美麗的花教案

《美麗的花》教案 篇1

活動目標

感受花的美、花的樣、花的色、花的香。

增加幼兒學習的興趣。

靈活地運用線條組合成不同的花朵。

在繪畫的過程中，鼓勵幼兒大膽想像，大膽繪畫。

培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒知道分花的美、花的樣、花的色、花的香。

教學難點：靈活的運用線條組成不同的花朵；

活動準備

1、各種花盆景；

2、不同線條組合的花朵範例；

3、繪畫用的紙張、水彩筆、油畫棒。

開始環節：

（以《春天在哪裡》的音樂為背景）

師：“春遊時，我們看到了草地上、花盆裡都開滿了花。今天，我們來畫美麗的花朵。”

基本環節：

1、出示些美麗的花朵的圖片及畫，引起幼兒繪畫的興趣；

2、教師在黑板上畫一副簡單的花的畫，示範花的中心擴展畫法。一邊提問一邊示範：（1）花瓣是向什麼方向長的？（2）花瓣看上去是什麼樣的?

3、幼兒繪畫，教師指導：用弧線、波浪線畫花瓣，形成層次感。

結束環節：

學生自由的花喜歡的花。

作業評價：

用“花兒真美麗”的形式來肯定幼兒的成績。

教學反思

對活動效果的評析：本活動的教學目標是讓幼兒能用線條組成不同的花朵，在課後的幼兒繪畫上，大部分幼兒能用弧線、波浪線以及用直線，組成簡單的花。個別幼兒對於線條的運用上不夠靈活。下來後，我將對於沒掌握好的幼兒進行進一步的指導，對於掌握好了的幼兒，則給以鼓勵以及進一步的畫花比賽，加深對剛掌握的知識的鞏固以及增強幼兒對畫畫的興趣。

《美麗的花》教案 篇1

大班綜合活動：《美麗的花》

活動目標：

1、認識不同花朵的外形，鞏固、加強比較、分類的概念。

2、鍛鍊觀察力，增強口語表達能力。

3、認識不同的美工材料，大膽進行創作。

4、發揮創造性，運用剪、貼、畫等各種技能，製作自己喜歡的花。

活動準備：

1、幼兒自備一朵鮮花。

2、油光彩紙、皺紋紙、白紙、彩筆、剪刀、膠水、水粉、油畫棒。

3、各種豆子、瓜子殼。

4、有標誌的水桶、擦手布。

5、瓜子畫、剪貼畫、油水分離畫、豆子組合畫等作品。

活動過程：

一、唱歌《春雨沙沙》及做種子到開花的律動。

二、認識花朵：請幼兒介紹它們的名稱、形狀、顏色等，教師進行概括、小結。

三、玩花朵歸類的遊戲。

1、有標誌的桶分開放，人手一朵花。

2、跟幼兒說明顏色、種類等分類的界限。

3、聽教師口令，幼兒把自已手裡的花進行歸類，按要求放進桶中。（可以按顏色、種類、大小等區分。）

四、以鮮花會凋謝，如何把美麗的花留住的形式，引入欣賞各種範例。

五、認識各種美勞材料，探索不同的製作技能。

1、幼兒說說範例的花是由什麼材料做成的。

2、 出示各種紙、油畫棒、水粉、豆子、瓜子殼等材料，讓幼兒了解並說說自己所看到的。

小班活動：美麗的花 篇1

四. 設計思路：

隨著天氣逐漸變暖，每天中午只要天氣晴好，我們就會帶著幼兒們一起在幼稚園內散散步，找找綠，找找小花，找找蒲公英，發現我們班級的幼兒對這樣的活動很感興趣，並且經過一段時間這樣的活動，幼兒對於花的形狀、名稱都有了進一步地認識和好奇，但由於幼稚園內花的種類比較少，幼兒認識的也不多，滿足不了他們的好奇與興趣，所以想通過前期活動——畫展，和本次活動《美麗的花》，讓幼兒更進一步地了解花以及畫花的方式方法。

