男孩作文

大概是在上六年級的時候，那是我最後一次的站崗。

早晨，我和其他幾位同學去校門口站崗。我站在最後一個，不禁暗自慶幸，因為在站累時，可以偷懶。

剛開始，我還很自在，可到後來，我不停地跺腳，小聲呻吟著：“老天爺，什麼時候才能上課呀，我快堅持不住了！”就在我準備偷懶時，無意間發現一位小孩兒在一旁獨自哭泣，我頓生憐憫。這個小男孩兒看上去相貌平平，可能在讀一二年級。如果不是因為校服的關係，我還分辨不出他是個男孩兒呢！

我走上前去，輕聲地問：“小弟弟，你怎么了？”

這個小男孩兒哽咽著，雙手不住地搓來搓去，低著頭回答：“我……我沒有錢買紅領巾。”

我聽了，立即從衣兜里掏出10元錢遞給這個小男孩，他猶豫不決，抬頭望了我一眼，我微笑著說：“快去買條紅領巾吧。”他一聽，拿著錢走向校門口。剛開始，他慢慢地走著，漸漸加快了步子，不見得有多高興。過了一會兒，他還沒回來，我是個性子急的人，因此非常著急。他是不是個騙子？他會不會拿著找回的錢趁我不注意時，偷偷溜回教室？或許，他已經走了……害人之心不可有，防人之心不可無……

但是，他那么一個小男孩兒，天真，活潑，可愛，肯定不是那種陰險狡詐之人，可能，他只是因為商店太擠，所以才……一定要相信，信賴，往往創造出美好的境界。

我胡思亂想著，腦子裡不斷浮現出那個小男孩兒的模樣。我向校門口望著，正在我手足無措的時候，一隻小手扯了扯我的衣角。我低頭一看，正是那個小男孩兒，我高興極了，不只是因為他還我錢，還是因為他沒有騙我。

什麼樣的男孩才是最好的？是高大威猛、是聰明沉穩、是快樂陽光、還是多愁善感？我千遍萬遍問自己。

站在明亮的鏡前，打量著鏡中那個平凡的少年，相貌平平、衣著一般、氣質不佳。作為男孩，我真的好平凡。

學校組織文藝活動，能歌善舞的男孩，可以在舞台上一展風采，我卻只能在台下拚命鼓掌；運動會上，善跑善跳的男孩可以在運動場上箭一般沖向終點，而我只能在場外當一名拉拉隊員，吶喊助威；辦黑板報的時候，能寫能畫的男孩，可以將黑板當做畫紙，在上面描繪精彩人生。我，卻只能仰望天花板發獃……

我開始思索自己究竟會什麼，但我失望的發現我毫無特長。作為男孩，我既沒有斯瓦辛格的身材，又無歌星的嗓子，更沒有出眾的才華。在運動方面，籃球、不會運球；桌球、發球只要別人能還擊，我就打不回去；網球，那是個什麼東東？？一時間，我陷入了平凡的泥沼，不能自拔。我開始羨慕那些出眾的男孩。我責怪上帝為什麼不肯賦予我一點天賦呢？牆角織網的蜘蛛，吐出邪惡的蛛絲……

直至有一次，我幫助別人後得到讚美，心裡美滋滋的。剎那間，我發現要得到別人的讚許，並非要有“天賦”和“天生麗質”，只要以誠待人便會獲得別人的真心回報。

我睜大眼睛重新打量這個世界，牆角的蜘蛛，也在為了生活奮鬥，那么辛勤。流星滑落天際……平凡的一瞬間，但卻如此美麗，世間不能時時刻刻都有驚天動地的美麗，但，平凡的美麗卻隨處可見。平凡的真誠卻如同鑽石一般永遠璀璨。

