老師，我為您驕傲作文

剛上國小的時候，覺得能在班裡“當官”是一件很威風的事，可其中也有不少的煩惱。

從三年級開始，我就與組長這個職位結下了不解之緣，別看這個職位小，可要做的事卻比班長還多。我剛上任時心情很激動，盡心盡力地去做好每一件事。可過了一學期後，我覺得當組長越來越乏味，每天要檢查別人的作業，還占用了我大量的課餘時間，如果有誰的作業沒完成，我還要看著他寫完。我感覺自己就像一台機器，每天做著同樣的活，卻沒有喘息的機會。

到了五年級，老師在一節課上說：“今天，我們要改選一部分組長。”聽了之後，我以為這其中應該有我。於是，我認真地聽著每一個名字，可直到老師念完，我的名字始終沒有出現。我有些不明白，全班有那么多人，為什麼老師偏要選我呢？

有一天，老師用了一節課的時間與我們聊天，不知怎么，就聊到了我的問題，並給了我一個答案“老師為什麼讓這些人當組長？是因為我相信這些同學能在管好自己的基礎上，去管好別人……”老師的話深深刻在我心裡，並一直激勵我去努力。

就這樣，我又當了一年組長。

到六年級開學時，我正準備一如既往去收別人的作業時，老師突然開口說：“咱們的組長有的已經當了很長時間了，這學期誰想休息一下，請舉手，老師可以調換一下。”我簡直不敢相信自己的耳朵，欣喜若狂，再三確定之後，正準備舉手時，心裡卻突然想：如果我舉手了，老師會不會感到失望呢？我再次猶豫起來，這時，老師又開口了：“沒有別的同學了嗎？”老師的臉上始終掛著微笑，那神情仿佛在對我說：“再堅持一下，老師相信你能把這個工作做好”。最終，我沒有舉手。

我們生活的城市，日新月異，處處有著新變化。不過我最想說的還是我身邊的變化——朱老師到吳老師之間的巨大變化。雖說同是語文老師，但卻是兩個樣兒。

從一年級到四年級，一直都是朱老師帶領我們學拼音，再到讀難一些的文章。朱老師的課簡、雜，她教我們仿佛母雞教小雞一般，都是一個字一個字地講過去：“同學們，這個字會讀嗎？”“這句話什麼意思呀？”哪兒不懂，她都會給我們細細地講。朱老師也不是很嚴厲，平常作業缺個幾題不寫她也是無所謂的，在她的教育下，我們快活地如同自在悠閒的雲兒。

五年級就有變化了。我們的新班主任吳老師閃亮登場，別看他年輕好“欺負”，卻如同“猛虎”般凶。有問題時，吳老師回答是：“你自己思考，直接給答案是沒用的！”當遇上不會讀的字時，吳老師也不會輕易放過我們：“快，查字典！”對他最有印象的一面還是那驚天地泣鬼神的懲罰。我也曾有慘痛的教訓。有一回，我有一道填空沒寫，被他逮著，被狠狠地罰抄了40遍。

也來談談我們的多面手老師

我們班級的很多老師可謂是多面手老師，到現在我忽然發現我們好幾個老師可謂是真是“文武雙全”啊！

先來說說我們的語文老師——薛老師吧，我們的薛老師吟詩作曲，樣樣在行，讀起課文來那可更是抑揚頓挫、聲情並茂，特有感情，教我們作文也很有一套，很是深刻，把我們語文教得可好了。可沒想到有一次，薛老師說，她原來年輕的時候曾經是數學老師，而且還是當了好長時間的數學老師呢，語文和數學是完全不同的兩門學科，我們同學們簡直都不敢相信這是真的。

無獨有偶，曾進教過我們三年級四個班的英語老師余菲菲老師，她擁有一口純正的英語口語，後來我們才知道，她卻是出身於美術專業的美術老師，這可真出乎我們的意料啊!

親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。一起來看看老師作文，歡迎讀者參考！

老師作文1

覺得獨特的外貌和氣質會給我人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往後就是行為了。不過通常在初次見面的7秒種就會給人留下第一印象，你永遠不會有第二個給別人留下第一印象的機會。所以在跟陌生人見面時一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段的加深了解。我的數學老師－－范老師，她給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼帘：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個好老師。

范老師她平易進人，對學生愛護有加，給我們上課時非常認真，也很幽默風趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕鬆，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學知識，真是一舉兩得。

一轉眼的功夫，一年的時間那過去了。我當了老師的好助手，每天收作業，，管理好同學，再幫助范老師批改作業……挺繁忙的，但是我樂意，因為……

我剛上三年級時，學習有些下降了，范老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什麼。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我覺我得對不起她。因為范老師對我特別好，又很關心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因為我把范老師的鼓勵化為動力，努力加油！范老師兩鬢的頭髮白了幾根，因為她為我們費心了。我的心裡酸酸的，有一種說不出的滋味。