第一環節：以欣賞花來導入活動，激發幼兒對活動的興趣，同時也通過此環節來總結出花的一些特徵：大小、顏色等等。

第二環節：通過觀摩視頻，了解拓印畫花的步驟。

第三環節：通過幼兒操作和教師個別指導，體驗拓印畫帶來的樂趣，並養成良好的作畫習慣。

第四環節：集體分享作品，體驗成功的樂趣，進一步增加對美術活動的好奇與興趣。

五. 活動目標：

1、通過欣賞各種各樣的花，嘗試用松或緊的報紙球來拓印大小不同的花。

2、在拓印花的操作中，體驗拓印畫的樂趣。

六. 活動準備：

經驗準備：認識春天常見的花及其名稱

物質準備：ppt、顏料、宣紙、水桶、樹葉、棉簽

七、重難點

重難點：報紙球的鬆緊與拓印花朵大小的關係

八. 活動過程：

環節

活動過程

環節價值分析

活動後反思

一、欣賞導入

師：春天到了，美麗的花都開了。當然，我們美麗的幼稚園里也有許多花開了喔。我們一起去看看好嗎？

美術教案－美麗的花背心 篇1

美麗的花背心

意圖

孩子們每天人園時，不論是帶件衣服或是帶雙鞋子，都喜歡用塑膠袋裝著提來，於是，教室里便有了許多形形色色的塑膠袋。我班的廢舊圖書也不少，放在教室里既不美觀，扔了又可惜，且廢舊圖書上有好多圖案看起來挺美的，平時也曾讓幼兒用來作剪紙材料剪剪玩玩，但不利於保存，總是隨剪隨扔。為了充分利用這些費舊物品，特設計了此活動，意在培養幼兒動手動腦能力，增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受。

活動目標

1、學習用塑膠袋製作出背心的方法。

2、培養幼兒運用廢舊圖書、舊掛曆、縐紋紙，舊紐扣等多種材料進行裝飾的能力。

3、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受。

活動準備

1、收集各種顏色背心形的塑膠袋，以及舊圖書、舊掛曆等邊角料。

2、提供粘合材料及剪刀、線團、小紐扣、小絨球等多種材料。

3、大號塑膠袋做成的背心成品3—5件。

4、適合時裝表演的節奏明快的音樂磁帶1盒，錄音機。

活動過程

1、導入活動，引起興趣。

教師身穿範例背心隨音樂節奏進入教室。

師：小朋友，老師的背心漂亮嗎？它跟你們平常穿的衣服有什麼不同？你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢？

2、引導幼兒觀察，討論製作方法

師：請小朋友們仔細看看背心是怎么做出來的？上面的圖案和裝飾是用什麼材料什麼方法製作的？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞並自由討論製作方法。）

總結：先把塑膠袋下面的縫合處用剪子剪開成背心，再從圖書上把自己喜歡的圖案剪下來，並貼在背心上，也可以用縐紋紙做成蝴蝶結或剪成花邊，還可以選一些你喜歡的紐扣、絨球進行裝飾，這樣一件漂亮的背心就做好了。

大班主題優質課美麗的花教案 篇1

活動目標

感受花的美、花的樣、花的色、花的香。

增加幼兒學習的興趣。

靈活地運用線條組合成不同的花朵。

在繪畫的過程中，鼓勵幼兒大膽想像，大膽繪畫。

培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒知道分花的美、花的樣、花的色、花的香。

教學難點：靈活的運用線條組成不同的花朵；

活動準備

1、各種花盆景；

2、不同線條組合的花朵範例；

3、繪畫用的紙張、水彩筆、油畫棒。

開始環節：

（以《春天在哪裡》的音樂為背景）

師：“春遊時，我們看到了草地上、花盆裡都開滿了花。今天，我們來畫美麗的花朵。”

基本環節：

1、出示些美麗的花朵的圖片及畫，引起幼兒繪畫的興趣；

2、教師在黑板上畫一副簡單的花的畫，示範花的中心擴展畫法。一邊提問一邊示範：（1）花瓣是向什麼方向長的？（2）花瓣看上去是什麼樣的?

