幼稚園體育活動教案

精選幼稚園體育活動教案匯總 篇1

小班體育活動《小雞捉蟲》

活動目標： 1、知道快速跑的方法：注意力集中，快速前後擺動雙臂。

2、提高快速應變奔跑及身體協調能力，且在快速跑的時候不與他人碰撞。

3、願意參與遊戲，能在遊戲中感受合作的快樂以及救出同伴的成就感。

活動準備：

1、母雞、狐狸頭飾各1個、小雞頭飾若干（和幼兒人數相等）、“蟲子”

（飲料瓶、易拉罐）若干、錄音機、磁帶（《老母雞》音樂）。

2、情境創設：布置“小雞家”和“狐狸家”的場景。

玩法：

1、帶雞寶寶到樹林裡找蟲吃，遇到狐狸後快速跑回家裡。在家裡“雞寶寶”查詢有沒有丟失同伴，並一同商量救同伴的方法。教師在旁指導。帶雞寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹後面，等雞媽媽把同伴救出後一起快速跑回家，同時注意不要和同伴相撞。

活動目標:

1、培養身體的協調性。引導幼兒體驗參加遊戲的快樂。

2、幫助幼兒學習探索用身體帶動某一物體，使物體動起來的方法。

活動重難點:

幼兒能夠通過側身滾動或手腳著地爬來帶動紙箱動起來。

活動準備:

廢舊大紙箱若干，有關交通工具圖片，及坦克圖片。

活動過程:

一、複習兒歌並表演《軲轆歌》

二、剛才表演是胳膊在軲轆軲轆轉小朋友再找一找身上還有哪些地方可以軲轆軲轆轉動?例，眼睛能軲轆軲轆轉，頭能軲轆軲轆轉動，膝蓋、腳。

三、出示圖片：

(1)老師今天帶來幾張圖片，看看它們什麼能軲轆軲轆轉?

幼稚園體育活動教案優秀 篇1

活動目標：

1.能雙腳跳躍，能追逐跑，提高幼兒運動的速度和反應的靈敏度。

2.激發幼兒運動的興趣，並讓其體驗遊戲的快樂。

活動準備：

材料準備：彈跳鞋8個、彈力圈10個、體能條8根；鱷魚頭飾和青蛙頭飾若干。

經驗準備：了解青蛙的'運動特點，有雙腳跳躍的經驗。

活動過程：

一、準備部分

1.教師："你們知道小青蛙是怎樣跳的嗎？我們一起來學青蛙挑一挑吧！"教師拿出彈力圈和彈跳鞋，讓幼兒自選一種材料，或穿上彈跳鞋，或用彈力圈將自己的雙腿綁好，在此練習青蛙跳。

2.教師帶領幼兒布置場地：用體能條圍成一個長方形或正方形場地作"水潭"，一次激發幼兒參與遊戲的興趣。

二、遊戲部分

1.教師："小朋友們，我們前方有一個水潭，我來扮演'鱷魚'，你們扮演'青蛙'，看看哪位小朋友能像'青蛙'一樣快速的跳過鱷魚潭，不被'鱷魚'吃掉吧！

2.教師扮演"鱷魚"，留在"水潭"，做追逐者；幼兒扮演"青蛙"，分散在水潭兩側。"青蛙"迅速地穿越"水潭"，可單腳或雙腳跳到對岸；"鱷魚"在"水潭"內可以捉"青蛙"，並與"青蛙"互換角色繼續遊戲。當"水潭"兩側岸邊沒有青蛙時，"鱷魚"可以趁機上岸做"青蛙"，最後一個跳過"水潭"的"青蛙"在下一輪遊戲中扮演"鱷魚"。