至今，我才發現，我們班的一個相貌平平的男孩，他的內心充實著多么淵博的知識。

剛開學不久時，同學們都對他產生了很大的偏見與不滿。再加上，軍訓時出了點小意外，我們更不會理他了。就這樣我們就一直保持著陌生人的關係。即使有困難也不會互相求助。

但自從老師把他的隨筆當範文給我們品析後，我對他的厭倦感就減少了一半多。

他隨筆寫得很不錯，他用了許多優美的語句，寫出來極其生動、細膩。我能說班上的同學大多都寫不出來這種優美的文章。我開始有些佩服他，但是厭倦感始終沒有退掉。

直到今天，我終於不再討厭他，反而多了一絲好感。我大概也不知道，為什麼會改變對他的看法。

每個星期一的課外書推薦活動，我都特別希望抽到的是他。我想應該是因為我太想了解這位有內涵的男孩了吧！

回憶五年前的一幕.在一個很冷的早上，透過光線可以看到姐弟倆正準備早餐。

很亮的光照在這張蒼白的臉.那是他們正生病的母親.飯菜的香味瀰漫了整個小屋.“媽、吃飯了”姐姐端著飯菜說.可沒有一聲回應.緊接著又是一聲“媽、吃飯了”只看見這張蒼白的臉上露出一絲笑容.安祥地離開了.在她人生畫上殘缺不全的句號.聽見姐姐撲在母親哭泣著.站在黑暗角落的小男孩沒有哭.他忍著眼淚.他和他母親曾經約定.“假如有一天我走了.不要哭.要堅強點.我不在的時候.天冷了要多穿件衣，下雨了，要記得收衣服.好好照顧你爸.家裡的重擔就你來挑”.母親語重心長地說·小男孩只是看著.風從窗子呼呼地吹進來夾雜著姐弟的淚水.“對不起”小男孩默念道.小男孩漸漸長大，總覺得少了什麼.每次推開門總會說“媽、我回來了”.可屋裡都是空的。

我是一個女生，可是我從小就想當男生，因為男生跑步速度飛快。

我回到家裡，就對我的魔法師小貓說：“我從小變成一個男孩子，你能不能幫我變呀？”“別吵別吵，別打擾我睡美容覺了！”我聽了，生氣地走了。

第二天，我一起來就摸了摸我的頭髮，怎么我頭髮變短了？我再看看我的裙子，怎么連裙子都變成褲子了？我這才發現我變成男孩子了！“耶！”我喊道，“我變成男孩子啦！”我開心地蹦到了客廳，我對媽媽說：“媽媽，我變成男孩子啦！”什麼？你把我女兒怎么啦？你是誰？”媽媽奇詭地問，還拿著掃把把我趕出了家門口。唉，媽媽怎么不認識我了？我這才發現我要遲到了！我飛奔向學校跑去，我感到我跑得非常快。

終於到學校了，我來到教室，我回到了座位上，聽到同學們在七嘴八舌地議論。有的人說：“他應該是走錯班了吧！”我聽了，我看了看教室門口的牌子，沒有走錯呀？是四（2）班的牌子啊！有的人說：“他應該是新來的！”他們跟我握了手，還有的人去問了老師，可是老師也不知道這些事情。

課間遊戲時，我的好朋友們都在玩老鷹捉小雞，我很想要玩，於是我就走了過去，不料他們卻說不認識我，不能讓我和他們一起，我十分難過，一步三回頭地走了。此時，我已經在學校呆不下去了，恨不得趕快放學回家。

終於放學了，我邁著沉重的腳步回到家裡。我向那隻正在睡覺的魔法師小貓說：“求求你了，幫我變回女孩子！”“別吵我，我又沒有辦法把你變回去。”我聽了，心都碎了，哇哇大哭起來。

一天，小男孩傑克走在空無一人的大街上，低著頭，心裡不知在想些什麼。他是個可憐的孩子，家境貧寒，連一雙新鞋也沒有，他那髒髒的小臉上總流露出一絲無奈的神情。

忽然，一道亮光划過，傑克覺得自己面前多了些什麼。“你是誰？”傑克衝著這個頭髮白花花，穿著白色的長衣服，頭上還戴著天使環的老頭說。“喔，可愛的孩子，我是上帝。”老頭的回答讓傑克不知所措，他嘴裡嘟囔著“上帝，上帝……”上帝說：“是呀，我是上帝，我經過此地看你垂頭喪氣的。嘿，小伙子怎么了？”傑克看著他，搖了搖頭。上帝接著說：“好吧，現在你可以問我三個問題，我會如實回答的。”傑克這才開口：“上帝，請……請問您覺得一……一萬年長嗎？”

這本書刻畫了一個愛笑、愛上學、想贏卻總是贏不了的男孩辛可夫。整個國小階段，辛可夫似乎一直在輸：他喜歡踢球，卻連規則都弄不明白；愛笑，卻控制不住自己，經常笑的老師無法上課；他的肌肉控制有問題，寫出來的字歪歪扭扭。沒有人願意與他交好，大家都叫他——廢物！即使是這樣，辛可夫還是通過他無可動搖的樂觀主義找到了內心獨有的力量，那是無法用什麼東西來衡量的人生動力。

也許在我們身邊，也有類似於辛可夫這樣的人。他們可能沒有某一方面特別突出，也不像辛可夫一樣在課堂上積極舉手發言，他只是坐在某個角落，默默的聽課，不被人注意。你可能常常忽視他，直到看到了這本書，才會想起他，才會想起問自己一些至關重要卻很容易被忽視的問題。

不要讓戰爭扼殺童真

前幾天，我看了一部引人深思的電影，講的是二戰時期德國男孩布魯諾結識了猶太男孩希姆爾，兩人結成好友，最後悲慘地死去。

最令我感動的鏡頭是看到布魯諾他們被趕到毒氣室時，兩個好朋友手握著手，安詳地笑著。衣著單薄的兩個人還在打著抖，單純地相信一定會過去，令我難忘的還有他們那兩雙充滿童真的、藍色眼睛。看到這裡，豆大的淚珠滾動到我的臉頰，我感到了戰爭的殘酷。