3、幼兒繪畫，教師指導：用弧線、波浪線畫花瓣，形成層次感。

結束環節：

學生自由的花喜歡的花。

作業評價：

用“花兒真美麗”的形式來肯定幼兒的成績。

教學反思

對活動效果的評析：本活動的教學目標是讓幼兒能用線條組成不同的花朵，在課後的幼兒繪畫上，大部分幼兒能用弧線、波浪線以及用直線，組成簡單的花。個別幼兒對於線條的運用上不夠靈活。下來後，我將對於沒掌握好的幼兒進行進一步的指導，對於掌握好了的幼兒，則給以鼓勵以及進一步的畫花比賽，加深對剛掌握的知識的鞏固以及增強幼兒對畫畫的興趣。

美術《美麗的花》優秀教案 篇1

活動目標

1、了解故事內容，清理故事主人公珍妮使用七色花瓣的順序及用途。

2、分析哪片段預告瓣的使用最有價值，感受幫助別人的同時，自己也快樂。

3、學習主人公的說話，豐富相應的詞語和短句。

4、能簡單複述故事內容，並進行角色表演。

5、萌發對文學作品的興趣。

活動準備

1、掛圖7號；《小朋友的書·我長大了》

2、教師事先自製一朵美麗的七色花。

活動過程

一、教師出示自製七色花，引出主題

1、師：看，這是什麼花？老師告訴你們，這是一朵神奇的七色花，它是由哪幾種顏色組成的呢？你們猜猜它有什麼神奇的作用？

2、教師鼓勵幼兒大膽想像，猜測發言。

二、教師講述故事，幼兒傾聽

1、教師完整講述故事。

師：現在我們就來聽聽七色花到底有什麼樣神奇的作用。

提問：

（1）、這個故事的名稱叫做什麼？

（2）、故事中有誰？

（3）、這個故事說了些什麼事情？

2、出示掛圖，教師分段講述故事，重點聽珍妮使用七色花的經過。

（1）、講述故事第一段，提問：珍妮使用了哪片段預告瓣？用它做了什麼事？

（2）、講述故事第二段，分析：珍妮使用了哪片段預告瓣？用它做了什麼事？

（3）、講述故事第三段，分析：珍妮使用了哪片段預告瓣？用它做了什麼事？

（4）、講述故事第四段，分析：珍妮使用了哪片段預告瓣？用它做了什麼事？

（5）、講述故事第五段，分析：珍妮使用了哪片段預告瓣？用它做了什麼事？

（6）、講述故事第六段至第七段，分析：珍妮使用了哪片段預告瓣？用它做了什麼事？

美麗的花背心 篇1

美麗的花背心

意圖

孩子們每天人園時，不論是帶件衣服或是帶雙鞋子，都喜歡用塑膠袋裝著提來，於是，教室里便有了許多形形色色的塑膠袋。我班的廢舊圖書也不少，放在教室里既不美觀，扔了又可惜，且廢舊圖書上有好多圖案看起來挺美的，平時也曾讓幼兒用來作剪紙材料剪剪玩玩，但不利於保存，總是隨剪隨扔。為了充分利用這些費舊物品，特設計了此活動，意在培養幼兒動手動腦能力，增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受。

活動目標

1、學習用塑膠袋製作出背心的方法。

2、培養幼兒運用廢舊圖書、舊掛曆、縐紋紙，舊紐扣等多種材料進行裝飾的能力。

3、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受。

活動準備

1、收集各種顏色背心形的塑膠袋，以及舊圖書、舊掛曆等邊角料。

2、提供粘合材料及剪刀、線團、小紐扣、小絨球等多種材料。

3、大號塑膠袋做成的背心成品3—5件。

4、適合時裝表演的節奏明快的音樂磁帶1盒，錄音機。

活動過程 

1、導入活動，引起興趣。

教師身穿範例背心隨音樂節奏進入教室。

師：小朋友，老師的背心漂亮嗎？它跟你們平常穿的衣服有什麼不同？你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢？

2、引導幼兒觀察，討論製作方法

師：請小朋友們仔細看看背心是怎么做出來的？上面的圖案和裝飾是用什麼材料什麼方法製作的？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞並自由討論製作方法。）

總結：先把塑膠袋下面的縫合處用剪子剪開成背心，再從圖書上把自己喜歡的圖案剪下來，並貼在背心上，也可以用縐紋紙做成蝴蝶結或剪成花邊，還可以選一些你喜歡的紐扣、絨球進行裝飾，這樣一件漂亮的背心就做好了。