我們的班主任也是我們的數學老師。三十來歲她姓蒲叫蒲老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，裡面透出智慧的光芒。她中等身材，有頭黑黑的長髮，她總把頭髮披在肩上，顯得那樣精神。

她很關心我，記得有一次，先還沒下雨，我沒打傘，突然颳起了大風，下起了大雨，雖然我跑的快，到了教室門口，但我卻成了落湯雞。蒲老師看見了，二話沒說就把她兒子的衣服那出來，給我穿。老師說：“你還好沒感冒，以後出門要注意天氣。“隨後她把我送進教室。

她從來不罵我們，我們都很喜歡她。有一次，我掃地的時候，和肖聰發生了爭執，然後我倆就你推我扭的打了起來，只聽“哐啷“一聲，玻璃被我碎了。這時，我和肖聰都傻眼了，我對肖聰說：“這件事你知我知，天知地知，不要讓別人知道。“他向我點了點頭。

第二天，老師發現了玻璃碎了，問：“這是誰打爛的？“全班鴉雀無聲。老師說：“誰打爛的並不重要，重要的是這件小事折射出一個人的品質，我希望犯了錯的人下課能到老師辦公室來承認錯誤。“我的臉一陣紅一陣青，我真想找個石頭縫中鑽進去，終於熬到了下課，我趴在位子上想：“到底去還是不去？去的話老師會罵我嗎？不去的話，心裡又不踏實。“還是去好了。我拖著兩條像灌了鉛似的腿，一步一步的向老師辦公室走去，到了辦公室門口，我鼓足最大的勇氣走了進去。

此時老師正在批改作業，我小聲的說：“老師，玻璃是我打碎的。“老師轉過身，和顏悅色的說：“你來承認錯誤就是一個勇敢的孩子，是個敢於承認錯誤的好孩子，每個人都會犯錯誤，只要汲取教訓就行，下次不要犯了啊!“我點了點頭。以後我犯了錯誤就會改正。

我們周圍有好多不說話的老師，默默的等著我們主動發問，它從不小氣，滿足我們所有的好奇，這個不說話的老師，就是“書”。

外婆最喜歡的老師是“食譜”，有了它的協助，外婆煮起食物來千變萬化，也更加得心應手了，也讓我吃到美味的食物，讓我也喜歡上外婆的老師了。

媽媽的老師是“瑜伽指南”，讓媽媽維持好身材，也讓她能穿下美麗的衣服，偶而我也會跟著媽媽看一下老師的指導，偷學幾招，讓我也苗條一些。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”，您為學生無私奉獻，我永遠不會忘懷。老師，謝謝您！下面是小編為你整理了“關於老師的作文”，希望能幫助到您。

關於老師的作文（1）

老師，請聽我說：您是一把鑰匙，帶領著我們來到知識大門前。您在為我們慢慢的開啟智慧之鎖，而我們卻在門前吶喊：“開門，快開門！”您告訴我們凡事都不要急躁，不然就會一事無成。我們靜靜的等著，等著您開門的那一刻……門終於開了，您親切地說：“孩子們，去吧！”於是，我們便插上翅膀，遨遊在知識的海洋里。

老師，請聽我說：您是一根紅燭，將我們的前程照亮，讓我們勇敢的向前走。在途中，您照出了我們的短處，照亮了我們的長處，使我們擁有了一種近乎超能力的力量，可以打敗任何虛榮心，驕傲……您一直照著我們的路。這時，您要燃盡了，您最後的火光好像在囑咐我們：“永遠不要驕傲，祝你們成功！”

老師，請聽我說：您是一棵樹，我們是生綠的小芽，您每天看著我們長高，長大，長壯實，而您卻一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我們卻長大了。

老師，請聽我說：您就像勤勞的園丁；我們就是花兒。是您用汗水把我們灌溉，是您用淚水滋潤我們，是您用笑容陪伴我們！

老師，夜深了，星星也困得乏眼了。您早點兒休息吧！別再為我們批改作業了。

記得有一次，您感冒了，得的而且是重感冒，可您還是咬著牙，帶病為我們講課……

老師，我想對您說……

關於老師的作文（2）

莫老師，您一向教學質量很好，但是怎么可以盲目下結論呢。

前幾天，我在《幼兒教育》教育學習雜誌上看到一篇文章每個幼兒都是老師的寶貝，我深受感動。愛孩子，真誠對待每一個孩子這是幼兒教師最基本的職業素質。

能否真誠對待每一個幼兒，並不是件簡單容易的事，有些幼兒聰明、漂亮、乾淨，很討老師喜歡。我班有個孩子，今年已經5周歲了，作為這個年齡的孩子本該上了大班的，可她的媽媽說還是上小班吧！