“為什麼？”我不停地問，為什麼這一對天真的孩子又成為了納粹扼殺猶太人的又一祭品。扼殺並不可怕，可怕的是德國人對孩子的“洗禮”，讓他們從小心裡充滿憎恨、邪惡，讓多少孩子失去了童真。如果布魯諾長大會成為一個戰爭販子、一個殺人機器，那還不如讓他懷著“童真”死去，保持永遠的天真無邪。戰爭可以扼殺這對好朋友，但扼殺不了純潔的童心和他們那深深的友誼！來吧，手握著手，去到天堂。一個想成為探險家的男孩他有錯嗎？難道懷著純真有錯嗎？不，不，他沒錯，是戰爭的錯！

從前，有一個只要學校一有活動就背著相機照相的大男孩，嗯沒錯，是他——我們的老班。或許是他喜歡拍照，也可能是校長給他安排的任務。他不帥，但很偉大；他不暖，但很溫柔；他刀子嘴豆腐心，既嚴厲又幽默，不令人喜歡，更不令人討厭；他喜歡和我們交流，但他每天都忙得像個被人正在逮捕的兔子一樣，似乎學校里所有的重任都壓在他身上一樣。

還記得我們在國中最後一次運動會嗎？那是一個我們班沒有班主任的一次運動會。當運動員將要入場的時候，各班班主任都在自己班的隊伍里跟自己班的運動健兒們一塊入場，但是他沒有，他在忙著自己的工作，我忙安慰自己：或許他很忙。可是當我聽到“九二班班主任沒來”“幸好我不在這個班”之類的話時，我否定了入場前的一切想法，我抱怨道：及時他再忙也應該陪我們不是嗎？這畢竟是我們最後運動會啊。當老師宣布比賽將要開始的時候，我無意間看見，他摘下他那“帥氣”的墨鏡，往眼上擦著什麼，這一刻鼻子酸酸的，心裡很不是滋味，以前的抱怨之情也瞬間消失了！我努力的回憶著一些開心的事，把心思轉移，終究不爭氣的眼淚還是掉了下來，再也忍不住了……當我心情漸好回到觀眾席的時候，他還在工作，是他一次也沒有去過我們班，還是我沒有看見。或許是他太相信我們，相信我們會照顧好我們班，保持好紀律。所有比賽結束後，我們照了一張相，因為那張照片，我發現了他的憔悴。

他不像其他班班主任一樣那么頻繁的去班裡“觀察”，但他會在那很少有人去的監控室里觀察我們，好奸詐吶，不過我們可以看出他很在乎我們。他總是用他那神速度的手去整治不遵守紀律的同學，打得他們措手不及，引得我們哄堂大笑。當他上課的時候你會聽到這么一句話：我們昨天布置的任務是啥嘞？聽寫單元的單詞，上次誰又受了懲罰？繼續吧！這些話可能會使我們心驚膽戰，但如果哪節課少了這些，還真覺得不舒服，不踏實。

【篇一：馭風男孩觀後感】

胡瑞晗

你的負擔將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。——泰戈爾

有一個少年，想要造一個風車，來拯救全村，但是一直沒有人相信過他，後來他歷經千辛萬苦美夢成真了。

這個拯救全村的小男孩叫坎寬巴，他出生在一個非洲的小國，在那裡，只有風，其他的都是要用自己的汗水來換，後來他利用了從《利用能源》這本書中學到的知識，建造了一個新的村莊，我平時碰到一點困難就會退縮，而他卻能迎著困難前進，非常有毅力，相比之下，他是一個有信念的人，而我卻是個不敢面對困難的人，我應該像他學習。

面對艱難的生活，他從不會落淚，埋怨，產生出家出走的念頭，而是勇敢的去面對現實，依靠著一位老師，進入了讀書室讀書，而且還自己造了個風車，改變了自己的人生，被好的大學招走。他真是我們學習的榜樣。

生活很艱難，我沒有變壞。有夢想，才有未來。只要有夢想方可改變人生。

【篇二：馭風男孩觀後感】

陳惟伊

世界讓我遍體鱗傷，傷口卻長出了一對翅膀。——阿多尼斯

只要有夢，就去追：只要有夢，就能改變你自己的人生。

馬拉威，一個非洲小國。饑荒與瘟疫使人們叫苦連天。可是，在一個小小的村莊中，一個叫坎寬巴的少年家裡他的的姐姐與他的科學老師私奔。

媽媽落淚，後來因為交不起學費無奈輟學；家裡又被搶劫。這許許多多的困難都發生了。

饑荒時，擁擠的乞討人群，掉落在了地上的玉米都被撿得一乾二淨，香焦皮成了難得的美味。村民們一個個餓死。後來，首長又被打了個半死，沒多久就去世了。