幼稚園活動設計教案

幼稚園活動設計教案 篇1

活動目標：

1、通過觀察不同的液體倒入相同的水中的不同現象，激發幼兒初步的探究欲望。

2、會製作糖水飽和溶液。

3、通過活動，激發幼兒對科學的興趣。

活動準備：

2個裝有自來水水的大杯子、1個裝有紅色顏料水的小杯子、抹布1塊、托盤2個、小木勺1個、白糖1杯。

活動過程：

一、故事情境導入：

1、小朋友們，大家好！我是杜老師，今天我給小朋友們帶來一個故事，希望小朋友們能夠喜歡。

2、故事講述：森林裡的魔術節到了，兔媽媽帶著兔寶寶來觀看魔術表演，台上的小狐狸左手拿著一杯紅色的液體，右手拿著一杯透明的水，小狐狸一邊說一邊做，它說，它要將紅色的液體倒入透明的水中，還要讓紅色的液體沉入杯底，要讓一杯水變成兩層，上面是透明的，下面是紅色的。

說著，小狐狸將紅色的液體慢慢倒入透明的水中，哇！好奇怪啊！真的變成兩層了，太神奇了。

“媽媽，媽媽，我也要學變魔術，太好玩了！”

3、演示：將糖水飽和溶液倒入裝有透明的水的杯中。

二、小兔學魔術——製作糖水飽和溶液

1、繼續講述故事第二部分——小兔自己在家裡做實驗不成功。（也可以讓幼兒自己動手操作）

教師演示用沒有加糖的紅色液體倒入透明的水中，一杯水都變成了紅色。

2、講述故事第三部分——兔媽媽解謎題。

教師一邊講述故事，一邊演示並製作糖水飽和溶液。

三、幼兒操作環節。

四、拓展環節：

幼兒在家裡變魔術給爸爸媽媽看。

附：

《小兔子學魔術》

幼稚園活動設計教案 篇1

有益的學習經驗：

1.畫老師愛老師。

2.學習鞏固人物畫，在上一次畫人物的基礎上，豐富繪畫內容，增添色彩。

3.學會使用多種顏色。

準備：

教師範例、繪畫工具。

活動與指導：

1.教師用有趣的形式引導幼兒為教師畫像的積極性，並提出畫像的要求。

2.教師出示人物半身像用暖色調的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎上增加一二種新形式)。

3.具體指導幼兒掌握人物五官的畫法，請幼兒分析教師的五官特點，並加以描述。

建議：

組織幼兒對教師形象進行評析，教師在幼兒畫像時能穩定的讓幼兒觀察一段時間，然後再畫，要與前邊教學中畫媽媽有所進步。

活動目標：

1、幼兒運用各種工具、材料，大膽裝飾美麗的舞台。

2、積累使用剪刀的經驗。

3、幼兒在活動中愉快地進行創造、表演。

活動準備：

1、鉛畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時貼。

2、水粉顏料、各色油畫棒、牙刷、杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透明膠、小籮筐（人手一份）。

3、音樂磁帶、各種花盆等。

活動過程：

一、談話，激發幼兒活動的興趣

最近我發現我們小朋友都很喜歡錶演，今天幼稚園里來了許多客人老師，我們一起來裝扮舞台，把你們的本領表演給他們看，好嗎？讓客人老師們看一看，哪位小朋友的手兒最靈巧，最能幹。

二、介紹材料及用法

這兒有一些材料，大家看一下，你們都認識嗎？會使用嗎？

三、裝扮舞台

1、裝飾背景

有關幼稚園活動設計教案 篇1

活動目標：

1、尋找和發現生活中的快樂。

2、學習讓自己快樂起來的幾種方法。

3、培養健康的心理和開朗的性格。

活動準備：

表示快樂的照片若干，繪畫用的筆和紙。

活動過程：

一、說一說自己什麼時候感覺快樂。

1、每個人都有快樂和悲傷的時候，你什麼時候會感覺快樂呢?

2、請幼兒結伴進行討論。

二、請幼兒說一說照片中快樂的事。

1、這張照片中你發現的快樂是什麼呢?

2、幼兒大膽猜測照片中的內容，並說一說自己有沒有這樣的情況。

3、請照片的主人說說這張照片中快樂的事。

三、不開心時如何調整。

1、快樂時我們的心情會怎樣?悲傷時我們的心情又會怎樣呢?當我們不開心的時候，我們會用什麼方法幫助自己快樂起來呢?