她的智力相對於其他孩子稍稍慢一些，語言上也沒能跟得上同齡的孩子。我們接收這個寶寶，因為我們相信我們會用愛帶領著她一同成長，一起進步。每天早晨我們迎接小朋友的到來時看到她，她總是燦爛的笑著。通過和寶寶媽媽溝通才知道，寶寶兩周多才學會走路和講話。每當我們組織小朋友活動時她非常激動，喜歡和小朋友打鬧，導致許多小朋友不喜歡和她一起玩。面對這樣的孩子，我們更加的關心，呵護她，為了能走到她的內心世界，我們經常的拉著她的手和她說話，可是她總是對你開心笑著，看到這種情況，一開始我真的是哭笑不得。但是我並沒有放棄，而是繼續和她談心。漸漸的她能對我說：媽媽走了!上課也能聽講了，上周我拿著字寶寶樂園在讀時，她也能跟著我讀了。我當時很激動，雖然我們的工作很平凡，但憑著對教育事業的執著，讓我感到欣慰的是，我的付出終於有了丁點的回報。讀書筆記

從教二十多年來，讓我懂得了什麼才是幼兒教師。著名作家雨果曾經說過：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒教師，一個優秀的幼兒教師。首先要具備的是什麼？可有人會說：是紮實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的愛，沒有責任心和愛一切都無從做起。

他，每天梳著一個簡簡單單的平頭；他，高高的鼻樑上戴著一副純白色的眼鏡；他雖然十分平凡，但在他的大腦里有著許多“幽默細胞”，是一個名副其實的“諧星”。

他，就是我們的數學老師——劉老師。

劉老師是我們學校里的一個高級教師，是從國中調過來的。

我很喜歡我們的劉老師，因為他十分幽默，什麼時候都想展示展示他那“發達”的幽默細胞。

而且他也很“慈祥”。

注意啦，此“慈祥”非彼慈祥。此“慈祥”指的是：面容不慈祥，但對學生很好，經常可以拿“福利”。

記得一次，我們在教室里上著數學課。講著講著，老師突然停了，指著我和另一名同學說：“你，和你，給我去辦公室打試卷。”

我和另一名同學有點“受寵若驚”，對著數學老師說：“老…老師，我…我們可沒有…犯事啊。”

突然，老師那皺緊的眉頭鬆了起來，臉上露出了一個“微笑”（說是微笑，還不如說是“皮笑肉不笑”比較恰當），說：“這不是懲罰，這是讓你們幫老師做事。試卷打好了，還有獎勵喔！”

我們這才鬆了口氣，乖乖去了辦公室打試卷。

果然，打完試卷後，老師像變戲法似的“變”出了兩根棒棒糖。

時間飛逝，很快就到了期末考試前的最後一節課。我的思緒不知飛到了幾千里外……

忽然，我聽到了老師說了一聲：“同學們，再見。”，接著，老師對著我們笑了一笑。

再見？不是應該是“下課”的嗎？

我有些懷疑老師最後那一句話有什麼“玄機”。

果然，剛下課，我的死黨菲菲就馬上跑過來說：“祝，你知道么。這是劉老師給我們上的最後一節課了，劉老師要被調到其它的學校去了。”

在我們的人生中，除了父母，還有一個人。她有時像父母一樣的慈愛，也有時像朋友一樣的關懷，在家裡，最愛你的是父母，在學校最疼你的是老師。在國中的半年裡，我認識了一位老師，她就是我們的班主任---汪老師。下面是小編為大家收集整理的我的汪老師作文五篇，歡迎大家閱讀。

【一】：我的老師

在我們的人生中，除了父母，還有一個人。她有時像父母一樣的慈愛，也有時像朋友一樣的關懷，在家裡，最愛你的是父母，在學校最疼你的是老師。在國中的半年裡，我認識了一位老師，她就是我們的班主任---汪老師。

汪老師“海拔”不高，一張能說會道的嘴巴。常常穿著樸實而大方的衣著，老師很熱情，一下子就讓我喜歡並愛上了語文課，老師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱，您用您如歌的聲音，為我們講述著一個個優美的詩句，一篇篇優美的文章。老師有一雙非常平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也並不炯炯有神，這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍。

那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動作，絲毫不顧忌周圍的人，直到那雙銳利的眼睛盯上了我，刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片後的眼睛，可是卻明顯地感覺到恐懼，不由一陣顫慄，但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉移了，我絲毫察覺不出老師任何表情。那次起，我再不敢做小動作了。

期末考試我名落孫山，心中那股無名的感情不斷湧上心頭，化作悔恨的淚水在眼眶裡打轉，但是我強忍住了。我沒有像以往直視老師的眼睛，因為我怕。但在轉身的那剎那，老師開口了：“胡騰月，你要再次站起來！”我轉過身，面對老師那波瀾不驚的眼睛，又緩緩地回過身，兩行熱淚隨即滑過面頰，這次我不再是害怕，而是一種深深的感激。