鐘聲響起，孩子們將離開，我會期望有一天他們會再次走向學堂，把光明和未來傳遞給千千萬萬的學子。

“同學們當你們坐在明亮的教室，你們可否想過貧困地區的孩子卻早早離開了學堂，為一家的生計操持是當我們埋怨作業多的時候，他們在微弱的燭光下挑燈夜讀。我們都是祖國的希望，我們同樣需要光明。我真心希望所有人都可以為他們奉獻一點愛心，建一座理想中的教室。”

“今年的寒假作業是，一本《寒假作業一本通》，還有……”“啊？！天哪……”我一聽，立刻癱倒在桌子上……

幻想起始線......

我要是將來當老師，一定要做一位好老師。

假如我是老師，我要做的第一件事情，就是建立“心情卡”制度，顏色嗎……當然是同學們投票選擇了！不過，我自己的意見是：高興為綠色，因為綠色是生命的顏色啊！不太愉快是藍色，因為藍色清新；不高興是黃色，因為葉子黃了就要掉了。

第二件事情是：要創建民主無記名投票制。做什麼都要充分體現民主，這樣就可以讓那些不善於表達的同學也能充分的參加在活動中。

老師就像一位園丁，澆灌著這些祖國的花朵；老師就像一把鑰匙，打開知識的大門；老師就像一艘遊艇，遨遊知識的海洋。“老師”是一個偉大的稱號，一個偉大的職業。假如我是一名老師，那該有多好啊！

假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進明亮的教室，走上嚮往已久的講台，面對一群活潑可愛的學生，那該有多么幸福呀

假如我是老師，我絕對不會像有些老師那樣，整天板著臉，對同學冷言冷語。我要像同學們的大姐姐，上課的時候對每個同學都關懷倍至。下課的時候，我會認真地為他們批改作業，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學，我會去安慰他，讓他把煩惱都拋在腦後。

假如我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學們之間的紛爭，儘量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學們快樂地生活在這個大家庭里，一起團結，一起長大！

假如我是老師，我一定不會給同學們布置太多作業，害的他們每天都被作業壓得喘不過起來。我要讓他們有更多的時間去打造自己的新天地，讓我的學生們可以有更多的時間去玩耍，體現童年的樂趣。

假如我是老師，我就要像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻給學生；假如我是老師，我要帶領我的學生，開拓學習的新天地；

假如我是老師，我一定會朝著理想中的目標努力奮鬥的。

老舊的風扇緩慢的轉呀轉，斑駁的牆孤單的站在遙遠的窗外，陽光燦燦，白雲緩緩的飄動，輕輕的閉上眼，傾聽自己的呼吸聲和心跳，聆聽白雲和太陽在笑什麼，聽聞微風和樹枝在唱什麼歌曲，放鬆心情讓自己的心回到最初的原點，來聽大自然最美好得心跳聲。

艷紅的玫瑰猶如火紅的太陽，走進大自然之中輕輕的放慢腳步，不要把已沉睡的河川吵醒了，不要將在睡夢中微笑的荷花叫醒了，不要把沉浸在自己世界中的枯樹搖醒了，專心張大雙眼把這樣子大自然看清楚，快打開心房把幾片樹葉放入心中，別讓他們被頑皮的風帶走了。我拉著孩子們慢慢的走出教室，奔向自然廣大的懷抱之中。

細心觀察大海是如何流動，專心觀測星星如何微笑，努力觀看野草是如何擺動身體，好好的看，不讓它們下一秒就和煙火一樣消失，把握好每分每秒，別讓幸福隨意飛走。小草是怎樣突破重重困難才看得見陽光，我們也應該和他們一樣，永遠不放棄一絲一毫的希望，永遠不要為自己的失敗找無意義的藉口。學習小草的堅持，因為只要堅持不放棄，成功一定會就在眼前。

擁抱熱情的大自然，把心中的那道牆去除，用真心來面對真實的大自然，如果我是老師，我一定要讓我的學生快快樂樂的成長，讓孩子們去靠近自然的美麗之處，放輕鬆去生活，一切一定會很美好、快樂。