2、讓幼兒通過和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有快樂，遊戲是快樂的，幫助別人是快樂的，在分享別人的快樂時，自己也會感到開心，觀看錶演和參與表演時我們都是快樂的等。

3、我們要善於發現周圍的快樂，並能夠用快樂趕走自己生活中的不快樂。

四、延伸活動。

1、請幼兒將自己感到最快樂的一件事畫下來，並講給同伴聽。

一、活動由來：

《喜羊羊與灰太狼》這部卡通片深受幼兒的喜愛，在動漫中，喜羊羊是一隻聰明、動腦的小羊；懶洋洋卻恰恰相反，他是一隻好吃懶作的小羊，從而導致他也是青青草原上最肥的小羊，也是灰太狼最最想吃的小羊。然而本班幼兒也有和懶洋洋相似的小朋友，總喜歡玩耍，卻不聽講。所以，我便引用了《喜羊羊與灰太狼》這部卡通片里的人物，帶領小朋友們轉動腦筋來場《智救懶洋洋》的活動。同時也解決了數在數學中難以理解的問題。

幼稚園活動設計教案優秀 篇1

目標

1.安靜地傾聽故事。

2.知道小手的用處很大，嘗試用小手做力所能及的事。

準備

圖片、小碗和小勺、故事磁帶。

過程

一、傾聽故事第一遍。

――我們這裡來了一位小客人，看看是誰呢?

――教師出示掛圖。呀，小河馬哭了，為什麼呢?我們來問問他。教師做傾聽小河馬講話的樣子。

――教師講述故事一遍。

二、傾聽故事第二遍。

――教師結合掛圖，播放故事錄音磁帶。小河馬力什麼會哭?

――誰來幫助小河馬?他是怎么幫助小河馬的.?

――有了小青蛙的幫助，為什麼小河馬還是哭個不停?

――最後用了什麼辦；去小河馬才不哭了?

三、討論：我們的小手能幹什麼。

――請個別幼兒示範正確拿勺吃東西的樣子。

――請個別幼兒用動作表示自己小手會做的事，其餘幼兒跟學。

建議

1.小班幼兒吃飯常常要大人餵。這則故事可以激發幼兒自己動手吃飯的欲望，並願意嘗試用手做一些自己力所能及的事。

2.若有條件，可在小碗內裝上爆米花，每人一份。鼓勵幼兒自己動手，不浪費。

3.在午餐、點心時可提醒幼兒自己動手；日常活動中提醒幼兒用小手做自己能做的事。

附：不愛用手的小河馬

小河馬不喜歡用手做事情，慢慢地，他的手什麼事也做不了，吃飯都要媽媽餵。

一天， 河馬媽媽很晚很晚都沒回來。小河馬餓得哭了起來，“哇哇哇，哇哇哇……”

青蛙跑來說：“別哭，別哭，我來幫你。”小河馬的吃飯勺子太大了，青蛙拿不動，只好用自己的小勺子餵小河馬。餵了一勺又一勺，青蛙的勺子太小了，小河馬急得哇哇叫：“不夠，不夠，太少，太少。”

幼稚園活動設計教案集錦 篇1

設計意圖

《綱要》指出：幼兒的發展是在與周圍環境的相互作用中實現的，良好的教育環境對幼兒的身心發展具有積極的促進作用，應充分利用社區資源，拓展幼兒生活和學習的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利於孩子身心和諧發展的教育價值。

超市是幼兒在日常生活中最熟悉的場所之一，超市里各種各樣的物品吸引著幼兒。為此，我們選擇了幼兒感興趣的題材——“超市”開展主題活動。將幼兒從“課堂”帶到“社會情景”中，並通過參觀、遊戲、談話、繪畫等多種活動形式把孩子零星的經驗整合起來，使孩子了解超市的結構，體驗購物的快樂，感受超市給人們生活帶來的方便。在開展主題活動中，我們經常聽到孩子們談論去超市購物時自己買了多少東西，付了多少錢，但是，對人民幣的概念仍較模糊，於是生成了這節數學活動——《超市購物》。旨在創設一個“超市購物”的遊戲情境，在多次去“超市購物”的過程中認識紙幣，學會使用紙幣。整個活動過程，引導幼兒積極參與，自主探究學習，願意與同伴分享快樂，學會處理生活中簡單的問題，增強了幼兒社會交往能力。當幼兒親自購物之後，能用完整的語言講述自己的購物體驗，也提高了幼兒的語言表達能力。