關於幼稚園體育活動教案匯總 篇1

活動目標：

1.會邊移動圈邊向前跳躍。

活動準備：

1、圈若干。

活動過程：

玩法：取兩個圈，一前一後排列在場地上，先跳進第一個圈，接著跳進第二個圈，然後把後一個圈一到前面，再跳進前一個圈內，依次向前跳躍。

規則：應反覆多次移動圈，向前跳躍。

活動時間：

20xx年4月5號上午星期五

活動內容：

音樂《我的動物朋友》

活動目標：

1、能按曲調的節奏模仿小動物的叫聲。

2、培養幼兒對音樂的興趣。

3、感受歌曲中對小動物的喜愛之情。

活動準備：

1、物質準備：音樂歌詞中的動物玩具每種一個，人手一個頭飾。

活動過程：

1、教師帶領孩子們進入教室。（邊走邊唱《不要媽媽抱》）

師：今天天氣真好，媽媽帶你們一起去動物園好嗎？要不要媽媽抱著去啊？（不要）

孩子們邊走邊唱歌不要媽媽抱。

2、找個小動物做朋友。

師：動物園裡動物那么多，我們一起找一個動物朋友好嗎？

幼兒唱歌《我愛我的動物》

師：有的朋友還沒有找到自己喜歡的朋友，想一想，繼續找，好嗎？再唱一遍歌曲。

3、幼兒將動物頭飾帶在頭上，並模仿小動物叫聲。師：你的動物朋友是誰啊？它是怎么叫的？大家共同練習小動物叫聲。

老師把它的叫聲唱成好聽的歌曲，幼兒跟唱。

4、教師一邊摸著小動物頭，一邊范唱歌曲，幼兒欣賞。

5、幼兒學唱歌曲數遍，亦可用問答式練習唱歌。教師要求幼兒按節奏演唱歌曲。

6、幼兒模仿小動物的叫聲，邊叫邊離開活動室。

關於幼稚園體育活動教案範文 篇1

教材分析：

中班下學期的幼兒平衡能力獲得一定的發展，能在老師的鼓勵下大走平衡木，但個別幼兒還需要老師的攙扶，或在走平衡木的過程中不能持續保持平衡。本次活動設定“海邊拾貝殼“的遊戲情境，引導幼兒掌握走平衡木的動作要領，嘗試通過雙手側平舉的方式調節身體平衡，藉助“小步幅、慢速度、身體直、眼看正前方”的動作要領通過 20－25cm 寬、40cm 高的平衡木，完成“拾貝殼”的任務，鍛鍊在間隔物體和平衡木上平穩行進的能力， 體驗成功到達海灘撿拾貝殼的趣。

活動目標：

1、能平穩通過 20cm 寬、40cm 高的平衡木。

2、掌握保持身體平衡的方法，如雙臂側平舉、眼看正前方等。

3、喜歡玩“拾貝殼”的遊戲，能遵守遊戲規則。

活動準備:

小籃子 4 個，平衡木 4 根，木磚 16 塊，貝殼若干。

活動建議:

1、創設“趕海”情境，帶領幼兒進行熱身活動，激發幼兒活動興趣。

(1)初步熱身：進行全身活動。

(2)重點練習腿部和腳踝的動作，拓展練習“金雞獨立”的動作，感受重心移動時身體的平衡點，為走平衡木做準備。

2、組織幼兒玩“過小橋”遊戲，引導幼兒探索走平衡木的動作要領。

引導幼兒討論並嘗試“過小橋”的方法，著重體驗“過小橋”時採用雙手側平舉的方式調節身體平衡，用“小步子、慢慢走、身體直、眼看正前方”的方法走過小橋。請幼兒分散自主練習，教師巡視指導。

3、組織幼兒玩”“撿貝殼”遊戲，提示幼兒遵守規則。

介紹玩法：將幼兒分成人數相等的 4 隊，分別站在起跑線後做準備。遊戲開始，每隊排頭幼兒手提小籃子出發，踏過“礁石”，走過“小橋”，到“海灘”上拾起一枚貝売放進小籃子裡，再按原路返回，將小籃子交給下一個幼兒，下一個幼兒依規則完成上述要求。遊戲依次進行，先拾起所有貝殼的隊獲勝。

幼稚園體育活動教案範文 篇1

活動目標：

1、初步掌握下蹲走動作要領，鍛鍊腿部肌肉的力量。

2、通過觀察、口令、標記等方法感知左右順序，能協調一致地合作行走。

3、積極與同伴合作，體驗多人下蹲走的快樂。活動準備：物質準備：蘋果、青菜、小鴨頭飾、腳腕花、小紅旗各20，4座小山、鴨媽媽頭飾一個、四個墊子、熱身和放鬆活動音樂知識準備：學習視頻小鴨走路的形象

活動過程：

1、創設“去郊遊”的遊戲情境，伴隨音樂，熱身運動。鴨寶寶們，今天天氣可真好，我們一起去郊遊.師幼跟隨音樂梳妝打扮，從頭部到腳部依次活動全身，重點活動腳踝和膝蓋。

2、玩遊戲“草地上練本領”，學習下蹲走的動作技能要領。

（1）練習一人下蹲走路，請動作規範的幼兒展示，集體練習。提問：小鴨子們，剛才媽媽是怎樣走路的？教師小結：兩腿分開，雙手放在膝蓋上，先邁帶有腳腕花的那隻腳，喊著花、腳的口令。