倘若，我是一位老師，我要讓他們知道生命的美好，用不同的眼光去看世界，大自然的心跳聲是要傾聽的，走出教室的天空會更美好廣闊，放鬆看世界，讓自己和小草一樣，不放棄一絲絲的希望。

我從小就夢想著自己能當上一名老師。因為老師就像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻，這是多么的偉大啊！

假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學們的大姐姐，上課的時候對每個同學都關懷倍至。同學們有不懂的問題，我一定認真解答，直到他們聽懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時候，我會認真地為他們批改作業，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學，我一定會去安慰他（她），我寧願和他（她）一起分享這段不快樂，當他（她）的受氣包，我還會努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學一樣快樂為止。

假如我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學們之間的紛爭，儘量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對不允許的！我要讓同學們快樂地生活在這個集體裡，不讓他們受到任何傷害。

假如我是老師，我一定不會給同學們布置太多作業，害的他們每天都被作業壓得喘不過起來，我要讓他們有更多的時間去開闢“第二課堂”，有更多的時間去玩耍，讓他們恢復自由，恢復童年的樂趣。

假如我是老師，我在假日裡一定帶他們去到處玩耍，體驗老師和學生間的親密感情。

假如我是老師，我一定教會同學們做菜、打掃衛生等家務活，是同學們能夠自理生活。

在我小小的心靈里出父母外便是老師，在我小小的世界裡，最了不起的便是老師，將來我也做老師，我常常這樣夢想。——題記

再過幾天就要小考了，我們很累，天天沉浸在書、卷子的世界裡。有好多人都開始不耐煩了“老師怎么留這么多作業，這么多卷子！”

我們很辛苦，可誰有曾想到過老師的辛苦那？

就拿我們班的語文老師來說吧，老師才交了我們兩年，就發現我們的課外閱讀題做的不好。所以，她冒著風險給我們推薦了一套卷子和一本練習冊。

我們天天作一篇卷子和一篇課外閱讀，雖然不多，但也挺累人的。有人就說了“又不是高考，乾什麼留這么多的作業！”

“哎呀，作業怎么怎么做也做不完！”我望著桌上堆得足有10厘米高的作業，憤怒得恨不得全部把他們撕爛。可一想到老師們那印度奴隸主的嘴臉，我不得不又乖乖做起來。不一會兒，我又陷入沉思。假如我是一位老師……

假如我是一位老師，首先就是要給學生們減負。每天只給他們布置一個小時左右就做完的作業，而且這些作業不能太枯燥，不能像以前那樣，總是抄生字詞、抄課文什麼的，最好是讓他們回去蒐集一些資料，然後第二天上課時開研討會，這樣才會讓他們明白“學中樂，樂中學”的樂趣。

假如我是一位老師，我不會讓學生們成天在書堆里埋頭苦幹，而是讓他們能在知識的海洋里遨遊。春遊時帶他們去植物園裡參觀，讓他們認識嬌艷的牡丹，火紅的玫瑰，幽雅的吊蘭……認識蒼勁的柏樹，常春的松樹……還要帶他們去草莓園，親身體會農民伯伯的辛苦……

每當我上課的時候，看到老師在講台上教給我們知識，我就想到，假如我是一位老師就好了，我就能體會到老師的思想和辛苦。

我雖然還是學生，但是我能清楚的知道，我的理想是什麼，那就是當一位老師。

如果我是一位老師，我也可以做百花園裡的園丁，我會用我一生所學的只是教給我的學生，如果我是一位老師，我對待我的學生絕對不會自私，我願意為他們奉獻一切，如果我是一位老師，我會對我的學生嚴厲，也許他會恨我，但是我也願意被他恨，也不願意把他給放棄，如果我是一位老師，我會把我的每一位學生當成我自己的孩子，不管他們的成績怎樣，我也會努力，不會放棄一位孩子，如果我是一位老師，我會在他們哭泣的時候給與最大的安慰，也許我不能想他們父母一樣那樣對待他們，可是我會把我能給的都給他們。