美麗的花裙子 篇1

教學目的：

1、學習用先塗色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。

教具準備：

范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。

教學過程：

一、組織教學

二、導入新課

1、出示圖片（裙子），並提問：這是什麼？它們美嗎？

2、導出課題：美麗的花裙子

三、講授新課：

1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊！

②（貼圖片）並提問：咦，這個小朋友怎么啦？她為什麼不高興呢？

小結：因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。

③那我們來幫幫她吧，好不好？

④請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

小結：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！

⑤給她的白裙子上畫什麼呢？

小結：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等

2、教師示範：

①先用兩三種稍淺的顏色塗在裙子上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們為她想出的好辦法。

問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）

在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設計的花裙子最漂亮。

三、幼兒作畫，教師巡迴輔導

鼓勵幼兒大膽設計。

四、作品展示，對優秀的作品進行評析，予以獎勵。

五、總結：

其實在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細心地去觀察去發現，用我們的小手和智慧去創造美，將我們的生活裝扮得更美好。

美麗的花大班教案 篇1

目標：

1、了解花的結構，在此基礎上產生學習漢字的興趣。

2、感受各種各樣的花的美，產生喜愛花，喜愛大自然的情感。

3、運用多種材料和方法表現花的美，培養幼兒的審美能力。

準備：

1、若干圖片，蝴蝶圖片，漢字卡片。

2、多種表現花的材料：橡皮泥，紙杯，彩紙，白紙，筆，糨糊等。

過程：

(一)引題

今天，我們班來了一位漂亮的朋友——出示蝴蝶

蝴蝶飛呀飛，它會飛到哪裡去呢?

原來它是去找好朋友，飛到一朵美麗的花(出示花)這兒停住了，看了看，好漂亮，又聞了聞，好香，於是它們成了朋友。

(二)談話活動

1、你們喜歡花嗎?為什麼?

2、你們看到過什麼花?

出示圖片，幼兒欣賞。

3、花是由哪幾個部分組成的?

幼兒了解花的結構，認識漢字。

(三)幼兒活動

1、出示材料

2、幼兒簡單講述各種材料的運用

3、教師提出要求

4、幼兒操作活動，鼓勵幼兒合作

教師觀察並指導個別幼兒

(四)展示

幼兒展示作品，互相欣賞評價。

活動意圖：

新《綱要》提出：“幼兒美術教育的價值在於它激發情趣、激活興趣；培養幼兒的創新意識；賦於幼兒滿足感和成就感”。然而傳統的美術教育大多要求通過模仿掌握技能、技巧，忽視了孩子的自主性與創造力。大班幼兒在知識能力水平方面已經處於較高的階段，其精細動作發展也日趨成熟。因此，我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動手動腦的扎染活動，讓幼兒在自主印染“花手帕”，體驗扎染藝術的魅力以及活動帶來的滿足感與成就感。

美麗的花中班教案 篇1

活動目標

1.了解圓形的多種裝飾方法，能運用中心對稱設計對稱圖案。

2.能注意選用對比色進行著色。

活動準備

1.範例-傘面圖案裝飾。

2.每人一張傘面紙，水筆、蠟筆。

活動過程

一、欣賞：各種傘

1.教師：你看到過什麼樣的傘？你喜歡什麼樣的傘？

（出示色彩和紋樣不同的雨傘）

2.教師：你們看看這幾把傘用了什麼方法來裝飾的？

3.小結：這些傘的傘面上用了不一樣的圖案，有的是從中心向四周散開，

有的是由中心花紋組成的，還有的是從中心向四周螺旋散開的。

二、欣賞：範例

1.教師：你們看，我的這些花紋圖案有什麼特別的地方？

上面的顏色有什麼特別？

（輕重塗染和套色的塗法）

2.教師：今天我請小朋友來做設計師，請你自己來選一種裝飾的方法，設計出漂亮、特別的傘。

三、幼兒設計，教師指導。

1.圖案布局、設計。

2.用色方法：深淺、過度、對比色等。

四、作品展示。

活動目標

1、引導幼兒觀察各種各樣的花兒，感受花的美。

2、激發幼兒利用廢舊物品自製花，體驗與同伴共同製作的樂趣。

活動準備：

1、多媒體教學課件《美麗的花園》《春天》音樂磁帶。

2、不同顏色大小的各類飲料瓶蓋、醫用橡皮藥瓶蓋、小樹枝、樹葉、花瓣、廢舊掛曆紙、圓形硬紙片、作業紙、雙面膠、膠棒等。

3、教師自製范畫一副。

活動過程：

一、開始部分

1、教師打扮成花姐姐帶領幼兒在音樂聲中起舞感受春天的美好。