三年級英語下冊教案

三年級英語下冊重點句型 篇1

新起點英語三年級下冊重點句型

where is binbin?  斌斌在哪？

he is in the library.  他在圖書館。

do you have an art room in your school?

你們學校有美術教室嗎？

yes, we do. 有。

where is the library? 圖書館在哪？

it’s on the third floor. 它在三層。

what classes do you have on wednesday?

星期三你們有什麼課？

we have english, science and computers on wednesday.

星期三我們有英語課，科學課和電腦課。

i like english. 我喜歡英語課。

it’s easy for me. 它對我來說很容易。

what do they do on monday?

星期一他們乾什麼？

they play the drum on monday.

他們在星期一敲鼓。

what are you going to do after school?

放學後你要去乾什麼？

i am going to play the drum on tuesday.

星期二我要去敲鼓。

i am lily. 我是 lily.

where is the cat? 貓在哪？

it’s on the balcony. 它在陽台上。

is there a bedroom in your home?

你們家有臥室嗎？

yes, there is. 有。no, there isn't.不，沒有。

there are five people in my family.

我家有五口人。

this is my grandfather. 這是我祖父。

what’s your father’s job, ted? 你的父親是乾什麼工作的，ted?

he is a manager. 他是經理。

what are you doing?  你正在乾什麼？

i’m listening to music. 我正在聽音樂。

三年級英語下冊Unit 6教案 篇1

【課題】unit 3a

【教學目標】

▲★1 聽懂會說 11-15的英語表達法。

2 練習let's play

【教材分析】

本節課主要是聽說認讀數字11-15，在這幾個數字中，11和12比較難讀，從13起，數字的規律性比較強，學生較好掌握。主要採取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。

【學生分析】

充分設計生活情景,調動學生他們的情緒，讓他們學會在實際情境中利用所學短語.並充分利用let's play  鞏固、操練let's learn出現的單詞，鼓勵學生在真實情境中會話。

【教學準備】

教師：錄音機、磁帶、數字詞卡、算式卡，10支蠟燭。

學生：課本、活動手冊。

【教學過程】

一、warm-up

1. 教師播放第一冊第六單元a部分let's do的錄音，學生邊聽邊用手指表示相應的數字。並有節奏的吟唱。

2.教師播放歌曲 ten little candles dance.

找10個學生手拿蠟燭，學生可邊唱邊跳。

【設計意圖】 ：通過tpr活動，讓學生熱身,並為後面做好鋪墊。.

二、presenation

1.當學生唱完ten little candles dance後，教師指著10根蠟燭問，how many candles?

學生回答ten,這是教師加上一根蠟燭，問學生，how many candles, now?教師帶領全班學生從1讀到10，然後帶讀11.

2.將1到10的單詞卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個算式，在兩張單詞卡的中間加上+號，其和為12，讓學生去計算。以此方式教12-15

【設計意圖】 ：創設英語情景，並達到師生互動教學。

三年級英語下冊說課稿範文 篇1

一、說教材

本節課所選的教學內容是PEP國小英語四年級Unit6《Meet My Family》PartA，圍繞meet my family展開話題。本課時要求學生能聽說認讀四會單詞family，parents，aunt，uncle，babybrother及句型how many… .能自由交流各自家庭情況，使學生能用英語簡單介紹自己的家庭及成員。我藉助”任務型“教學採用多樣化的教學手段將聽、說、玩、演、唱溶於一體，激發學生學習英語的興趣和願望，使學生通過合作學習體驗榮譽感和成就感從而樹立自信心，發展自主學習的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。

1、說教學目標

新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個角度的有機結合，本著這樣的認知，我制定如下教學目標。

[認知目標]

學生能聽、說、讀短語及單詞：family，parents，aunt，uncle，babybrother能運用 how many......進行口語交際。

[能力目標

能用簡單的英語介紹自己的家庭成員以及各自的基本特點。

[情感目標]

1)通過活動、遊戲使學生產生學習英語的興趣;讓學生敢於、樂於開口，積極參與交流。並讓學生在學習的過程中，培養他們的合作意識和競爭意識。

2)通過本課的教學，教育學生熱愛自己的家人。同時升華到愛校，愛國，愛地球，將對小家的愛提升到愛大家的層次，教育學生熱愛自然，保護環境。

2、教學重難點

根據以上對教學內容和教學目標的分析以及小學生的認識規律和英漢語言差異，我認為對五個單詞及交際性語言的學習是本課的重點。本課的難點是句型“How many people are there in your family?”句型的理解及運用。

三年級英語下冊《Unit 4 Where is my car?》教案精品範文 篇1

Unit4whereismycar?