活動目標

1、認識5元、5角、1元的紙幣，及它們之間的換算關係。

2、掌握購物時不同的付錢方式，感受數學與生活的密切聯繫。

3、感受購物的樂趣，體驗成功的喜悅。

活動準備

1、知識準備：

活動前幼兒對人民幣有初步認識，有“超市購物”的經驗。

幼稚園活動設計體育教育教案 篇1

課程目標：

1、在拼擺、組合彩棒造型的基礎上探索單腳及雙腳連續跳躍的多種方法，並進一步提高單腳連續跳躍的耐力。

2、能積極主動地與同伴分享玩法，體驗探索的樂趣。

課程準備：

1、自製皮筋串聯的雙節彩棒人手一組、音樂

2、場地布置如圖：在長方形的場地上，以三種顏色的長線為分組標記，每組間隔擺放四組彩棒。

課程過程：

一、熱身遊戲“請你跟我這樣做”，引起活動興趣。

1、觀察活動場地，了解活動內容。“今天的場地上有些什麼呀？今天老師要和你們用這些彩棒玩遊戲。我們來一起玩一玩請你跟我這樣做的遊戲。”

2、幼兒跟著老師隨著音樂沿著彩棒四周做熱身運動：繞彩棒跑，沿彩棒交錯走，雙腳分開向前跳，單腳左右跳。

二、遊戲“拼一拼、擺一擺、跳一跳”：小組合作嘗試用彩棒拼擺圖形並探索單、雙腳的跳躍方法。

1、認識彩棒

（1）提問：“看我們的彩棒和你們以前見過的彩棒有什麼不一樣？”

（2）幼兒嘗試彩棒的變形方法，並說出圖形名稱。

2、教師提出要求：幼兒四人一組，自由拼擺圖形及探索跳法。

3、幼兒嘗試探索，教師觀察並指導幼兒嘗試用多種方法進行跳躍。

4、分組展示與交流玩法。

5、教師小結：跳躍的方法，如：單腳跳、雙腳併攏分合跳等，使幼兒拓展跳躍經驗。

6、幼兒再次嘗試，用不同的方法跳躍場地上的圖形。

三、集體遊戲“單腳闖迷宮”，進一步增強幼兒連續單腳行進跳的耐力。

1、教師介紹集體擺迷宮圖形的方法：老師先擺第一個圖形，小朋友一個跟著一個拼自己喜歡的圖形，最後變成一個大迷宮。

學前教育幼稚園活動設計教案 篇1

1、初步了解合理的飲食結構，培養科學進餐的好習慣。

2、嘗試自己設計一份營養餐，對食物搭配感興趣。

3、 主動和同伴交流，並能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。

活動準備：

各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養師標誌、肥胖及營養不良兒圖片。

活動過程：

一、 幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

1、導入。以營養師的角色將幼兒帶入遊戲情境。

師：小朋友，這裡是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養師。

2、談吃自助餐的經驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結）

3、幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子裡）

4、和身邊的夥伴交流所選的食物。

5、挑選幾個選擇菜餚具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

6、 營養師針對幼兒挑選食物的情況進行小結。

二、藉助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

1、營養師介紹 “健康飲食金字塔”：（分五層）

A、介紹第一層

在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼稚園家裡平時吃的，你們覺得會是什麼呢？（分別出示最底層圖片）穀類食物有哪些？為什麼要吃穀類食物？

小結：穀類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開穀類食物。

歸納兒歌：“寶塔底層最重要，穀類食物營養好”。

幼稚園大班健康活動設計：不隨地吐痰 動目標：

1、懂得隨地吐痰是不衛生、不文明的表現。

學前教育專業幼稚園活動設計教案 篇1

活動目標：

1、記住“山上有個木頭人”的遊戲兒歌，知道“山、上、三”的正確發音。

2、能正確發出“山、上、三”等字音,區別s和sh,an和ang等音，並能聽懂“山上有個木頭人”的遊戲規則,能按指令作出相應反應。

3、積極參與遊戲，體驗聽說帶來的愉快情緒。

活動準備：

1、拉線木偶玩具一個。

2、幼兒已經學習過s和sh,an和ang的發音和山、上、三等字。

活動過程：

1、出示木偶人創設遊戲情境,引起幼兒的興趣教師以小木偶的吻向大家自我介紹:“小朋友們好！我是木頭人。今天我想和小朋友一起玩一個遊戲,名字叫‘山上有個木頭人’。”接著,教師邊操作木偶拉線,邊念兒歌,幫助幼兒了解遊戲的基本內容。