（2）練習兩人合作下蹲走路，請動作規範的幼兒展示，集體鞏固練習。提問：兩隻小鴨子一起怎樣走路？幼兒探索、教師提升。怎樣走可以讓我們每隻小鴨子的步伐整齊一致、不會掉隊？教師小結：第一隻小鴨子在前下蹲，手扶膝蓋，第二隻小鴨子雙手輕輕抱住前邊小鴨子的腰部，都先邁帶有腳腕花的那隻腳，喊著口令：花、腳。

（3）練習四人合作下蹲走路，請動作規範的幼兒展示，集體鞏固練習。提問：四隻小鴨子一起怎樣走路？幼兒探索、教師提升。

3、通過遊戲情境，學習協調一致的合作下蹲走路。

（1）第一站：“果園吃蘋果”幼兒兩人合作練習小鴨趕路。

精選幼稚園體育活動教案範文匯總 篇1

【教材分析】

根據小班下學期幼兒手膝著地爬都已基本掌握的動作發展規律，結合小班幼兒好模仿、愛遊戲的年齡特點，利用小烏龜的角色扮演、創設過草地—爬石頭---鑽隧道等情景，開展“小烏龜找食”的遊戲，由原教材的掌握手膝著地爬，拓展到越過障礙嘗試手腳著地爬，增加了活動的挑戰性，提高了幼兒活動的興趣，更好地發展了身體的協調性和靈活性。

【活動目標】

1.練習鑽、爬的基本動作，能手膝著地自然協調向前爬。

2.嘗試探索手腳著地爬，掌握動作要領。

3.愉快的參與活動，體驗鑽、爬帶來的快樂。

【活動準備】

1.幼兒有爬行的經驗、幼兒儲備有關於烏龜的生活習性相關經驗。

2.用靠墊做成的“龜殼”、創設隧道、草地、石頭等場景、小魚、蝦玩具，盆子，大灰狼的頭飾、背景音樂。

【活動建議】

一、播放音樂，教師和幼兒一起模仿小烏龜做熱身運動

教師引導幼兒跟隨音樂，邊說兒歌邊進行有節奏的活動。主要活動頭部、上肢、腰部和腿部,並重點練習腿部的動作，為爬行做鋪墊。

二、自由練習，引導幼兒掌握手膝著地爬的動作要領

1.引導幼兒自由練習，複習手膝著地爬法。

提問：小烏龜們，你們有什麼本領？你們會怎樣爬？

2.創設過過隧道、草地、的情景，引導幼兒掌握手膝著地爬、鑽爬的動作要領。

（1）引導幼兒自主練習過草地，過隧道的爬行方法。

（2）幼兒交流爬行的方法並進行練習。

三、創設“小烏龜找食”的情境遊戲，鞏固練習鑽爬、爬行的動作，嘗試練習手腳著地爬

關於幼稚園體育活動教案集錦 篇1

活動目標

1、認知目標：學習彈跳的方法，能配合手臂和腿的動作進行跳躍，對不同兩種顏色的物體進行分類。

2、情意目標：喜歡參與活動，能遵守遊戲的規則，體驗與同伴遊戲的快樂。

3、技能目標：增強幼兒的跳躍能力，樹立敢於嘗試，不怕困難的精神。

教學重點、難點

重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛鍊。

難點：幼兒對活動參與的積極性及個別幼兒協調性的培養。

活動準備

1、小青蛙的頭飾若干，紅、黃、藍三種顏色（粗的毛毛線做成）的毛毛蟲若干（數量是幼兒人數的兩倍），紅、黃、藍三種顏色的盒子，音樂。

2、幼兒對青蛙有一定的認知經驗。

3、布置場地（池塘、菜地的情境），運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

活動過程

一、開始環節：

教師帶幼兒來到操場做熱身運動，充分活動身體。教師編兒歌《小青蛙本領大》“我是一隻小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下來——找小蟲，跳起來——吃掉它！呱呱呱，保護莊稼本領大。”

二、基本環節

1、幼兒說出青蛙的本領。

教師：青蛙寶寶們，你們現在已經長大了，要開始學本領了，以後要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法。寶寶們你們說說我們青蛙都有哪些本領啊？請幼兒自由說出青蛙的各種本領，並讓幼兒表演一下青蛙的跳躍本領，學習跳躍的動作。

2、引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一隻小青蛙跳得遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示範）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

精選幼稚園體育活動教案範文 篇1

目標：

1、探索多種運球的方法，練習運球的動作；

2、體驗運球的方法和動作的內在聯繫；

3、喜歡參與活動，能遵守遊戲的規則。

準備：

在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個球；

過程：

1、準備活動：《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作；

2、遊戲：《小企鵝運冰塊》

①引發幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冰果店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴————小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎？”

②引發幼兒探索運球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運到小兔的商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧！