【教學內容與目標】

能聽、說、認讀oninunderchairdesk。聽懂含有形容詞的幾個指令，並按指令做動作。

【教學重點】

句型：whereismy(the)...?It'son(in)the....

【教學難點】

1、聽、說、認讀capballcarboatmap等單詞;

2、聽懂含有形容詞的幾個指令，並按指令做動作。

【課時安排】

A3課時

B3課時

第一課時

一、教學內容

(A)Let'stalk

二、教學目標

理解和掌握本課句型：whereismy(the)...?It'son(in)the....並能進行簡單的對話。

三、第一次先學後教

自學指導

(1)教師為學生播放本單元第一課時的教學課件，複習單詞

(2)了解Whereistheruler?It’sunderthechair.的用法。

(3)學生讀課文，找出生單詞，教師領讀生詞，gohome,sillyme.uh-oh。學生已開火車的方式讀單詞，有錯的要糾正。

(4)再次播放Let’stalk/A部分的教學動畫，讓學生跟讀對話中的句子，模仿發音，要求自然生動。

合作探究

(5)我能流利朗讀“Let’stalk”對話。

後教

1)自由讀。

2)小組長或推薦優秀組員領讀。

3)分角色表演對話。

4)其他方式。

2.我會根據Let’splay中圖示，設計對話，進行練習。

四、第二次先學後教

自學指導

1、自讀課文，理解對話內容;

2、和你的同桌一起扮演對話內容。

後教

1、將課件中的人聲關閉，為其中的人物配音。

2、讓學生拿出事先準備好的書包，尺子，文具盒。練習對話學生分組分角色朗讀對話。

人教PEP版三年級英語下冊Unit 3單元教案 篇1

教學目標和要求：

1、Learn the names.

2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”

3、Learn to introduce yourself.

教學重點：Learn to say “I am from America/Canada/China.”

教學難點：Learn to introduce yourself.

教學用具：word cards/pictures。

教學過程：

Step1:

1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL

2、Say out the English in the pictures

Step2: Learn the names.

1、Look at the people.

2、Learn the names:Amy

3、Look and say.

Step3: Learn to say :

WELCOME BACK TO SCHOOL

I am from America/Canada/China.

Step4: Introduce yourself

Step5: Summary

Step6: homework

板書設計：

Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL

I am from America/Canada/China.

作業布置：

1、Revise the names ;

2、 Say “I am from America/Canada/China.”

教學後記：

學生對英語的學習興趣很濃。

教學目標

1、能認讀新詞:tall，short，fat。

2、會用學過的形容詞簡單描述事物的特徵。

3、學會句型Look at that giraffe、Its so tall!Its short and fat!和同伴進行對話交流。

教學重點

會用Its+adj、這個句型描述事物。

教學難點

靈活運用所學句型來描述動物的特徵。

教學準備

教師:單詞卡片、小動物頭飾、教學課件、教學錄音。

PEP三年級英語下冊Recycle 2教案 篇1

teaching aims and demands:

1. 複習第4-6單元所學的會話，要求學生能在實際情景中運用。

2. 能聽懂，會說本單元涉及的水果，玩具等方面的單詞及一些常見的形容詞，並能用英語進行簡單描述，能按指令做遊戲。

3. 熟練掌握26個字母的發音及拼寫。 

the first period

teaching topic: let’s act.

teaching aims: 1. the pupils can read the new sentences.

2. the pupils can read the dialogue.

the key points: the pupils can read the dialogue.

the difficult points: the pupils can use the sentences correctly.

teaching tools: pictures, cards, headgears and tapes.

teaching times: one period

teaching steps:

step1. warm-up/revision

1. greetings.

2. sing the songs. “an apple a day” and “they are in the zoo.”

三年級英語下冊教案Unit 4 Do you like candy?Lesson 篇1

（人教新版）三年級英語下冊教案unit 4 do you like candy?lesson 26

教學內容與分析

1. just speak

通過真實的語境，引導學生在觀察、探索的過程中，逐步理解並習得本課語言知識，能用what’s that? a…。it's a…等句式交流。教師可以根據具體教學情況做適當調整，如：在just speak末尾處，可加入：oh，look，the bird is coming.