表演結束後,教師繼續以木偶的口吻與幼兒交談:“誰想和我玩遊戲呢?那你必須先告訴我,剛才我說了些什麼?”引導幼兒回憶兒歌內容,學會念遊戲兒歌,正確發出每個字音,特別是“山”“上”“三”。

2、向幼兒介紹遊戲的規則及玩法

(1)遊戲時必須念兒歌,並可自由做動作。兒歌念完後就不能動,也不能發出聲音。

(2)如果誰動了或發出了聲響,就必須將手伸給同伴,而同伴則拉住他的手說:“本來要打千千萬萬下,因為時間來不及馬馬虎虎打三下。”然後邊拍同伴的手心邊說:“一、二、三。”遊戲結束。

3、教師以遊戲參與者的身份與幼兒一起遊戲,給幼兒觀察和練習的機會

(1)教師帶領全體幼兒邊念兒歌,邊坐在椅子上自由做動作,鼓勵幼兒做出各種動作以增加遊戲的趣味性。兒歌念完後,教師自己故意先動,然後伸出一隻手讓全班幼兒邊說邊打三下,給幼兒以練習遊戲語言的機會。

幼稚園活動設計教案合集 篇1

教學目的：

1。學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。

2。培養觀察能力和審美能力。

教學準備：梅花，范畫，顏料，白紙。

教學過程：

1。小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什麼樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）

2。老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！

3。看好老師是怎么做的（教師示範做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！

4。幼兒動手製作，教師巡迴指導。

5。成果展示。

幼稚園藝術活動設計教案3

活動目標：

1、初步欣賞撕貼作品，感受作品中紙片疊加、組合的藝術美。

2、能雙手合作協調地任意撕紙，並嘗試運用不同顏色、不同形狀的紙片進行貼上創作。

3、能大膽的想像並說出自己的想法，體驗活動帶來的成功感。

活動準備：

1、經驗準備：已有過隨意撕紙的經驗，並玩過音樂節奏遊戲。

2、物質準備：

教師材料：幼兒撕貼作品PPT；一段有快慢變化的音樂；幼兒創作時用的背景音樂。

幼兒材料：底板、蠟光紙、彩色列印紙若干、小簍子、抹布等。

活動過程：

1、遊戲導入，引起幼兒撕紙的興趣，並感受撕紙的樂趣。

活動內容
 我有一架小飛機
 科目
 美術
 
活動目標
 讓幼兒學習用長方形的紙摺疊飛機，感受摺紙的樂趣。
培養幼兒摺紙的興趣和手的靈活性。 
活動準備
 在美工區投放紙飛機；
飛機玩具、圖片若干；3、各色長方形紙若干； 
活動過程
 開始部分：
談話：小朋友今天老師給你們帶來了很多玩具，你們想玩嗎？猜一猜老師給你們帶來了什麼玩具？引起幼兒學習興趣。

二、基本部分：

出示玩具飛機，小朋友前節課我們認識了飛機，小朋友想一想飛機是由哪幾部分組成的？飛機像哪種昆蟲？學說兒歌：《小飛機真神氣》
出示摺紙飛機，引導幼兒觀察。小朋友，請看老師這裡有許多飛機，看一看它們是什麼材料做成的？請一名幼兒試一試紙做的飛機會飛嗎？你們想擁有自己親手摺的飛機嗎？
教師示範摺紙：飛機，引導幼兒觀察。
出示飛機摺疊步驟，讓幼兒根據圖解自己摺疊飛機。摺疊過程中教師要提醒幼兒在折的時候要注意折平整，並不斷鼓勵幼兒折飛機，摺疊快的幼兒可以主動去幫助能力差的幼兒折
作品講評。讓幼兒把作品放到桌子上，引導幼兒互相欣賞，看一看誰的飛機折的最漂亮，為什麼？
教師小結：我們還會用紙折很多東西，但是在玩紙的過程中不要把紙隨便扔在地上，我們要做一個講衛生的好孩子。

6、遊戲：《看誰飛得遠》，規則：每兩名幼兒一組比賽，用肩上投擲飛機的方法，比一比誰的飛機飛的遠。

三、活動延伸：幼兒嘗試用不同大的紙折飛機，並將折好的飛機按從小到大或從大到小的順序進行排序。