③請個別幼兒示範他們運球的方法，並請其他的小朋友跟著一起學一學；“我們來看一看ⅩⅩ這隻小企鵝想了什麼辦法？”“他是怎樣來運球的？”“我們一起來學一學。”

④放鬆活動：模仿打氣的動作。

小兔采蘑菇

一、設計意圖：

在開展“親親小動物”主題活動，孩子們帶來了許多小動物。在眾多的小動物之中，觀察到孩子們對小兔子特別地喜愛，交流中說喜歡小兔的的孩子非常多。他們經常不由自主地圍坐在小兔子身邊，觀察兔子，給兔子餵食，平時談論最多的小兔子的話題。觀察到孩子們如此地喜愛小兔，於是我經常和他們一起玩“小白兔拔蘿蔔”、“勇敢的小白兔”等體育遊戲，孩子們百玩不厭。

幼稚園體育活動教案優秀 篇1

總目標：

1、通過探險尋寶遊戲，掌握各種活動器械的不同玩法，發展動作技能。

2、增強規則意識：根據指示箭頭有序活動，不隨便插隊。

3、敢於挑戰困難，勇敢堅強。

4、感受運動的快樂，愉悅身心。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

6、培養幼兒健康活潑的性格。

平衡區——過鱷魚橋

活動目標：

1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走，提高平衡能力。

2、克服困難，勇敢前進。

場地準備：

1、材料：輪胎、梯子、搖板；鱷魚玩具若干

2、場地

遊戲提示：

1、用梯子和輪胎搭建驚險的鱷魚橋，在梯子下放置小型鱷魚玩具，增加遊戲的情境性。

2、梯子應有長有短，便於能力不同的幼兒選擇相應的路線。

3、適時增加搖板的間隔距離，逐步提高要求。

課後反思：

幼兒對體育遊戲很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕鬆。聽到老師說要讓大家一起去“尋寶”，孩子們表現出了特別的興奮和創意，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

活動一開始，以“尋寶”引發幼兒學習的興趣，激發幼兒遊戲欲望。以“探險”激趣，練習攀爬、走平衡木、鑽拱門的動作技能，增強各動作的協調能力，進一步體驗遊戲的樂趣，幼兒的主動性、積極性、創造性就得到了充分發揮。遊戲情景化的創設，使幼兒主動、積極地參與活動，避免練習的枯燥、單一。

設計意圖:

繩子是日常用品，隨處可見，幼兒也不陌生。繩子的玩法也是幼稚園健康領域中的一個內容。能夠一物多玩的繩子不僅能促進幼兒身體的協調性和靈敏度，還能培養幼兒的發散思維。為此根據孩子們的興趣設計了本次活動，讓孩子們在快樂的氛圍中感受玩繩子的樂趣，以及與他人合作所帶來的快樂，也使活動內容更具有趣味性和娛樂性。

推薦幼稚園體育活動教案 篇1

活動目標：

1.能雙腳跳躍，能追逐跑，提高幼兒運動的速度和反應的靈敏度。

2.激發幼兒運動的興趣，並讓其體驗遊戲的快樂。

活動準備：

材料準備：彈跳鞋8個、彈力圈10個、體能條8根；鱷魚頭飾和青蛙頭飾若干。

經驗準備：了解青蛙的'運動特點，有雙腳跳躍的經驗。

活動過程：

一、準備部分

1.教師："你們知道小青蛙是怎樣跳的嗎？我們一起來學青蛙挑一挑吧！"教師拿出彈力圈和彈跳鞋，讓幼兒自選一種材料，或穿上彈跳鞋，或用彈力圈將自己的雙腿綁好，在此練習青蛙跳。

2.教師帶領幼兒布置場地：用體能條圍成一個長方形或正方形場地作"水潭"，一次激發幼兒參與遊戲的興趣。

二、遊戲部分

1.教師："小朋友們，我們前方有一個水潭，我來扮演'鱷魚'，你們扮演'青蛙'，看看哪位小朋友能像'青蛙'一樣快速的跳過鱷魚潭，不被'鱷魚'吃掉吧！

2.教師扮演"鱷魚"，留在"水潭"，做追逐者；幼兒扮演"青蛙"，分散在水潭兩側。"青蛙"迅速地穿越"水潭"，可單腳或雙腳跳到對岸；"鱷魚"在"水潭"內可以捉"青蛙"，並與"青蛙"互換角色繼續遊戲。當"水潭"兩側岸邊沒有青蛙時，"鱷魚"可以趁機上岸做"青蛙"，最後一個跳過"水潭"的"青蛙"在下一輪遊戲中扮演"鱷魚"。