2. just read

通過生動、擬人的圖片，激發學生的學習興趣，使學生在愉悅的學習氣氛中，很自然地認識字母mm，nn和生詞monkey，mosquito，nest並能在真實的語境中靈活運用。教師可以根據實際教學情況，適當擴展含字母mm，nn的單詞，如：mouse ant等。

3. let's find

通過let’s find遊戲，鞏固所學語言知識，激發學生的學習興趣，培養學生敏銳的觀察力。教師可以根據實際教學情況，提供更多的圖片。

課前準備

1. 製作不同的字母mm .nn 和單詞monkey ,mosquito ,nest卡片。

2. 準備教學掛圖、教學卡片、錄音機、錄象帶、獎勵卡片等。

教學步驟與建議

1. 熱身/複習(warm-up/revision)

1)  everyday english

由值日生組織全班同學說英語、用英語，具體形式由值日生根據上一節課所學內容自定，在學生自主的前提下，教師可給予—定的指導，目的是在複習鞏固所學知識的同時培養學生創造性運用語言的能力。

2)  齊說chant：l，l，lion。

2. 新課導入(presentation)

1)  用教學卡片複習kangaroo，lion和what's this?可用教師問、學生答的形式，也可以指導學生互相問答。

三年級英語下冊教案Unit 2 How old are you Lesson 篇1

（人教新版）三年級英語下冊教案unit 2 how old are you lesson 7

一、教學內容與分析：

1. just speak

本部分通過兩個學生見面後互相介紹自己班級的情景，和體育課上教師用英語發令的真實情景，讓學生在語境中跟老師模仿、練習數字one，two，three，根據情景進行語言交際，最終能靈活使用本課所學的語言。

本部分主要語言點是：

1)hello，i’m…

2)i’m in class 1，grade 3

2. just read

學習數字one，two，three

教師應注意的語音難點是：

1)注意two的發音應為長音/u：/；

2)注意three的發音為長音/i：/；

3)注意字母組合th的發音。

3. just play

通過小記者採訪的形式，讓學生反覆說出what’s your name? my name is class...，grade....以達到複習鞏固本課教學內容的目的。

二、課前準備：

1.準備一些漂亮的小獎品，獎勵課堂上表現出色的學生。

2.準備數字卡片。

3.準備教學掛圖。

三、教學目標與要求：

1.指導學生在準真實或真實的情景中理解.會說以下句子：

hello，i’m in class l，grade 3.how old are you? i’m six/seven/eight/nine/ten.what time is it? it’s five o’clock.let’s go home.並能在現實生活中靈活運用這些語言。

2.幫助學生正確地聽.說.認讀本單元出現的數字1至12。指導學生熟練聽、說、讀寫下列數詞:one，two，three, four, five，six；seven；eight，nine, ten，eleven，twelve，指導學生靈活運用這些數詞編對話，進行真實套用。

三年級英語下冊教案Unit 6 Is this your skirt?Lesson 篇1

（人教新版）三年級英語下冊教案unit 6 is this your skirt?lesson 35

教學內容與分析

1. just speak

本課書主要通過創設失物招領處這一情景，讓學生在詢問物品的基礎上，學會根據實際情況做出回答，並在實際情景和生活中自然運用is this your…?yes，it is. no，it isn't.

2. just read

學習表示服裝的單詞：coat，sweater.

3. let's play

通過遊戲活動使學生加深對所學單詞和句型的理解，並能夠根據實際需要運用。

課前準備

1.  準備大量的單詞圖卡和詞卡以備遊戲時使用。

2.  準備相關的實物。

教學步驟與建議

1. 熱身/複習(warm-up/revision)

1)  師生互致問候。

2)  按順序朗讀二十六個英文字母，進行接龍遊戲。

3)  唱二十六個英文字母歌。

2.  新課導入(presentation)

1)  教師在黑板上畫一個太陽，介紹may day is coming.what a fine day! let's go to the supermarket。

2)  創設supermarket這一場景，讓學生產生身臨其境的感覺。

3) 教師扮演超市存包處工作人員，接待學生們存包，可以適時添加welcome to the supermarket.can l help you?等語言。 

4)  學生存包完畢，可以利用提前準備好的購物籃去購物。這時將學生分成若干個小組，利用手中的購物單分別在本組內購物，目的在於利用其他句型復現本單元所學的單詞。具體形式如下：

teaching aims and demands:
1. 複習第4-6單元所學的會話，要求學生能在實際情景中運用。
2. 能聽懂，會說本單元涉及的水果，玩具等方面的單詞及一些常見的形容詞，並能用英語進行簡單描述，能按指令做遊戲。
3. 熟練掌握26個字母的發音及拼寫。 
 
the first period
teaching topic: let’s act.
teaching aims: 1. the pupils can read the new sentences.
2. the pupils can read the dialogue.
the key points: the pupils can read the dialogue.
the difficult points: the pupils can use the sentences correctly.
teaching tools: pictures, cards, headgears and tapes.
teaching times: one period
teaching steps:
step1. warm-up/revision
1. greetings.
2. sing the songs. “an apple a day” and “they are in the zoo.”
3. use the cards to revise the fruit and animal words.